【题目】根据下列图示的实验基本操作,回答问题。
(1)上图中多处操作用到玻璃棒,其中操作③玻璃棒的作用是______。
(2)要完成“配制100 g 5%的氯化钠溶液”的实验:
①主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、______(填操作名称)装瓶贴标签。
②溶解过程中用到的仪器有______。
③实际配制的溶液中溶质的质量分数小于5%,其原因可能有______。
A 氯化钠固体不纯 B 固体倒入烧杯时洒落
C 配制时烧杯不干燥 D 装瓶时有液体溅出
(3)若要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验,需要进行的操作步骤依次是______(填操作序号)。
①蒸发结晶 ②过滤 ③溶解
【答案】搅拌,加快溶解 溶解 玻璃棒和烧杯 ABC ③②①
【解析】
解:(1)操作③是溶解,在溶解过程中玻璃棒的作用是搅拌,其目的是加快溶解;
(2)①主要进行的实验步骤依次是计算、称量、量取、溶解、装瓶贴标签;
②溶解过程中用到的仪器有烧杯和玻璃棒;
③A、氯化钠固体不纯造成溶质的量偏少,导致配制溶液中溶质的质量分数偏小;
B、固体倒入烧杯时洒落造成溶质的量偏少,导致配制溶液中溶质的质量分数偏小;
C、配制时烧杯不干燥造成溶剂的量偏多,导致配制溶液中溶质的质量分数偏小;
D、溶液具有均一性,装瓶时有液体溅出对溶液中溶质的质量分数没有影响;
(3)要完成“粗盐中的难溶性杂质的去除”的实验,需要进行的操作步骤依次是溶解、过滤、蒸发结晶。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】(9分)某化学小组利用如图所示装置(图中固定装置已略去)测定铜锌合金中锌的质量分数.
探究过程如下:
①连接实验装置并检查装置气密性.
②向装置Ⅰ中的锥形瓶加入2.0g的铜锌合金样品粉末,由注射器缓缓注入稀硫酸,待到锥形瓶中不再产生气体时,准确读取注射器内读数,减少10.5mL稀硫酸,同时立即夹紧弹簧夹,移出装置Ⅲ中的导管,准确读取量筒内水的体积为214.0mL.(注:样品中的杂质不参加反应)
③装置Ⅰ中剩余固体物质经过适当处理后,准确称量其质量1.4g.
④该小组的三位同学利用实验过程测得不同数据,计算铜锌合金样品中锌的质量分数.
甲同学利用装置Ⅰ中反应前后固体的质量进行计算;
乙同学利用装置Ⅰ中加入稀硫酸的量进行计算;
丙同学利用装置Ⅲ中量取水的体积进行计算,并查得:在标准状况下,氢气的密度为0.09g/L.
回答下列问题:
(1)装置Ⅰ中反应的化学方程式为 ,实验过程中须加入稀硫酸至不再产生气体,目的是 .
(2)步骤③中称量剩余固体之前的正确操作是 、洗涤、干燥.
(3)根据实验测定的数据,上述三位同学中 (填“甲”、“乙”或“丙”)同学无法进行计算样品中锌的质量分数.
(4)化学小组同学发现:按照丙同学的方案进行计算,致使实验结果出现较大偏差.以下因素可能造成偏差的有 (填标号).
