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【题目】小刚利用如图为反应容器,研究化学变化中反应物与生成物的质量关系

①锥形瓶中出现的现象是_______________

②要完成这个研究,还需要的仪器是_________________

③化学反应前后,一定不变的是______________

a原子种类 b原子数目 c分子种类 d分子数目 e元素种类 f物质种类

【答案】产生蓝色絮状沉淀 电子天平 abe

【解析】

(1)硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液反应产生蓝色絮状沉淀,故填写:产生蓝色絮状沉淀;

(2)该实验的目的是研究化学变化中反应物与生成物的质量关系,质量需要称量,可以选用电子天平,故填写:电子天平;

(3)根据质量守恒定律的实质:化学反应前后,一定不变的是原子种类、原子数目、原子质量、元素种类、元素质量、物质总质量,故abe符合题意,填写:abe

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】在研究金属化学性质的实验中,下列操作不能达到实验目的是  

选项

实验目的

实验操作

A

证明不同金属与酸反应的剧烈程度不同

将铜和银分别放入稀盐酸中

B

研究金属是否都能与盐酸反应

将镁、锌、铜片分别放入稀盐酸中

C

证明铜的活动性比银强

将铜放入硝酸银溶液中

D

比较锌和铜的金属活动性

将锌和铜分别放入稀硫酸中

A. AB. BC. CD. D

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】空气是人类赖以生存的自然资源. 测定空气中氧气体积分数的实验装置如图1所示,在集气瓶内加入少量的水,并五等分水面以上容积,做上记号. 用弹簧夹夹紧乳胶管,点燃燃烧匙内足量的红磷,立即伸入瓶中并把塞子塞紧.

1)待红磷熄灭并冷却后,打开弹簧夹,观察到烧杯中的水进入集气瓶,瓶内水面最终上升约至1刻度处. 由此可知,氧气体积约占空气总体积的________

2)红磷熄灭后,集气瓶内剩下的气体主要是氮气,该气体________(填支持不支持)燃烧.

3)实验完毕后,若进入集气瓶中水的体积不到空气总体积的,你认为导致这一结果的原因可能是________.

4)某同学对实验进行反思后,提出了改进方法(如图2所示),你认为改进后的优点是:________.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学与生产生活、社会发展息息相关,请回答:

①自来水生产过程中使用氯气的作用是__________;净水剂中起到凝聚作用物质是_________

②生石灰是常见的食品干燥剂,请写出它与水反应的化学方程式________,反应后静置,取两份上层清液,1份中滴入无色酚酞,液体变为____色;另一份通入二氧化碳,发生反应的化学方程式是________

③经研究发现氨气()燃烧的产物没有污染,且释放大量能量,有一定应用前景。

.氨气()其中氮元素、氢元素的质量比为_____。其中氮元素的质量分数为_____(仅列式)。中约含有_____个氢原子。

.氨气在氧气中燃烧后生成水和氮气,请写出燃烧反应的化学方程式:____________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学家经过多年研究证明,很多同学爱吃的某些小包装零食中,喊一定量的有毒、有害、致病的化学物质,如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺,丙烯酰胺的化学式为C3H5ON,回答下列问题

(1)丙烯酰胺的相对分子质量为____

(2)碳元素和氧元素的质量比是____(填最简单整数比)

(3)每个丙烯酰胺分子中有_____个原子。

(4)______克丙烯酰胺中,含有36g碳元素。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小君和小英同学发现:带火星的竹签在空气中不会复燃,若用装有60%水的集气瓶倒置在水槽中收集氧气,得到的气体能使带火星的竹签复燃。为了找到能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,他们进行了如下探究:

(设计实验)小君设计了如图的装置,该装置的圆底烧瓶中放入25毫升水的目的是_____

(实验研究)第一组实验:取3只集气瓶,编号为①②③,分别装入15%30%45%的水,盖上盖玻片倒置在水槽中。当气泡_____放出后,导管口伸入集气瓶把其中的水全部排出,将相同的3支带火星竹签分别插入号瓶中,记录实验现象。获得第一组实验现象后,小君又做了第二组实验,并记录实验现象。两组实验数据和现象见下表

实验分组

第一组

第二组

实验序号

集气瓶装水的体积分数/%

15

30

45

34

38

42

带火星木条状况

很亮

复燃

很亮

复燃

复燃

得出上述两组实验现象后,小英认为还不能确定能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值,需继续进行第三组实验,则第三组实验序号⑦⑧⑨的集气瓶装水的体积分数从小到大依次分别应该是_____%

(实验结论)再经过数次重复实验后得到序号实验恰好能使火星竹签复燃,请你计算能使带火星竹签复燃的氧气含量最小值为_____。(空气中氧气体积分数为20%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】甲、乙、丙、丁四位同学设计了如下图所示的ABCD四个实验,并按图进行了实验操作,以此来验证质量守恒定律。

1)实验中观察到_____(在字母ABCD中选填)实验后天平依然保持平衡,因此某同学认为BC实验都能验证质量守恒定律,你认为他的说法是否正确(填是或否)_____并说明原因_____C中的反应现象_____

2D实验后天平不平衡,其中D实验天平不平衡的原因是_____

3A实验中镁条燃烧的现象是_____,发生的反应的化学方程式为_____A实验中,当药品和实验操作过程都没有问题时却称得反应后的总质量小于反应前的总质量,甲、乙、丙、丁四位同学都觉得很奇怪,请你帮他们分析一下最有可能的原因_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】ABCD是初中化学常见的物质,这四种物质中均含有同一种元素。其中A为无色气体单质,BC为氧化物,且组成元素相同。B为有毒气体,D是大理石的主要成分。它们之间的部分转化关系如图所示(图中反应条件及部分反应物、生成物已省略)。回答下列问题:

1)写出下列物质的化学式:C____ D_____

2BC虽然组成元素相同,但化学性质不同,请从微观角度解释原因:______

3)写出由物质C转化为物质B的化学方程式_______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列是钠元素、氯元素在元素周期表中的信息及有关粒子的结构示意图,请回答下列问题:

1)钠原子的核电荷数是_____。氯离子的结构示意图是_____(填字母)。

2)钠元素与氯元素的本质区别是_____;钠元素、氧元素组成化合物的化学式是_____

3)属于相对稳定结构的是_____填字母

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