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    氢元素与氧元素的本质区别是

    A. 质子数不同 B. 电子数不同 C. 中子数不同 D. 最外层电子数不同

    A 【解析】 元素的根本区别是质子数不同，故选A
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：广东省湛江市2018届九年级5月模拟化学试卷 题型：填空题

    化学与生活、生产息息相关，请运用化学知识回答以下问题。

    （1）多吃蔬菜可补充的营养素是________________。

    （2）农业上可用___________改良酸性土壤（填俗名）。

    （3）钨可以用来做灯丝是因为_____________。

    （4）小苏打可以用来治疗胃酸过多，写出反应的化学方程式：______________________。

    维生素熟石灰（消石灰）钨的熔点高NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑ 【解析】 (1)蔬菜中富含维生素，所以多吃蔬菜可补充维生素； (2)氢氧化钙俗称熟石灰、消石灰，是一种碱，可用于改良酸性土壤； (3)钨的熔点高，所以可用来制灯丝；故填：钨的熔点高； (4)小苏打是碳酸氢钠的俗称，能与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，所以可用来治疗胃酸过多，反应的化学方...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学2.2构成物质的微粒（I）-分子同步测试卷 题型：简答题

    用微粒的观点解释下列事实．

    (1)碘固体(I2)和碘蒸气都能使淀粉变蓝．______________

    (2)等质量的碘固体和碘蒸气比较，碘蒸气的体积远大于碘固体．______________

    【答题空17-1】同种分子化学性质相同 【答题空17-2】气态分子间的间隔大于固态分子间的间隔 【解析】 试题（1）碘固体和碘蒸气都是由碘分子构成的，同种物质的分子，化学性质相同； （2）等质量的碘固体和碘蒸气相比，气体分子间间隔大于固体分子间间隔，所以碘蒸气的体积远大于碘固体。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：计算题

    A原子与B原子的质量比为a：b，而B原子与碳－12原子的质量比为c：d，则A原子的相对原子质量是多少？（写出计算过程）

    【解析】 根据原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，进行分析解答。 【解析】 B原子与碳-12原子的质量比为c：d，则B原子的相对原子质量为 ；A原子与B原子的质量比为a：b，原子的相对原子质量与原子的质量呈正比，A原子的相对原子质量为 =。 答：A原子的相对原子质量是。

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    科目：初中化学 来源：人教版九年级上册第3单元《物质构成的奥秘》 单元测试卷 题型：单选题

    硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病．已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79．下列有关硒原子的说法中，不正确的是

    A. 核电荷数为79

    B. 核外电子数为34

    C. 质子数为34

    D. 中子数为45

    A 【解析】 试题分析∶A．核电荷数为34.B．核外电子数为34.C．质子数为34.D．中子数为45.故A不正确。 考点∶考查与微观粒子结构相关的知识。

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：科学探究题

    经过一年的化学学习，我们亲身体验了一系列的探究实验，感受了化学的无穷魅力．小强在回顾整理下列实验中提炼了许多探究的方法．

    实验一、探究分子在不断运动（如图）

    实验现象：________ ．

    该实验的探究方法是：对看不见、摸不着的粒子，要“观察”它的运动可以设计实验，通过宏观的现象来间接认识．

    实验二、探究二氧化碳与水的反应（取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花，进行下图所示实验）

    实验现象：（Ⅰ）、（Ⅳ）中的小花变红．

    设计（Ⅱ）、（Ⅲ）实验的目的是：________ ．

    该实验的探究方法是：设计分析________ （填“A”或“B”或“C”），获得结论．

    A．仅一个单因素的实验B．有多种因素的对比实验C．用前面实验的生成物继续实验

    实验三、验证二氧化碳与氢氧化钠溶液确实发生了反应（实验如下表所示）

    方案

    实验步骤

    实验现象

    1

    取两个等体积的软塑料瓶，充满二氧化碳，然后________

    　　．

    　　________

    2

    先将二氧化碳通入盛有足量氢氧化钠溶液的试管

    中，然后________ ．

    　　________

    我认为方案1的探究方法是________ ，方案2的探究方法是________ ．

    小结：上述三个实验告诉我们：当某些化学反应现象不明显或不足以说明问题时，要千方百计通过设计出具有明显现象的实验，来准确推知和认识化学反应．

    B烧杯中的无色酚酞溶液变红；验证水和二氧化碳分别是否能使紫色石蕊变色；B；加入等体积的蒸馏水和氢氧化钠溶液，盖盖紧瓶塞，震荡；加入氢氧化钠溶液的软塑料瓶比加入蒸馏水的软塑料瓶变得更瘪；加入足量的盐酸（或氯化钡溶液或澄清石灰水或氯化钙溶液或硝酸钡溶液）；冒气泡（或有白色沉淀生成）；通过密闭容器内气体压强变化的程度的对比来判断反应的发生（或通过反应物量的减少来判断反应的发生）；通过验证生成物的存在来判...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 1.1身边的化学 同步测试卷 题型：单选题

    通过学习，你认为下列不属于化学这门自然科学研究范畴的是（）

    A. 物质的组成与结构 B. 物质的运动状态

    C. 物质的性质与变化 D. 物质的用途与制取

    B 【解析】 根据化学的定义和研究内容判断，化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等． 【解析】 化学是一门研究物质的组成、结构、性质及其变化规律的科学，研究对象是物质，研究内容有组成、结构、性质、变化、用途等，物质的运动状态属于物理学科研究的内容． 故选B

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 2.4辨别物质的元素组成 同步测试卷 题型：填空题

    下图是元素周期表的一部分。

    （1）原子序数为15的元素属于（填“金属”或“非金属”）_________元素。

    （2）Al2O3中铝元素的化合价为________

    （3）硼元素的原子核外有________个电子。

    非金属 ；+3 ；5 【解析】 (1)根据元素周期表中的一格中获取的信息，原子序数为15的元素为磷元素，属于非金属元素； (2)氧元素显-2价，设铝元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：2x+（-2）×3=0，则x=+3价； (3)根据元素周期表中的一格中获取的信息，硼元素的原子序数为5；根据原子序数=核电荷数=质子数=核外电子数，则该元素的原子核外电...

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    科目：初中化学 来源：科粤版九年级上册化学 3.1氧气的性质和用途 同步测试卷 题型：单选题

    镁在空气中燃烧时，现象描述错误的是

    A. 放出热量 B. 生成MgO C. 发出耀眼强光 D. 金属镁消失

    B 【解析】 A镁在空气中燃烧，放出大量热，正确；B、镁在空气中燃烧，生成一种白色固体，错误；C、、镁在空气中燃烧，发出耀眼强光，正确；D、镁在空气中燃烧，生成氧化镁，金属镁消失，正确。故选B。

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