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某课外小组取上述“红色”水,加入适量纳米二氧化钛,进行“污水变纯净水”的趣味实验.纳米二氧化钛是一种新型材料,在可见光下能促使有色物质降解为水和CO2.据此推测,纳米二氧化钛在污水处理中可作( )
A.吸附剂
B.絮凝剂
C.消毒剂
D.催化剂
【答案】分析:纳米二氧化钛是一种新型材料,加入适量纳米二氧化钛将“红色的污染水”变纯净的水,在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和CO2.而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变,可能为催化剂.
解答:解:在“红色的污染水”中,加入适量纳米二氧化钛,在可见光的条件下,“红色的污染水”变纯净的水即在可见光的条件下能促使有色物质降解为水和CO2.而本身的质量和化学性质在化学反应前后都没改变.可见纳米二氧化钛在该反应中作催化剂.
故选D.
点评:此题考查学生通过题给信息判断催化剂的特点及作用,培养学生能接受新信息、运用已学知识的能力.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2010?临沂)某校化学课外兴趣小组的小刚和小强同学到实验室去做探究实验时,他们意外发现实验桌上有一瓶敞口放置的氢氧化钠固体.根据所学化学知识,他们认为此瓶氢氧化钠固体变质了,接着他们对这瓶氢氧化钠固体变质情况进行了探究.
[提出问题]:氢氧化钠固体变质程度如何?
[查阅资料]:
(1)20℃部分物质的溶解性表
OH-NO3-Cl-SO42-CO32-
Na+
Ca2+
(2)氯化钙和氯化钠溶液呈中性,不能使无色酚酞变色
[猜想与假设]:
小刚猜想:氢氧化钠可能部分变质,生成了碳酸钠.
小强猜想:
氢氧化钠完全变质
氢氧化钠完全变质

[实验探究]:小刚和小强设计探究实验方案,证明了他们各自的猜想.探究过程如下:
实验步骤实验操作实验现象实验结论或化学方程式


取样品,加水配制成溶液,并向其中滴加适量氯化钙溶液,充分反应后过滤
白色沉淀
白色沉淀
生成
氢氧化钠已变质.写出加入氯化钙溶液后发生反应的化学方程式
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl
Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl


取上述少量滤液于试管中,滴加无色酚酞溶液酚酞溶液变
 色
氢氧化钠部分变质

[得出结论]:小刚的猜想正确.
[表达与交流]:
(1)用化学方程式表示氢氧化钠变质的原因
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O

(2)在实验室里氢氧化钠需要密封保存.药品密封保存的原因很多,请你写出浓盐酸需要密封能够保存的原因
浓盐酸易挥发
浓盐酸易挥发

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科目:初中化学 来源: 题型:阅读理解

(2012?东营)东营市计划用5年时间,布局建设30处生态林场,实现城市森林环抱、沿海碧水绿树的目标.为保证新植树木的成活率,树上还挂了吊瓶袋(如图).某课外活动小组想对吊瓶袋内液体成分进行探究,察看吊瓶袋的说明很简单,没有具体的成分,但他们判断肯定是一种植物营养液,并上网查得下列两份资料:
【资料一】某植物营养母液配方(部分成分)
大量物质:硝酸钾30g;磷酸铵20g;…
少量物质:…
自来水:100g
pH:6.2  常温密闭可较长期存放
【资料二】物质的溶解度(/g)
温度/℃ 0 20 50
硝酸钾 13.3 31.6 85.5
磷酸铵 23.6 38.8 50.2
【提出问题】营养液的主要成分是什么?
【假设猜想】营养液中可能含有硝酸钾、磷酸铵等
【实验与结论】步骤1:小明同学取适量营养液放入试管中,对溶液进行冷却降温,发现有晶体析出,说明营养液中含有
硝酸钾
硝酸钾

步骤2:小红取少量营养液加入试管中,向其中滴加浓NaOH溶液并加热,闻到有刺激性气味的气体放出,说明营养液中含有
磷酸铵
磷酸铵

(1)从主要成分看,该营养液属于
AB
AB

A.复合肥     B.混合物     C.微碱性的溶液
(2)兴趣小组的同学想在实验室中配置100g营养母液,那么他们需要的玻璃仪器主要有
烧杯、量筒、玻璃棒
烧杯、量筒、玻璃棒
(答出两种).
(3)上述营养母液为什么能较长期存放而不变质
所含溶质不符合复分解反应的条件,互相不发生反应
所含溶质不符合复分解反应的条件,互相不发生反应

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科目:初中化学 来源: 题型:填空题

紫色牵牛花瓣的浸取液在酸碱性不同的溶液中会呈现不同的颜色(见下表),因此该浸取液体可作代用酸碱指示剂。

物  质食用白醋石灰水食盐水
紫色牵牛花瓣浸取液颜色红色蓝色紫色

某课外活动小组用自制的上述指示剂来测定某雨水样品的酸碱性,发现指示剂呈红则该雨水呈            (填“酸”、“碱”或“中”)性,雨水中pH          7(填“大于”“等于”或“小于”)。该雨水会产生这种现象的主要原因是________

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科目:初中化学 来源:山东省中考真题 题型:实验题

东营市计划用5年时间,布局建设30处生态林场,实现城市森林环抱、沿海碧水绿树的目标。为保证新植树木的成活率,树上还挂了吊瓶袋(如图)。
某课外活动小组想对吊瓶袋内液体成分进行探究,察看吊瓶袋的说明很简单,没有具体的成分,但他们判断肯定是一种植物营养液,并上网查得下列两份资料:
 
【提出问题】营养液的主要成分是什么?
【假设猜想】营养液中可能含有硝酸钾、磷酸铵等
【实验与结论】步骤1:小明同学取适量营养液放入试管中,对溶液进行冷却降温,发现有晶体析出,说明营养液中含有__________。
步骤2:小红取少量营养液加入试管中,向其中滴加浓NaOH溶液并加热,闻到有刺激性气味的气体放出,说明营养液中含有____________。
(1)从主要成分看,该营养液属于_________。
A.复合肥 B.混合物 C.微碱性的溶液
(2)兴趣小组的同学想在实验室中配置100g营养母液,那么他们需要的玻璃仪器主要有___________(答出两种)。
(3)上述营养母液为什么能较长期存放而不变质_____________。

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科目:初中化学 来源: 题型:

 紫色牵牛花瓣的浸取液在不同的酸碱性溶液中会呈现不同的颜色(见下表)。因此,可作代用酸碱指示剂。

物  质

食用白醋

石灰水

食盐水

紫色牵牛花瓣浸取液颜色

红 色

蓝 色

紫  色

某课外活动小组用自制的上述指示剂来测定某雨水样品的酸碱性,发现指示剂呈红色。则该雨水呈    性(选填“酸”或“碱”或“中”),雨水中pH    7(选填“大于”或“等于”或“小于”)。造成雨水这一结果的原因是                                                  

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