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化学与生活密切相关.请用相关的化学知识回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧条件的实验,图中出现火焰的地方是
 
点(填“a”、“b”、“c”)烧杯中热水的作用是升温和
 

(2)我们常用洗涤剂清洗餐具上的油污,这是因为洗涤剂具有
 
作用.
(3)人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状,因为牛奶中富含
 

(4)衣服通常是由纤维制成.棉花、羊毛等属于
 
纤维﹙填“天然”或“合成”﹚.
(5)2012年“世界水日”的主题是“水与粮食安全”,下列关于此主题的做法正确的是
 

A.任意排放未经处理的生活污水     B.加大农药的使用量,以减少昆虫的危害
C.禁止使用含磷洗衣粉             D.用硫酸铜给饮用水消毒
(6)长期饮用硬水对人体健康不利,生活中可用
 
 来区别硬水和软水;高铁酸钠(Na2FeO4)是一种新型高效的净水剂,高铁酸钠中铁元素的化合价为
 
考点:燃烧与燃烧的条件,硬水与软水,水资源的污染与防治,乳化现象与乳化作用,有关元素化合价的计算,有机高分子材料的分类及鉴别,食品、药品与健康食品中的有机营养素
专题:溶液、浊液与溶解度,空气与水,化学与生活,科学探究
分析:(1)火焰出现的地方应该是物质能燃烧,因此该处应该满足该物质燃烧的条件,据此分析判断即可;烧杯中热水的作用是提供温度,使水中的白磷与空气隔绝;
(2)洗涤剂清洗餐具上的油污,形成的是乳浊液,属于乳化作用;
(3)根据重金属盐中毒的原理是破坏人体内的蛋白质进行解答;
(4)根据棉花、羊毛等属于天然纤维解答即可;
(5)根据防止水污染的途径以及节约用水的措施分析;
(6)根据生活中可用肥皂水来区别硬水和软水以及化合物中各元素的化合价代数和为0进行解答.
解答:解:(1)该图中c处缺少氧气、b处红磷的温度没有达到其着火点,a处白磷既与氧气接触温度又能达到白磷的着火点,依据燃烧的条件可知a点的白磷能够燃烧并出现火焰;烧杯中热水的作用是:使白磷达到着火点,而红磷不能达到着火点,且使水中的白磷与空气隔绝.
(2)洗涤剂清洗餐具上的油污,是由于洗涤剂能使油污分散成无数细小的油滴,将油污除去,这种作用是乳化作用.
(3)重金属盐中毒的原理是破坏人体内的蛋白质,所以人体发生重金属盐中毒时可以喝牛奶缓解中毒症状,因为牛奶中富含蛋白质.
(4)棉花、羊毛等属于天然纤维.
(5)A.任意排放未经处理的生活污水会污染水资源,故A错误;B.加大农药的使用量,会污染水资源,故B错误;
C.禁止使用含磷洗衣粉可以减少水体的富营养化,防止水污染,故正确;D.硫酸铜属于重金属盐,能使人中毒,所以不能给饮用水消毒,故D错误;
(6)生活中可用肥皂水来区别硬水和软水,其中产生泡沫较少的是硬水,泡沫较多的是软水;由化合物中各元素的化合价代数和为0和钠元素的化合价为+1价,氧元素的化合价为-2价,可知高铁酸钠中铁元素的化合价为+6价.
故答案为:(1)a;使水中的白磷与空气隔绝;(2)乳化;(3)蛋白质;(4)塑料;(5)C;(6)肥皂水;+6.
点评:本题所考查的化学知识与生活联系非常紧密.在学习过程中,善于将化学知识与生活实际联系起来,能够学以致用.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

如图是实验室的常用仪器,供完成下列气体制取实验时选用(不可重复选用).

(1)实验室采用加热高锰酸钾晶体制取氧气时,其发生装置必须选用上面仪器中的
 
(填序号),若用排水法收集氧气,需要添加的仪器是
 

(2)某同学在做该实验时,发现水槽中的水变红了,原因可能是:
 

(3)某同学用排水法收集氧气,结果发现收集到的氧气不纯,其原因可能是:a
 
;b
 

(4)某同学在做该实验时,试管炸裂了,其原因可能是:a
 
;b
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

将下表空白处填写完整:
溶液硫酸铜溶液碘酒澄清石灰水
 
溶质
 
 
氯化钠
溶剂
 
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气的说法中,错误的是(  )
A、工业上利用氧气和氮气的沸点不同,从液态空气中分离出氧气的过程属于物理变化
B、人体吸入的空气中氧气含量比呼出气体中氧气含量多
C、由于空气中氧气的含量相对较少,因此物质在空气中燃烧不如氧气中剧烈
D、按质量分数计,空气中约含有氮气78%、氧气21%、其他气体和杂质1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

中国公民科学素质调查结果显示,2012年,具备基本科学素质的公民仅占4.27%,和发达国家比,有较大差距.以下是公民科学素质调查问卷中的四个判断正误题,其中错误的是(  )
A、太阳能是新能源
B、使用含磷洗衣粉会造成水污染
C、地壳中含量最高的金属元素是铝
D、温室效应是天气太热造成的

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科目:初中化学 来源: 题型:

现有擦亮的细铁丝、铝条、红磷、过氧化氢溶液、木炭、二氧化锰、硫磺,请选择合适的物质按要求完成下列反应的化学表达式,并注明反应类型(填化合反应或分解反应).
(1)实验室制取氧气:
 
;(
 

(2)一种物质跟氧气反应,生成黑色固体物质:
 
;(
 

(3)一种物质跟氧气反应,发出耀眼白光,生成白色固体:
 

(4)一种物质跟氧气反应,生成使澄清石灰水变浑浊的气体:
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

按要求写出文字表达式.
(1)硫在氧气中燃烧
 

(2)碳在氧气中燃烧
 

(3)铁在氧气中燃烧
 

(4)高锰酸钾加热分解
 

(5)氯酸钾加催化剂加热分解
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

2014年6月5日是“世界环境日”,中国主题为“向污染宣战”.
(1)空气中,含量最多的气体是
 
,能供给呼吸的气体是
 

(2)下列不属于空气污染物的是
 

A.二氧化氮    B.二氧化硫    C.PM2.5    D.氮气
(3)二氧化碳是一种温室气体.某化学兴趣小组利用如图所示装置对二氧化碳的性质进行验证:

当打开K,反应一段时间后:
①D烧杯中
 
(填“上层”或“下层”)的蜡烛先熄灭,说明二氧化碳,具有的物理性质是
 
,具有的化学性质是
 

②B处现象
 
,C处现象
 
.B处使紫色石蕊溶液变红的物质是
 
;(填化学式)写出C处发生变化的符号表达式
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法能体现物质物理性质的是(  )
A、镁粉做照明弹
B、铜丝用作导线
C、氧气用作助燃剂
D、二氧化碳制造肥料

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同步练习册答案