同学们在帮老师整理实验室时.发现石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因.他们进行了如下探究:OH-Cl-CO 2-3NO -3Ca2+微溶不溶[资料]:(1)表是几种物质常温时的溶解能力．(2)酚酞试剂遇碱性溶液变红色,石灰水溶液显碱性．(1)对白色粉末成分的猜想和成因分析:白色粉末的成分形成的原因可� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

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同学们在帮老师整理实验室时，发现石灰水试剂瓶瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末．为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究：

OH^-

Cl^-

Ca²⁺

微

溶

不

溶

[资料]：（1）表是几种物质常温时的溶解能力．
（2）酚酞试剂遇碱性溶液变红色；石灰水溶液显碱性．
（1）对白色粉末成分的猜想和成因分析：

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO₃	石灰水与空气中反应；化学方程式为：．
可能是	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．

经过反复思考，同学们认为白色粉末还可能是二者的混合物．
（2）设计实验：甲同学取白色粉末装入试管中，加入少量水振荡，发现有白色固体不溶解，于是他得出粉末中一定有CaCO₃．有人认为甲同学的结论不严密，理由是：

．
为了得出较严密的结论，他们进行了如下实验，请完成下列实验报告：

实验步骤	可能观察到的现象	结论
取上述试管中的上层清夜，滴加 1～2滴无色酚酞试液
向上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸		白色粉末中（“有”或“无”）CaCO₃
由上述实验可知白色粉末的成分是：．

考点：实验探究物质的组成成分以及含量,碱的化学性质,盐的化学性质,书写化学方程式、文字表达式、电离方程式

专题：科学探究

分析：石灰水在空气中能与二氧化碳反应生成碳酸钙，同时氢氧化钙是微溶于水的，并随温度的升高溶解度降低，而可能结晶析出，因此在猜想白色固体的成分时要全面考虑，可能的其中的一种，也可能是二者的混合物．由此设计实验，在验证具体含有什么物质时要通过明显的现象得出结论，可以据此答题．

解答：解：
（1）若白色固体为碳酸钙，则应该是氢氧化钙和二氧化碳反应而生成的，故可以写出该反应的化学方程式；当然该白色固体也可能是水的蒸发而导致氢氧化钙析出；如果氢氧化钙是部分被反应成了碳酸钙，那么此时白色固体也可能是碳酸钙和氢氧化钙的混合物；
（2）根据溶解度表可知，碳酸钙不溶于水，但氢氧化钙微溶于水，所以甲同学的结论不正确；要验证该白色固体的组成可以结合氢氧化钙和碳酸钙的性质来选择酚酞试液和盐酸来检验；
答案：
（1）

白色粉末的成分	形成的原因
可能是CaCO₃	石灰水与空气中 CO₂反应；化学方程式为：CO₂+Ca（OH）₂═CaCO₃↓+H₂O．
可能是氢氧化钙	暑假气温较高，溶质的溶解度降低或溶剂蒸发，石灰水中的溶质结晶析出．

（2）氢氧化钙是微溶于水的物质

实验步骤	可能观察到的现象	结论
取上述试管中的上层清夜，滴加 1～2滴无色酚酞试液	溶液变红	固体中含有氢氧化钙
向上述试管中的残留的固体中加入稀盐酸	产生气泡	白色粉末中有（“有”或“无”）CaCO₃
由上述实验可知白色粉末的成分是：碳酸钙和氢氧化钙的混合物

点评：熟练掌握氢氧化钙和碳酸钠的化学性质，知道氢氧化钙的变质的原因是和空气中的二氧化碳反应，所以应该密封保存．

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下列鉴别各组物质的方法中，不合理的是（　　）

序号	待鉴别的物质	鉴别方法
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B、B

C、C

D、D

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，从图中还可获得的一条信息是

；
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；
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化学是以实验为基础的科学．

（1）在图1所示的实验中，电源正极产生的物质是

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组成的．
（2）图2是探究物质燃烧条件的实验（a、b试管中是空气），实验过程中，我们将观察到的现象是

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．
（3）图3的实验目的是

，A试管中植物油的作用是

．

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分析下列做法对实验产生的影响（假定实验中其他操作均正确）．
（1）用红磷测定空气中氧气的体积分数时，所用红磷的量偏少，所测得氧气的体积分数

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（2）用二氧化锰和一定量的过氧化氢溶液制氧气时，所用二氧化锰的量偏多，所制取氧气的质量

．请你写出此反应的化学方程式．

．

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【预测】三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系：
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
【实验过程】取大小相同的三种金属薄片，用砂纸打磨光亮．

	实验一	实验二	实验三
实验方案
实验现象	铬片表面产生气泡缓慢，溶液变蓝色．		铝片表面产生气泡较快．
结论	铬能和稀硫酸发生反应，反应速率较慢]	铜不与稀硫酸反应
结论	三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系是