精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
16.甲、乙两个小组对蜡烛燃烧分别进行了如下探究,请完成下列实验报告.
(一)甲组同学实验:
实验序号实验操作实验现象实验分析及结论
实验1
点燃前
 用指甲在蜡烛上进行刻划 蜡烛上留下很多划痕 说明蜡烛质软
实验2
燃烧时
 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾生成  说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量
在蜡烛火焰上方罩
的烧杯 
澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了CO2 
实验3
熄灭后
吹灭蜡烛 自烛芯出产生一缕白烟  白烟的主要成分是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
 
 用火柴点燃白烟蜡烛能重新燃烧 
(二)乙组同学对蜡烛燃烧进行了如下拓展实验:

(1)向焰心斜向插入一直细玻璃管(如图1所示),发现玻璃管中无明显现象,在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,这说明焰心处物质的性质有该气体具有可燃性,可以燃烧(写2条).
(2)该小组同学用图2所示装置检验蜡烛燃烧后的气体,在A处烧杯中放置燃烧的蜡烛,打开止水夹,观察到B中无色溶液变浑浊.蜡烛燃烧产生的气体能被吸入B中的原因是C中水流入D中,使装置中气体压强减小,生成的气体被吸入B中.
(3)蜡烛(足量)在如图3密闭装置内燃烧至熄灭,用仪器测出这一过程中瓶内氧气体积分数的变化如图所示,下列判断正确的是B(填字母序号).

A.蜡烛燃烧前装置内只有氧气
B.氧气浓度小于一定值时,蜡烛无法燃烧
C.蜡烛熄灭后瓶内只剩二氧化碳气体.

分析 (一)由于蜡烛的火焰外焰温度最高,焰心温度低据此分析解答;根据石蜡燃烧生成水蒸气和二氧化碳,确定相应的现象并由此推出产物.
(二)
(1)根据在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,该气体能被点燃进行解答;
(2)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行解答;
(3)根据已有的知识结合图示进行分析,反应前氧气的体积分数是19.56%,当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明开始时瓶内含有其他气体,氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,据此分析判断.

解答 解:
(一) 用指甲在蜡烛上进行刻划,蜡烛上留下很多划痕,说明蜡烛质软;
在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯,烧杯内壁有水雾生成,说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量,将一个内壁蘸有澄清石灰水的烧杯罩在火焰上方,会看到石灰水变浑浊;用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时的白烟,用火柴去点燃它,蜡烛能重新燃烧.说明蜡烛燃烧是石蜡气化后的石蜡蒸气被点燃,熄灭时的白烟就是石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒形成的.
(二)
(1)在玻璃管的上口点燃,上口产生火焰,该气体能被点燃,说明该气体具有可燃性;故填:该气体具有可燃性,可以燃烧;
(2)蜡烛燃烧生成的二氧化碳能使氢氧化钙溶液变浑浊.蜡烛燃烧生成的气体被吸入B中的原因是:C瓶内的水流入D中,使C瓶内压强小于大气压,A处气体被吸入B中;
(3)A、反应前氧气的体积分数是19.56%,说明蜡烛燃烧前装置内不只有氧气,故A错误;
B、当氧气的体积分数达到15.96%时,蜡烛熄灭,说明氧气的浓度低于一定值时,蜡烛无法燃烧,故B正确.
C、反应前氧气的体积分数是19.56%,其他的气体占80.44%,蜡烛燃烧生成二氧化碳和水,瓶内不会只剩下二氧化碳,故C错误.
答案:
(一)

验序号实验操作实验现象实验分析及结论
实验1
点燃前
 用指甲在蜡烛上进行刻划 蜡烛上留下很多划痕 说明蜡烛 质软
实验2
燃烧时
 在蜡烛火焰上方罩一个干冷的烧杯烧杯内壁有水雾生成  说明蜡烛燃烧生成了H2O,同时放出热量
在蜡烛火焰上方罩
的烧杯 
澄清石灰水变浑浊 说明蜡烛燃烧生成了CO2 
实验3
熄灭后
吹灭蜡烛 自烛芯出产生一缕白烟  白烟的主要成分是 石蜡蒸气遇冷凝成的石蜡小颗粒
 
 用火柴点燃白烟蜡烛能重新燃烧 
(二)
(1)该气体具有可燃性,可以燃烧;
(2)C瓶内的水流入D中,使C瓶内压强小于大气压,A处气体被吸入B中;
(3)B.