A.移出装置Ⅲ时,导管内留存了一部分水
B.实验测量前,没有排除装置Ⅰ中的空气
C.数据处理时,未排除加入稀硫酸所占的体积.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】铁合金是生产生活中使用最广泛的金属材料,但铁制品容易被腐蚀而在表面生成红褐色的铁锈。为探究铁制品锈蚀的条件,寻找防止铁制品锈蚀的方法,现进行如下实验:
步骤1:利用右图所示装置,将干燥的O2从导管a通入U形管(装置气密性良好,药品如图所示);待U形管内充满O2后,将导管a、b处的止水夹k1、k2夹紧。
步骤2:一段时间后,观察U形管内三处铁丝表面的变化情况。
回答下列问题:
(1)步骤1中,检验U形管内已充满O2的方法是________。
(2)步骤2中,观察到①处没有明显变化,说明铁制品锈蚀的条件之一是需要有_______(填化学式),②处可能观察到的现象是_______,③处没有明显变化,说明纯铁的抗腐蚀能力较____(填“强”或“弱”)。
(3)待U形管内有明显现象后,将b导管插入水中,打开止水夹k2,观察到_____现象,说明该条件下铁制品锈蚀过程消耗了O2。
(4)通过上述实验现象,请你提出一种防止铁制品锈蚀的方法(不包括制造纯铁):__________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】壮丽70年,奋斗新时代,中国科技发展令世人瞩目。
(1)以石墨烯为主要原材料的国产智能温控服装,在通电条件下能自行发热并保持恒温,这是利用了被称为“新材料之王”的石墨烯重要性质之超强导热性和_____。
(2)鄂尔多斯市的两旗两区已进入“1小时高铁经济圈”,高铁超长轨道利用“铝热反应”进行焊接的原理是Fe3O4和Al粉按比例混合,高温下生成Fe和另一种化合物,该反应的化学方程式是______。
(3)我国自主研发制造的001A型航母使用了大量的钛合金,一般情况下与组成它的合金相比,合金具有的特性是_______。
(4)我国可控核聚变技术在实验室中的研究取得了突破性进展,该技术一旦成熟并投入使用,有望解决人类未来的_______问题。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】甲、乙两种固体的溶解度曲线如图所示。下列说法中正确的是( )
A.时,100g甲的饱和溶液中含有溶质质量为30g
B.时,甲溶液中溶质的质量分数一定大于乙溶液
C.时,甲的饱和溶液中,溶质与溶剂质量比为1:1
D.时,分别在100g水中加入40g甲、乙,加热到时,甲溶液为不饱和溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学小组同学取一定量碳酸钙固体高温煅烧一段时间,冷却后,对剩余固体成分进行如下探究
(提出问题)剩余固体成分是什么?
(查阅资料)工业上通常采用高温煅烧石灰石的方法制生石灰,化学方程式为CaCO3CaO+CO2↑。
(猜想与假设)剩余固体成分:
Ⅰ.全部是氧化钙Ⅱ.______;Ⅲ.全部是碳酸钙。
在老师指导下,小组同学设计如下实验,探究上述猜想是否成立。
(进行实验)
①甲同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水振荡,有白色不溶物。甲同学据此认为试管中的固体为碳酸钙,即猜想Ⅲ成立。乙同学认为上述实验不足以证明猜想Ⅲ成立,其理由是______。
②乙同学取一定量的剩余固体于试管中,加入一定量的水,触摸试管外壁感觉发热,继续向试管中加入几滴稀盐酸,没有气泡产生。乙同学据此认为试管中的固体只有氧化钙,即猜想Ⅰ成立。丙同学认为乙的实验不足以证明猜想Ⅰ成立,理由是______。
③丙同学利用水、无色酚酞溶液和稀盐酸证明了猜想Ⅱ成立,请完成实验报告。
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | ______ | 猜想Ⅱ成立 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学兴趣小组的同学取10 g某锌样品(含少量杂质,且杂质不溶于水,也不与酸反应)于烧杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,当加入稀硫酸的质量为93.7 g时,恰好完全反应,生成气体的质量与反应时间的关系如下图所示,试回答下列问题:
(1)完全反应后生成氢气的质量为 g。
(2)样品中锌的质量为多少克?
(3)反应后,所得溶液中硫酸锌的质量分数
为多少?
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】现有含HCl和CuCl2的混合溶液50g,向该溶液中逐滴加入溶质质量分数为10%的NaOH溶液,生成沉淀的质量与加入NaOH溶液的质量关系如图所示.
(1)当加入NaOH溶液质量为ag时,溶液中的溶质有____________;
(2)求混合溶液中CuCl2的质量分数_______________.
(3)求恰好完全反应时,消耗NaOH溶液的总质量_________________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】绿水青山就是金山银山,保护环境人人有责。
(1)煤燃烧会产生溶于水形成酸雨的物质,目前我国大力推广使用脱硫煤,目的是减少_____的排放。
(2)下列有关说法正确的是_____。
A 化石燃料面临耗尽,所以应禁止开采
B 开采可燃冰时泄露的气体,将加剧温室效应
C 用扇子扇灭蜡烛,是因为降低了蜡烛的着火点
D 乙醇汽油的使用,在一定程度上减少汽车尾气污染
(3)一定质量的不完全燃烧,生成和。其中和混合气体中碳元素与氧元素的质量比为9:16。则参加反应的和的质量比为_____
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