精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
7.如图所示是晓星将一定质量的铁铁粉加入到100g稀硫酸溶液中,反应进行的时间和产生的气体的质量之间的关系图象.求:(忽略气体溶解度)
(1)由图象可知,在第5s时,加入的铁粉恰好全部反应完.
(2)实验所用稀硫酸的溶质质量分数.

分析 (1)加入的铁粉恰好全部反应完后气体的质量不再增加;
(2)根据图象中的数据分析生成氢气的质量,依据化学方程式计算参加反应的稀硫酸的质量,然后计算质量分数.

解答 解:(1)加入的铁粉恰好全部反应完后气体的质量不再增加,所以5s时,加入的铁粉恰好全部反应完;故填:5s;
(2)由图象中的数据可知,生成氢气的质量为0.2g;
设所用硫酸溶液中溶质的质量分数为x
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
       98                   2
  100g×x                0.2g
    $\frac{98}{100g×x}=\frac{2}{0.2g}$
     x=9.8%
答:实验所用稀硫酸的溶质质量分数为9.8%.

点评 本题主要考查学生运用化学方程式进行计算和推断的能力,计算时要注意规范性和准确性.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

17.周末的时光,阅读是小晋的最爱.

硒的元素符号是Se,原子结构示意图是.硒单质是红色或灰色粉末,有灰色金属光泽,导电性随光照强度急剧变化,可制半导体和光敏材料.硒在空气中燃烧发出蓝色火焰,生成二氧化硒.工业上可以利用反应Na2SeSO3→Na2SO3+Se来制备硒单质.
硒被国内外医药界和营养学界尊称为“生命的火种”,享有“长寿元素”、“抗癌之王”、“心脏守护神”“天然解毒剂”等美誉.硒在人体组织内含量为千万分之一,但它却决定了生命的存在,对人类健康的巨大作用是其他物质无法替代的.缺硒会直接导致人体免疫能力下降,临床医学证明,威胁人类健康和生命的四十多种疾病都与人体缺硒有关,如癌症、心血管病、肝病、白内障、胰脏疾病、糖尿病、生殖系统疾病等等.据专家考证,人需要终生补硒.无论是动物实验还是临床实践,都说明了应该不断从饮食中得到足够量的硒,不能及时补充,就会降低祛病能力.人应该像每天必须摄取淀粉、蛋白质和维生素一样,每天必须摄入足够量的硒.因此,补硒已经成为我们追寻健康的一种潮流,也是势在必行的健康使命.硒能增强人体免疫力,还是最好的抗衰老物质.云豆、桑葚、魔芋、山药等食物富含硒元素,大同县盛产的黄花以富硒闻名.
(1)根据硒原子结构示意图,你能获得的信息有最外层6个电子(填一种即可).
(2)硒元素属于非金属元素(填“金属”或“非金属”).
(3)硒燃烧反应的化学方程式是Se+O2 $\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SeO2
(4)制备硒的原料Na2SeSO3中四种元素中S、O的质量比是2:3.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

18.新版《生活饮用水卫生标准》中水质检测指标从原来的35项增加到106项,对供水各环节的水质提出了相应的要求.
(1)新国标在无机物指标中修订了镉、铅等的限量.这里的镉、铅指的是C(填序号).
A.原子     B.分子    C.元素      D.单质
(2)新国标中对水的pH规定为6.5≤pH≤8.5.实验室用pH试纸测得自来水的pH=8,说明该自来水显酸(填“酸”、“碱”或“中”)性.
(3)新国标中消毒剂由1项增至4项,加入了对用臭氧、二氧化氯和氯胺消毒的规定.
①臭氧(O3)在消毒过程中转化为氧气,该过程发生的是化学(填“物理”或者“化学”)变化.
②二氧化氯消毒过程中产生的次氯酸根(ClO-)也有消毒作用,ClO-中氯元素的化合价为+1.
③用氯胺(NH2Cl)消毒,反应的化学方程式为NH2Cl+X=NH3+HClO,其中X的化学式为H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.下列仪器,既能做反应器皿又能直接加热的是(  )
A.烧杯B.集气瓶C.锥形瓶D.试管

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

2.如图所示是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线,以下说法正确的是(  )
A.在t2-t3℃时,可以通过降温结晶法从溶有甲、乙两种物质的混合溶液中单独得到少量乙的纯净晶体
B.要使接近饱和的甲溶液变为饱和溶液,可采取降温的方法
C.将Wg的乙物质加入到一个盛有100g水的烧杯中,充分搅拌后.在t3℃时所得的乙溶液为不饱和溶液
D.将甲、乙两物质的饱和溶液分别从t3℃降温到t1℃时,两溶液中的溶质质量分数的关系是:甲=乙

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

12.甲同学为了鉴别氢氧化钠溶液和氢氧化钙溶液,设计了如图所示的A、B、C三组实验方案.
(1)其中甲同学不能达到实验目的是方案A.(填字母)
(2)乙同学用图D所示的方法也能达到鉴别的目的,其原理是氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,氢氧化钠的溶解度随温度的升高而增大.
(3)在C组实验中发生反应的化学方程式为Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.
(4)实验结束后,甲同学将A、C组四支试管中的溶液倒入同一容器中,看到溶液变浑浊,该现象说明有CaCO3(填化学式)生成,滴入酚酞后溶液呈红色.
(5)滴入酚酞后溶液呈红色,说明溶液呈碱性.使溶液呈碱性的物质是什么呢?甲同学进一步推测:溶液中呈碱性的物质可能是碳酸钠、氢氧化钙和NaOH三种物质中的一种,或是三种物质两两混合组成的混合物.
(6)为了验证推测,甲同学查阅资料,获悉氯化钡溶液呈中性,并设计如下实验加以验证.请根据要求将下表补充完整:
实验内容预测现象结论
取少量容器中
的上层溶液于
试管中,加入
过量的氯化钙
溶液,静置
①若有白色沉淀,溶液呈无色呈碱性的物质是碳酸钠
②若无沉淀生成,溶液呈红色呈碱性的物质是氢氧化钙
③若有白色沉淀,溶液呈红色呈碱性的物质是碳酸钠、氢氧化钠
(7)乙同学认为甲同学第②步验证的结论不严密,原因是氢氧化钠不与氯化钙反应,不会产生白色沉淀,但是能使酚酞试液变红.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

19.为探究Fe、Cu、Ag的金属活动性强弱,某兴趣小组做了如下实验:
(1)实验前需将金属丝打磨,目的是除去金属表面的氧化膜;
(2)乙实验中观察到的现象铁丝的表面有一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变为浅绿色;
(3)通过甲、乙实验探究,可得出三种金属活动性由强到弱的顺序为Fe>Cu>Ag若采用丙实验方案也可得出相同结论,则金属C是Cu.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

16.如图是部分元素原子或离子的结构示意图,请你仔细观察、分析,回答问题
(1)上述粒子中,属于同一种元素的是②③(填序号,小同),属于阳离子的是⑤,属于阴离子的是③.
(2)⑥的元素符号用A表示,⑦的元素符号用B表示,则两者形成的化合物为AB4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:计算题

17.用“侯氏制碱法”制得的纯碱常含有少量的氯化钠.将该纯碱样品12克溶解于123.4g稀盐酸中,恰好完全反应,得到131克不饱和溶液 (假设生成的气体全部逸出).求:
(1)纯碱样品中含碳酸钠的质量  
(2)反应后得到的不饱和溶液中溶质的质量分数.

查看答案和解析>>

同步练习册答案