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    木炭在一定条件下燃烧既有CO2生成，也有CO生成．若要证明两种气体都要存在，应先将气体通过澄清的石灰水，
     
    ，证明有CO2存在．写出CO2与澄清的石灰水反应的化学方程式
     
    ．然后将气体干燥后在高温的条件下通过氧化铁，观察到
     
    ，证明有CO存在．实验后向燃着的木炭上洒水使其熄灭，其灭火的原理是
     
    ．
    我国的成语蕴含着丰富的化学知识．下面是一些与燃烧有关的成语的文学解释，请根据燃烧的条件和灭火的原理解释以下成语的化学含义．
    煽风点火：比喻煽动别人闹事．
     
    ；
    釜底抽薪：抽去锅底下的柴火，比喻从根本上解决问题．
     
    ．
    考点：常见气体的检验与除杂方法,二氧化碳的化学性质,一氧化碳的化学性质,燃烧与燃烧的条件,灭火的原理和方法
    专题：结合课本知识的信息,碳单质与含碳化合物的性质与用途
    分析：根据二氧化碳和澄清石灰水的反应生成了碳酸钙沉淀和水，分析实验的现象、写出反应的方程式；根据一氧化碳的还原性及反应物、生成物性质分析观察到的现象；根据燃烧的条件分析灭火的原理．
    灭火的方法有：与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物． 根据这些方法去分析、判断“釜底抽薪”、“煽风点火．
    解答：解：由于二氧化碳和澄清石灰水反应生成白色的碳酸钙沉淀和水，所以，出现石灰水变浑浊，证明二氧化碳存在，化学反应式是：CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；一氧化碳具有还原性，能够将氧化铁还原，氧化铁是红色粉末，还原生成的铁是黑色的，所以观察到红色粉末变黑，证明CO存在；向燃着的木炭上洒水，水分的蒸发吸热可以使木炭的温度降低，把可燃物的温度降低到着火点以下，使木炭熄灭．
    根据灭火的条件“与空气（或氧气）隔绝；降温到可燃物的着火点以下；撤走可燃物”去分析理解成语的词意．
    煽风点火：比喻煽动别人闹事． 氧气充足时燃烧更旺；
    釜底抽薪：使得炉内没有了可燃物，即可燃物与炉内助燃物分离，导致“釜”下之火熄灭．
    故答案为：石灰水变浑浊；CO2+Ca（OH）2═CaCO3↓+H2O；红色粉末变黑色；把可燃物的温度降低到着火点以下；氧气充足时燃烧更旺； 由于隔离了可燃物，所以不能继续燃烧．
    点评：本题难度不大，考查学生根据反应原理书写化学方程式的能力，化学方程式书写经常出现的错误有不符合客观事实、不遵守质量守恒定律、不写条件、不标符号等．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列化学用语既能表示一种元素，又能表示一个原子，还能表示一种物质的是（　　）
    A、OB、NC、NaD、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列说法正确的是（　　）
    A、冬天在汽车的水箱中加入乙二醇做防冻剂，是因为乙二醇溶于水能放出大量的热
    B、煮沸的汤比煮沸的水烫，是因为汤中溶解了食盐等物质而使溶液的沸点升高
    C、从饱和溶液中析出晶体后，溶质质量分数一定减小
    D、将饱和的硝酸钾溶液变成不饱和溶液，其溶质质量分数一定减小

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    要证明Mg、Cu、Fe三种金属的活动性顺序，使用下列各组提供的试剂不能实现的（　　）
    A、Cu、FeCl2溶液、MgCl2溶液
    B、FeCl2溶液、Cu、Mg
    C、Fe、CuSO4溶液、MgCl2溶液
    D、稀硫酸、Mg、Cu、Fe

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列实验操作中，不正确的是（　　）
    A、
         过滤
    B、  
         取固体粉末
    C、
       熄灭酒精灯
    D、
         检查气密性

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    3月22日是世界水日，水是宝贵的自然资源，我们每个人都要爱护水、节约用水．

    （1）我国规定生活饮用水的水质必须达到以下指标：a．不得呈现异色  b．不得有异味  c．应澄清透明，其中“b”指标可以通过加入
     
    达到，“c”指标可以通过
     
    操作达到．
    （2）下列各种水中可看作纯净物的是
     
     （填序号，下同）．
    ①矿泉水②自来水③蒸馏水④汽水 ⑤糖水
    （3）凉开水不宜养鱼，其主要原因是凉开水中几乎不含
     

    ①氧元素    ②水分子         ③氧原子        ④氧分子
    （4）如图丙为电解水的装置．b管中的气体为
     
    ；该反应的化学方程式为
     
    ．
    （5）爱护水资源是每个公民的责任和义务．下列行为不属于节约用水的是
     
    （填序号）
    ①洗澡擦香皂时不关上喷头         ②不间断放水刷牙
    ③用自来水不断为西瓜冲水降温     ④用洗衣水冲厕所
    （6）氢化钙（CaH2）固体可用于登山队员的能源提供剂，它和水反应生成氢氧化钙和氢气．则该反应的化学方程式为
     
    ．
    （7）自来水消毒过程中通常会发生如下反应，其反应的微观过程如图甲乙：
    在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点．以上物质中属于氧化物的是
     
    （填序号），乙图所示化学反应中，若生成64gE物质，需要D物质的质量为
     
    g．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    维生素C（化学式C6H806）能促进人体生长发育，增强人体对疾病的抵抗力．求
    （1）维生素C的相对分子质量
     
    ；
    （2）维生素C中碳、氢、氧三种元素质量比
     
    ．
    （3）多少克维生素C中含碳元素14.4克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    写下列反应的文字表达式
    （1）铁丝在氧气中燃烧：
     
    ；
    （2）二氧化碳通入澄清的石灰水：
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    已知碳酸易分解，草酸（H2C2O4）与碳酸有相似的化学性质，在受热的条件下也会分解，仅生成三种氧化物．某校研究性学习小组对此展开探究．
    【提出问题】生成的三种氧化物是什么？
    【查阅资料】无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色硫酸铜晶体，化学方程式为：CuSO4（白色粉末）+5H2O═CuSO4?5H2O（蓝色晶体）
    【提出猜想】生成的氧化物中有H2O、CO和CO2
    【实验探究】张亮将生成的气体，依次通过如图所示装置，验证猜想．

    （1）观察到A中
     
    ，证明生成物中有水．
    （2）B中澄清石灰水变浑浊，证明
     
    ．
    （3）D中的实验现象是
     
    ．
    【交流讨论】陈军认为：张亮不需要E装置也能推断出生成物中有一氧化碳．你是否支持陈军的观点？
     
    （填“支持”或“不支持”），请说出理由：
     
    ．
    陈军还认为：从环保的角度来看，此装置有一个缺陷，请指出该缺陷：
     
    ．
    【拓展延伸】已知草酸与碳酸钠反应可以生成草酸钠、二氧化碳和水，请写出反应的化学方程式：
     
    ．

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