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    X在氧气中燃烧，能生成具有刺激性气味的气体，X可能是

     A、木炭        B、铁丝        C、氢气        D、硫粉


    D


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    美国化学教材把化学反应分为5种类型，除化合反应、分解反应、置换反应、复分解反应外，第五种就是燃烧反应——一种物质快速结合氧气生成一种或多种氧化物的反应。下列反应既属于化合反应又属于燃烧反应的是                                                       （   ）                                                                                   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的应用发生化学变化的是

    A．汽油清洗油污  B. 太阳能取暖   C.紫色石蕊遇酸变红色  D.分离液态空气制氧气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列两组装置图都与我们学过的气体的制取和性质有关．

    （1）根据如图（A～E）所给的装置，回答问题:

    ①实验室用高锰酸钾制取氧气，可选用的发生装置为____▲____，已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中容易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置      (填字母序号)。

    ②实验室制取二氧化碳，可选用的发生装置为    ，验满方法是__   _____．

    （2）在实验室中，集气瓶被称做“万能瓶”，用它可以组装成各种用途的装置，请仔细观察下列（F～K）各个装置的特点回答问题：


    ①实验室若用F装置收集氧气，则氧气应从口进入____▲___（填导管口符号）．

    ②若要收集一定体积的二氧化碳气体，应选用装置____▲___．

    ③若要除去一氧化碳中的微量二氧化碳，同时用该瓶收集较纯净的一氧化碳，应选用装置___▲___．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    不属于碳元素的同素异形体的是

     A、金刚石       B、石墨        C、碳60        D、一氧化碳

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    河水净化的主要步骤如下图所示。有关说法错误的是

    A、步骤Ⅰ可出去难溶性杂质        B、X试剂可以是活性炭

    C、步骤Ⅲ可杀菌、消毒            D、净化后的水是纯净物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    为探究碱的性质，进行如下实验。

    ①如右图（甲）所示，加入一定量的盐酸后，溶液红色褪去，溶液温度（16）（填“升高”、“降低”或“不变”）。

    ②如右图（乙和丙）所示，同时将两支充满CO2的相同试管分别倒扣在等体积的水和NaOH溶液中，一段时间后，丙中液面高于乙，说明NaOH与CO2发生了反映，该反应的化学方程式为（17）。本实验中乙的作用是（18）。

    ③实验结束后，进行废液处理。将丙所得溶液全部倒入一大烧杯中，再将甲所得溶液缓慢加入。全部加入后测得溶液pH为3，调节pH接近7，达到排放标准。

    将甲所得溶液缓慢加入的过程中，大烧杯内可观察到的现象是（19）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列叙述与对应的示意图表示正确的是（  ）

    　

    A．

    水的电解

    　

    B．

    向稀硫酸中滴加过量的氢氧化钠溶液

    　

    C．

    加热一定质量的氯酸钾制取气体

    　

    D．

    等质量的锌、铁与足量等浓度的稀硫酸反应

     

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    A～H是初中化学常见的物质，其中E为黑色固体，H为蓝色沉淀，这些物质的相互转化关系如图所示，其中部分生成物和反应条件已省略．

    （1）写出下列物质的化学式：A　　，G　　，H　　．

    （2）化学反应常伴有能量变化，物质B与水反应时会　　（“吸收”或“放出”）热量．

    （3）写出D→F的化学方程式：　　．

    （4）写出E→C的化学方程式：　．

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