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    向①蒸馏水 ②稀硫酸 ③石灰水中分别滴加石蕊试液，石蕊分别呈______色、______色、______色，三种液体的PH由大到小的顺序______（填：序号）
    石蕊遇酸变红遇碱变蓝中性中不变色，酸的PH小于7中性等于7碱性大于7．
    故答案为：紫；红；蓝；③①②
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    精英家教网铜及其化合物是工业生产和日常生活中常用的物质，下面是对铜及其化合物的探究．
    问题一：硫酸铜溶液的配制
    小明同学在实验室配制硫酸铜溶液时意外地发现有时会出现少量白色浑浊，对此，他和化学兴趣小组同学作出如下探究．
    配置用水 有浑浊 有浑浊
    自来水 无浑浊 有浑浊
    市售纯净水 无浑浊 有浑浊
    医用纯净水 无浑浊 无浑浊
    试验编号 1 2 3 4 5 6 7
    饱和溶液 2 4 6 8 16 32 128
    现   象 白色浑浊→澄清
    图 1
    （1）形成浑浊条件分析：小明分别作出如图1配制方式，并记录现象如下：
    另外，他将配好的饱和且澄清的硫酸铜溶液滴入纯净水中有如上现象，在配制过程中形成白色浑浊的因素可能有
     
    、
     
    、
     
    等，因此，在实验室配制硫酸铜溶液时要用的配制用水是
     
     （选填“自来水、市售纯净水、医用蒸馏水”）、在
     
    （选填“较低温度、较高温度”）下配制稍浓些的硫酸铜溶液．
    （2）白色浑浊成分分析．
    [查阅资料]同学们上网查阅资料获知：此白色沉淀是一种名为碱式硫酸铜的物质，它可溶于酸，其有多种可能的组成，如Cu2（OH）2SO4、Cu3（OH）4SO4或Cu4（OH）6SO4等．为确定此次得到的白色沉淀究竟是哪种组成，小明设计实验如下：
    [设计实验]称取5.16g白色沉淀，分成两等份：一份溶于足量的 中，向溶液中滴加足量的氯化钡溶液，过滤、洗涤、干燥，得2.33g白色固体；将另一份固体在空气中充分灼烧得到黑色固体1.60g．
    [得出结论]通过计算确定该白色沉淀中Cu2+、OH-、SO42-的质量比为
     
    ，其化学式为
     
    ． （写出计算过程，共4分）
    问题二：氢氧化铜与葡萄糖反应产物的分析
    利用新制氢氧化铜可以验证葡萄糖的存在．下面是三个研究性学习小组分别从不同层面对此实验开展的研究性学习活动：
    Ⅰ．研究性学习小组甲对教材实验结论葡萄糖与新制氢氧化铜反应生成的红色沉淀是Cu2O，提出质疑，他们认为红色沉淀不一定是氧化亚铜．为了确定红色沉淀的成分，开展了如下研究：
    提出猜想：红色沉淀可能是
     
    、
     
    或二者混合物．
    查阅资料：①氧化亚铜能与酸反应，得到+2价的铜离子和单质铜；②在空气中灼烧氧化亚铜生成氧化铜；③铜能与稀硝酸反应生成硝酸铜、水和一氧化氮．
    设计方案：方案1：取该红色沉淀溶于足量的稀硝酸中，观察溶液颜色变化；
    方案2：取该红色沉淀溶于足量的稀硫酸中，观察是否有残渣；
    方案3：称取红色沉淀a g，在空气中充分灼烧至完全变黑，并在干燥器里冷却，再称重，反复多次直到固体恒重，称得质量为b g，比较a、b关系；
    你认为合理的方案是
     
    ．
    Ⅱ．研究性学习小组乙针对小组甲的质疑，设计新的探究方案，装置如图2所示．

    ①通入氢气体积　　②反应前，红色沉淀+硬质玻璃管的总质量
    ③完全反应后，红色固体+硬质玻璃管的总质量　　④实验前，干燥管（含其中固体）质量
    ⑤硬质玻璃管质量　　⑥锌粒质量　　⑦稀硫酸中含溶质的量　　⑧实验后，干燥管（含其中固体）质量　　（已知氢气在加热条件下能与金属氧化物发生置换反应，且假设反应能完全进行）
    A．②④⑤⑧B．②③⑤C．①⑥⑦D．①②⑤
    你认为需要测定上述
     
     （选择正确的字母填空）即可确定上述红色沉淀成分．
    Ⅲ．研究性学习小组丙上网查阅得知，“2005年诺贝尔化学奖授予了三位研究绿色化学的科学家”．绿色化学强调对环境友好，实现零排放．“变废为宝”符合绿色化学要求．他们收集上述红色沉淀制备化学试剂--胆矾（CuSO4?5H2O）．他们设计了一个简单且符合绿色化学要求的实验方案：将红色固体反复灼烧后，用足量稀硫酸溶解，再将所得溶液蒸发结晶，减压过滤，用少量95%的酒精淋洗晶体，晾干或用滤纸吸干．晶体用酒精淋洗而不用水洗的好处是：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    （2013?丹徒区模拟）某校学生对买来的工业固体烧碱的杂质成分进行研究．
    [查阅资料]
    ①在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品．
    ②在工业上用食盐和水配成饱和食盐水，通过电解（通电）制得烧碱溶液，再将溶液浓缩即可得到固体烧碱，通电过程中还可得到氢气和氯气（C12）．工业上用电解饱和食盐水制烧碱的化学方程式为．
    [实验假设]
    该工业固体烧碱中可能含有氯化钠、碳酸钠，导致该工业固体烧碱中含有碳酸钠杂质的原因可能是（用化学方程式回答）．
    [实验设计]
    他们设计了实验方案来验证上述假设．
    请你帮助他们完成实验报告：
    实验步骤 实验现象 结论
    ①取样，加足量的水 固体完全溶解
    没有不溶性杂质
    没有不溶性杂质
    ②用试管取上述试液，加入过量，塞上带导管的单孔塞；将导管的另一端插入盛有
    澄清石灰水的
    澄清石灰水的
    烧杯中
    澄清石灰水变浑浊
    澄清石灰水变浑浊
    原固体混合物中含有
    ③再向试管中加入 有白色沉淀生成 原固体烧碱中含有
    [产品分析]
    取该工业固体烧碱样品46.91克（只含两种杂质）加人足量蒸馏水，向所得溶液中先滴加2-3滴；再滴加7.3%的稀盐酸至溶液颜色恰好由红色变为无色，共用去稀盐酸510克．
    ①实验过程中开始滴加稀盐酸无气泡出现的原因是．
    ②欲测定样品中所含各物质的质量分数，则除以上数据外还需测定出反应过程中产生的二氧化碳的质量，若二氧化碳的质量为0.44克，则样品中氯化钠的质量分数为多少？（要有计算过程，保留小数点后两位数字）
    [反思与应用]
    利用电解水实验研究水的组成时可以向水中加稀硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性，能否向水中加该工业固体烧碱样品？（填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源：化学教研室 题型：059

