分析 根据木炭能与氧化铜在高温时反应生成铜和二氧化碳,据此书写方程式;酒精灯加网罩是为了使酒精灯火焰集中,提高温度;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊进行解答;
提出猜想:木炭还原氧化铜的实验中,涉及三种固体:木炭、氧化铜、铜,而黑色固体物质只有木炭和氧化铜,所以,小华同学的猜想是:木炭和氧化铜;
【查阅资料】依据氧化铜与硫酸反应生成盐和水,判断产物,完成化学方程式进行解答;
分析讨论:依据题目中的信息:“木炭、铜都不与稀硫酸反应,CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液”,可以通过用加入稀硫酸依据实验现象来确定黑色物质的组成.
解答 解:酒精灯加灯罩能集中火焰,从而起到提高温度的作用;二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,常用来检验二氧化碳,装置中澄清石灰水是用来验证反应是否产生二氧化碳;
提出猜想:木炭还原氧化铜的实验中,涉及三种固体:木炭、氧化铜、铜,而黑色固体物质只有木炭和氧化铜,所以,小华同学的猜想是:木炭和氧化铜;
【查阅资料】②氧化铜与硫酸相互交换成分发生复分解反应生成硫酸铜和水,反应的化学方程式为CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
分析讨论:由于、铜都不与稀硫酸反应,CuO能与稀硫酸反应生成蓝色溶液.若试管内溶液无色、还有黑色固体存在,证明只有木炭,甲同学的猜想正确.若试管中溶液呈蓝色、无黑色固体,证明黑色固体是氧化铜,乙同学的猜想正确.若出现的现象是试管中溶液呈蓝色,还有黑色固体存在,证明丙同学的猜想是正确的,
故答案为:集中火焰,提高温度;验证反应是否产生二氧化碳;
提出猜想:木炭和氧化铜;
【查阅资料】②CuO+H2SO4═CuSO4+H2O;
分析讨论:甲;乙;成立.
点评 该题探究的是木炭与氧化铜的反应,主要考查了氧化铜与木炭的化学性质、实验方案的评价,解答时注意比较物质的性质,找到不同点,依据反应的不同现象进行解答.
科目:初中化学 来源: 题型:填空题
选项 | 待鉴别的物质 | 鉴别试剂 |
A | 氮气和二氧化碳 | 燃着的木条 |
B | 一氧化碳和二氧化碳 | 澄清石灰水 |
C | 一氧化碳和氧气 | 紫色石蕊溶液 |
D | 双氧水和蒸馏水 | 加入二氧化锰 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 该元素是金属元素 | B. | 该元素原子核外有27电子 | ||
C. | 该元素的原子序数为27 | D. | 该元素的元素符号为CO |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
物 质 | A | B | C | D |
反应前质量/g | 20 | 12 | 2 | 6 |
反应后质量/g | 0 | 2 | 2 | 待测 |
A. | 该反应是分解反应 | B. | C物质可能是该反应的催化剂 | ||
C. | 待测D物质的质量是30 g | D. | 以上说法均不正确 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 硅是一种金属 | |
B. | “干水”与“干冰”成分相同 | |
C. | “干水”是纯净物 | |
D. | 可以使用“干水”诱捕二氧化碳等温室气体 |
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科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 最后保持平衡状态 | B. | 指针先偏向左盘,后偏向右盘 | ||
C. | 指针始终偏向右盘 | D. | 指针先偏向右盘,后偏向左盘 |
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