【题目】化学小组同学在加热二氧化锰样品时,发现有气泡产生(如图1所示),于是他们对这个异常现象进行了探究.
(1)对气体成分的探究:加热二氧化锰样品,用燃着的木条靠近试管口,木条熄灭.将气体通入澄清的石灰水,发现石灰水变浑浊,产生的气体是 .
(2)对气体来源的探究: 【假设1】甲同学认为:该气体来自于试管中的空气,请你设计实验证明该假设不成立
实验步骤及现象 | 结论 |
加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊 | 假设(填“不成立”或“成立”). |
【假设2】乙同学认为:二氧化锰样品中可能混有炭粉,炭粉发生反应生成了该气体.他设计了如图2所示的实验进行研究,其中B装置的作用是检验A中反应是否完全,B中的试剂是 , 实验中观察到D处澄清石灰水变浑浊.他又用氮气代替空气(氮气不参与该实验中的任何反应),重复上述实验,发现D处澄清的石灰水也变浑浊.
【结论】通过乙同学的实验证明,二氧化锰中混有 , 与反应产生了这种气体.
【答案】
(1)二氧化碳
(2)不成立;澄清石灰水;碳粉;碳粉;二氧化锰
【解析】解:(1)根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊的特性,可知气体是二氧化碳;(2)加热空的试管,另一端的澄清石灰水没有变浑浊,说明气体不是来自于空气; 图二中A是除去空气中的二氧化碳,可以用氢氧化钠溶液,B是验证二氧化碳是否被除净,必须用石灰水;如果D中石灰水变浑浊,说明乙同学的假设成立,从而得到碳粉与二氧化锰反应生成了二氧化碳;
故答案为:(1)二氧化碳;(2)不成立;澄清石灰水;碳粉;碳粉;二氧化锰.
(1)根据二氧化碳的检验方法来考虑;(2)利用空气来做一个对比实验;根据图二的思路可知先排除空气中二氧化碳的干扰,再验证是否有二氧化碳生成.据此分析解答即可;
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示是Ca(OH)2的部分化学性质实验,回答有关问题.
(1)A中的实验现象是 .
(2)C中发生反应的化学方程式为 .
(3)将这三个实验后的所有物质倒入同一洁净的烧杯中,静置,观察到上层溶液为无色,底部有白色沉淀.取少量上层溶液与足量稀盐酸混合,无明显现象.综合分析可知:上层溶液中一定含有的溶质是酚酞和 , 可能含有的溶质是 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】关于水的组成叙述正确的是( )
A.水是由氢分子和氧分子构成
B.水分子是由一个氢分子和一个氧原子构成
C.水是由氢气和氧气组成的
D.水是由氢元素和氧元素组成的
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】近日,众多民众受日本核辐射谣言抢购加碘盐.疾控专家表示食盐里碘的含量是很低的,就算吃很多盐,也起不到多大的防辐射效果.食盐中的碘元素以碘酸钾形式存在.碘酸钾为无色或白色结晶或粉末,无臭、味微涩.熔点为560℃,易溶于水,在乙醇中几乎不溶.有较高的稳定性.但在500℃ 才分解为碘化钾和氧气.
(1)根据信息归纳碘酸钾的性质有;
(2)写出碘酸钾分解的化学方程式 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】小明探究“不同物质的吸热能力”时,在两支相同的试管中分别装入质量相等、温度相同的水和煤油,用一个酒精灯同时对两支试管加热,加热一段时间后,温度计示数如图所示.
(1)指出图中使用酒精灯的错误: .
(2)水和煤油比较,吸热能力强.
(3)加热一段时间后,煤油的温度升高了4℃,则水的温度升高了℃.
[c水=4.2x103J/(kg℃),c煤油=2.1x103J/(kg℃)].
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】在一次实验开放日活动中,小明同学取出一无色溶液,向其中滴加酚酞试液后变红色。小明同学做出的下列结论中正确的是( )
A.该溶液能使石蕊试液变成红色
B.该溶液的pH小于7
C.该溶液中的溶质一定是某种碱
D.该溶液显碱性
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