    请你完成下面的实验探究报告(填写实验目的和实验记录)．

    实验目的：_____________________

    实验仪器、药品：

    试管，胶头滴管，药匙，碳酸钠，稀盐酸，石灰水，酚酞试液，蒸馏水，稀硫酸

    探究过程：

    (1)取少量碳酸钠固体加入试管中，加少量蒸馏水后振荡，观察现象．再滴加2滴酚酞试液，观察现象．

    (2)取少量碳酸钠固体加入试管中，然后滴加稀盐酸，观察现象．迅速将燃着的木条伸进试管口，观察现象．用稀硫酸代替稀盐酸进行实验，观察现象．

    (3)向盛有少量碳酸钠溶液的试管中滴加澄清石灰水，观察现象．

    实验记录：

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    某校学生对买来的工业固体烧碱的杂质成分进行研究．
    [查阅资料]
    ①在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品．
    ②在工业上用食盐和水配成饱和食盐水，通过电解（通电）制得烧碱溶液，再将溶液浓缩即可得到固体烧碱，通电过程中还可得到氢气和氯气（Cl2）．工业上用电解饱和食盐水制烧碱的化学方程式为．
    [实验假设]
    该工业固体烧碱中可能含有氯化钠、碳酸钠，导致该工业固体烧碱中含有碳酸钠杂质的原因可能是（用化学方程式回答）．
    [实验设计]
    他们设计了实验方案来验证上述假设．
    请你帮助他们完成实验报告：

    实验步骤实验现象结论
    ①取样，加足量的水固体完全溶解________
    ②用试管取上述试液，加入过量，塞上带导管的单孔塞；将导管的另一端插入盛有________烧杯中________
    原固体混合物中含有
    ③再向试管中加入有白色沉淀生成原固体烧碱中含有

    [产品分析]
    取该工业固体烧碱样品46.91克（只含两种杂质）加人足量蒸馏水，向所得溶液中先滴加2-3滴；再滴加7.3%的稀盐酸至溶液颜色恰好由红色变为无色，共用去稀盐酸510克．
    ①实验过程中开始滴加稀盐酸无气泡出现的原因是．
    ②欲测定样品中所含各物质的质量分数，则除以上数据外还需测定出反应过程中产生的二氧化碳的质量，若二氧化碳的质量为0.44克，则样品中氯化钠的质量分数为多少？（要有计算过程，保留小数点后两位数字）
    [反思与应用]
    利用电解水实验研究水的组成时可以向水中加稀硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性，能否向水中加该工业固体烧碱样品？（填“能”或“不能”）

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    某校学生对买来的工业固体烧碱的杂质成分进行研究．

    [查阅资料]

    ①在化工生产中，原料往往不能全部转化成产品．

    ②在工业上用食盐和水配成饱和食盐水，通过电解（通电）制得烧碱溶液，再将溶液浓缩即可得到固体烧碱，通电过程中还可得到氢气和氯气（C12）．工业上用电解饱和食盐水制烧碱的化学方程式为．

    [实验假设]

    该工业固体烧碱中可能含有氯化钠、碳酸钠，导致该工业固体烧碱中含有碳酸钠杂质的原因可能是（用化学方程式回答）．

    [实验设计]

    他们设计了实验方案来验证上述假设．

    请你帮助他们完成实验报告：

    实验步骤

    实验现象

    结论

    ①取样，加足量的水

    固体完全溶解

    　　

    ②用试管取上述试液，加入过量，塞上带导管的单孔塞；将导管的另一端插入盛有　　烧杯中

    　

    原固体混合物中含有

    ③再向试管中加入

    有白色沉淀生成

    原固体烧碱中含有

    [产品分析]

    取该工业固体烧碱样品46.91克（只含两种杂质）加人足量蒸馏水，向所得溶液中先滴加2﹣3滴；再滴加7.3%的稀盐酸至溶液颜色恰好由红色变为无色，共用去稀盐酸510克．

    ①实验过程中开始滴加稀盐酸无气泡出现的原因是．

    ②欲测定样品中所含各物质的质量分数，则除以上数据外还需测定出反应过程中产生的二氧化碳的质量，若二氧化碳的质量为0.44克，则样品中氯化钠的质量分数为多少？（要有计算过程，保留小数点后两位数字）

    [反思与应用]

    利用电解水实验研究水的组成时可以向水中加稀硫酸或氢氧化钠以增强水的导电性，能否向水中加该工业固体烧碱样品？（填“能”或“不能”）

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