【题目】纳米材料具有特殊的性质和功能,纳米二氧化钛(TiO2)参与的光催化反应可使吸附在其表面的甲醛等物质被氧化,降低空气中有害物质的浓度,正钛酸(H4TiO4)在一定条件下分解失水可制得纳米TiO2。下列说法不正确的是( )
A. 纳米TiO2属于氧化物
B. 纳米TiO2与TiO2的性质、功能完全相同
C. 纳米TiO2添加到墙面涂料中,可减少污染
D. 制备纳米TiO2的反应:H4TiO4 TiO2+2H2O
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图所示,在试管中的滤纸条上A、B、C三处各滴上一滴无色酚酞,再在试管口放一团棉花.
(1)用仪器X吸取浓氨水,滴在棉花上,X的名称是_____.
(2)实验中,可以观察到A、B、C三处的酚酞试液由_____顺序先后变成_____色,该实验说明分子的性质是_____,还说明,酚酞和浓氨水两种试剂中,_____具有挥发性.
(3)实验中,往往在试管下放一张白纸,其作用是_____.
(4)张华同学在做此实验时,发现滤纸条上没有变色,而试管中所塞的棉花却变成了红色,导致这种现象产生的错误操作可能是_____.
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【题目】化学就在我们身边,请用所学知识回答下列问题:
(1)炒菜时油锅中的油不慎着火,可立即盖上锅盖,其灭火原理为____;
(2)学校图书档案着火宜用____来灭火;
(3)将家用燃气(主要CO)的液化气灶改成烧天然气后,空气进气管的直径应____。
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【题目】资料:白磷着火点为40 ℃,红磷的着火点为240 ℃,五氧化二磷能污染空气,五氧化二磷易溶于水。
(1)在探究可燃物燃烧条件的课堂上,老师利用图甲所示进行实验。实验时观察到的现象是:____;
(2)小明同学设计了乙、丙2个对比实验,完成了探究过程,得到以下实验事实:①不通空气时,冷水中的白磷不燃烧;②通入空气时,冷水中的白磷不燃烧;③不通入空气时,热水中的白磷不能燃烧;④通入空气时,热水中的白磷燃烧。该实验中,能证明可燃物的温度必须达到着火点才能燃烧的事实是___(填序号,下同);能证明可燃物通常需要接触空气才能燃烧的实验事实是____。
(3)结合老师与小明设计的实验,小强设计了实验装置丁,小明与小强的实验都比老师的实验有个明显的优点,这个优点是____。
(4)根据以上事实你认为白磷在实验室应如何保存____。
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【题目】请根据如图回答下列问题:
(1)图示中属于非金属单质的是___(写化学式,下同),属于氧化物的是___。
(2)取干电池内的填充物溶于水,过滤,得到A的溶液和黑色不溶物,灼烧黑色不溶物得MnO2。
①MnO2在实验室制取氧气中起___作用。
②将A的溶液分为两份,一份加入烧碱溶液,加热产生一种刺激性气味的气体,它能使湿润的红色石蕊试纸变蓝色,该气体的化学式为___;另一份加入AgNO3溶液,产生白色沉淀,滴加稀HNO3沉淀不溶解,A物质的化学式为___。
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【题目】化学是一门以实验为基础的科学。请回答下列有关问题:
(1)根据图1回答:在连接c和d时,使d较易插入c中的措施是______。
(2)根据图2回答:以上操作容易造成的后果是______。
(3)图3所示实验中的错误是______,称取氯化钠的实际质量为____g。
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【题目】某同学在探究空气成分中氧气的含量时,模拟了科学家的探究过程。他设计了如下实验:在由两个注射器组成的密闭容器内留有25 mL空气,开始时25 mL空气置于右边的注射器中 (如图)。请你与之合作,继续完成该实验的探究。
(1)该同学设计了以下几个实验步骤,则正确的顺序是______。
a.点燃酒精灯,给装有细铜丝的玻璃管加热;b.熄灭酒精灯;c.将冷却的气体压至一支注射器中;d.加热时,交替缓缓推动注射器。
(2)上述步骤中,“交替缓缓推动注射器”的目的是_______________。
(3)该实验中,将冷却的气体压至一支注射器中时,观察到活塞停在注射器约_______mL处。由此得到的结论是___________________________。
(4)实验过程中,红色光亮的铜丝变成黑色(氧化铜),试用化学方程式表示该变化过程:________________,该反应属于________(填“化合”或“分解”) 反应。
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