点评 此题是对蜡烛燃烧实验的考查,主要考查了蜡烛火焰的特点,石蜡燃烧的产物验证等知识,属基础性实验知识考查题.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

3.科学实验中,药品和仪器的存放及实验操作应符合一定的规范.下列操作,符合规范的是(  )
A.
取完试剂
B.
测试液pH值
C.
存放石灰水
D.
稀释浓硫酸

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.如图装置可以完成多个简单实验,具有药品用量少、实验现象明显、尾气不外溢等优点.
(1)若甲中吸有水,乙中吸有稀硫酸,烧杯①中盛有用石蕊溶液染成紫色的干燥纸花,烧杯②中盛有碳酸钠粉末.为了验证使石蕊变色的物质是碳酸而不是二氧化碳,应采取的下列实验操作的先后顺序是B.(填序号)
A.将甲滴管中的水滴入烧杯①中,观察烧杯①中的纸花是否变色.
B.将乙滴管中的稀硫酸滴入烧杯②中,观察烧杯1中的纸花是否变色.
(2)若装置中的物质如表所示,先将甲中的液体挤出,观察出气球明显鼓起,一段时间后恢复原状;再将乙中的液体挤出,气球又明显鼓起.气球鼓起是因为装置内气压增大,两次气压增大的原因依次是氢氧化钠溶于水放热,温度升高,压强增大;稀盐酸与镁反应生成了氢气.
滴管甲烧杯①滴管乙烧杯②
试剂H2ONaOH稀盐酸Mg

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

4.从下列物质中选择适当物质填空:氮气、氦气、明矾、一氧化碳、金刚石.
(1)空气球中充入的气体氦气;
(2)常用于净水的物质是明矾;
(3)可用来切割玻璃的是金刚石;
(4)煤气中的主要成分是一氧化碳;
(5)薯片等膨化食品包装袋内的是氮气.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.写出下列物质的化学式或符号
①氯元素Cl ②2个氖原子2Ne ③氢气H2  
④氦气He⑤钠离子Na+ ⑥磷P
⑦氯离子Cl-⑧氧化铜CuO⑨三氧化硫SO3 
⑩四氧化三铁Fe3O4⑪水H2O⑫四氯化碳CCl4

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.除去下列物质中的少量杂质,所用试剂及操作方法均正确的是(  )
选项物质(括号内为杂质)所用试剂及操作方法
AFeSO4(CuSO4加入足量的水,加入足量的铁粉,过滤,蒸发结晶
BNaOH溶液(Na2CO3加入适量氢氧化钙溶液,过滤
C铜粉(氧化铁粉末)加入足量稀盐酸,过滤,洗涤,干燥
DN2(O2将气体通过灼热的炭层
A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

8.纳米材料具有特殊的性质和功能.纳米二氧化钛(TiO2)参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛(HCHO)等物质被氧化,降低空气中有害物质的浓度.正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2.下列说法不正确的是(  )
A.甲醛属于有机物
B.二氧化钛中钛元素的化合价为+4
C.纳米TiO2与普通的TiO2的性质、功能完全相同
D.制备纳米TiO2的反应:H4TiO4$\frac{\underline{\;一定条件\;}}{\;}$TiO2+2H2O

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.根据如图所示装置,结合所学知识回答下列问题.

(1)使用A装置制取氧气,试管口要放一团棉花,目的是防止高锰酸钾粉末进入导管,该反应的化学方程式2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+2O2↑,反应类型是分解反应.
(2)B装置和C装置都是实验室制取气体的发生装置,与C装置相比,B装置有什么优点可以控制反应的开始和结束(写出一条即可).
(3)收集氧气可选择D或E法,若利用E装置收集氧气,应该从b(填“a”或“b”)端进入瓶内.
(4)采用装置B制取氧气时,所发生反应的化学方程式是:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

6.请仔细阅读碳铵化肥袋上包装说明书,回答下列问题:(计算结果精确到小数点后一位数)
(1)50kg纯净的NH4HCO3中氮元素质量为8.9kg.
(2)这包碳铵化肥中NH4HCO3的质量分数为90.3%.

查看答案和解析>>

同步练习册答案