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【题目】以下是初中化学常见的实验装置图,请根据相关知识回答以下问题。

1A装置中铁丝燃烧的现象为_________ ,集气瓶中留有少量水的原因是_________

2B装置水通电分解,产生氧气的针管为__________(填)。

3C装置实验过程中出现的实验现象为__________,由此可知CO2的物理性质有__________

4)利用D装置进行碳还原氧化铜的实验,刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡,但并未变浑浊,原因是__________。加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质,原因是__________(有化学方程式表示)。

【答案】剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体,放出大量的热 防止生成的高温熔融物炸裂集气瓶 阶梯蜡烛自下而上依次熄灭 密度比空气大 刚排出来的是装置内的空气 2CuO+C 2Cu+CO2

【解析】

1A装置中铁丝燃烧的现象为:剧烈燃烧,火星四射,生成黑色固体物质,放出大量热;集气瓶中留有少量水的原因是:防止高温生成物溅落瓶底,使集气瓶底炸裂;

2)水通电分解生成氧气和氢气,正极产生氧气,负极产生氢气,根据B装置可知,①针管收集的是电源的正极生成的气体,为氧气;

3C装置实验过程中出现的实验现象为:下面的蜡烛先熄灭,上面的蜡烛后熄灭。由此可知CO2的物理性质是:二氧化碳的密度比空气大;

4)利用D装置进行碳还原氧化铜的实验,刚开始加热时澄清石灰水中出现气泡,是由于试管中空气受热热膨胀排出,所以石灰水未变浑浊;加热一段时间后试管内黑色粉末中逐渐出现红色物质,原因是:在高温条件下,碳与氧化铜反应生成了铜和二氧化碳,反应的化学方程式是:2CuO+C 2Cu+CO2↑。

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据下列实验回答问题。

(1)实验1中,①②为用紫色石蕊溶液润湿的小花。能说明 CO2密度大于空气的现象是____________。欲证明CO2能与水反应,还需补充的实验是_____________

(2)实验2证明了氧气约占空气体积的 。点燃酒精灯加热铜丝一端,一段时间后,除观察到白磷燃烧、产生大量白烟外,还观察到现象是_______________。该实验过程中,利用了铜的_________性,依据白磷的现象能得出可燃物燃烧的条件是________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下列基本实验操作中正确的是(  )

A. B.

C. D.

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】根据图中实验装置,回答问题:

(1)写出标号①仪器的名称________

(2)实验室制取二氧化碳发生装置应选________(填字母序号)

(3)如图装置具有多种用途,下列说法中正确的是_____(填字母序号)

A.该装置用于排空气法收集氧气时,气体应从a端管口通入

B.瓶内装满水,用于收集氧气时,气体应从a端管口通入

C.瓶内装入适量浓硫酸用于干燥CO2时,气体应从a端管口通入。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下列材料,回答问题

材料一:柴油机尾气成分和危害

柴油机尾气是指柴油发动机燃烧柴油后喷出的尾气,尾气中含有上百种不同的化合物,这种气体排放物不仅气味怪异,而且令人头昏、恶心,影响人的身体健康。

2017年10月27日,世界卫生组织国际肿瘤研究中心(IARC)公布的致癌物清单中将柴油发动机排气与石棉、砒霜、黄曲霉毒素等物质一样确定在五类致癌物里等级最高的1类致癌物中,这些物质都具有高度致癌性。

柴油机主要排放物为PM(颗粒状物质)和氮氧化物NOx,而CO和碳氢化合物排放较低。

柴油机排放氮氧化物(NOx)中NO约占90%,NO2只是其中很少的一部分。NO无色无味、毒性不大,但高浓度时能导致神经中枢的瘫痪和痉挛,而且NO排入大气后会逐渐被氧化为NO2它是一种①有刺激性气味、②毒性很强(毒性大约是NO的5倍)的③红棕色气体,可对人的呼吸道及肺造成损害,严重时能引起肺气肿。

材料二:柴油机尾气的处理

美国日本科学家在上个世纪发明并推广了选择性催化还原法(SCR)处理柴油机尾气:在催化剂V2O5/TiO2作用下,利用还原剂(如NH3、液氨、尿素)来“有选择性”地与烟气中的NOx反应并生成无毒无污染的物质,一般可达到80~90%的脱除率。

柴油车SCR系统包括尿素罐(装载32.5%左右高纯尿素水溶液)、SCR催化反应罐。其运行过程是:当排气管中有氮氧化物时,尿素罐自动喷射尿素溶液到尾气后处理装置中,尿素在高温下分解的氨气在SCR催化反应罐中和氮氧化物发生反应。

材料三:下图是某柴油车尾气净化装置中发生反应的微观示意图。

(1)下列说法正确的是___________

A.该反应中,Z是由Y分解生成的 B.化学反应前后,催化剂的质量和性质一定不变

C.参加反应的X与生成的Z的质量比为9:7 D.一个Y和W分子中均有10个电子

(2)上文中划线部分属于NO2化学性质的是_______(填序号),物理性质的是_____

(3)写出上面示意图所表示的反应的化学方程式________________

(4)现在以柴油机为动力的车辆尾气排放问题严重,比如农村大量使用的农用三轮车没有尾气处理装置,还有个别大型载重货车主擅自拆除SCR装置等等,针对这一问题,请你为交管或环保部门提出一项合理化建议,以减轻大气污染:_____________

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【题目】兴趣小组同学为了弄清沼气池中气体的成分,进行了有关实验。

(收集气体)将矿泉水瓶装满水,用细绳吊入池中,再使瓶中的水全部倒出(见图),然后迅速拉起矿泉水瓶,盖上瓶盖。这种方法属于_____集气法。

(对气体猜想)

猜想I.全部是CH4; 猜想II.全部是_____

猜想III.是CH4和CO2的混合气体。

(实验和推断)

(1)若“现象a”为石灰水变浑浊,则说明气体中含有_____气体。

(2)步骤②加适量澄清石灰水的作用是_____

(3)若“现象b”为杯壁有水雾出现,有同学认为“猜想I或III”成立,其反应方程式为:_____

(4)若“现象a”无明显现象, “现象b”为杯壁有水雾,“现象c”为石灰水变浑浊,则证明“猜想_____”成立

(5)若想证明“猜想III”成立,则“现象abc”分别是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】已知在常温下A为液体,B、C、F是气体; 其中C是密度最小的气体,F是造成温室效应的主要气体;G为黑色固体单质,H是白色难溶于水的固体,它们之间的转变关系如图,请回答下列问题:

(1)写出有关物质的化学式:C是_______; H是_______

(2)写出反应①的化学方程式_______;该反应的基本反应类型是_______

(3)写出反应③的化学方程式:_______

(4)为验证铁、铜、铝三种金属的活动性顺序,可选用的一组物质是(填字母)_______

A.FeSO4溶液、Cu、AlCl3溶液 B.AlCl3溶液、Fe、Cu

C.CuSO4溶液、Fe、Al D.CuSO4溶液、Fe、AlCl3溶液

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】一种有趣的钟表式元素周期表如图所示,关于时针所对应的元素说法中,错误的是(  )

A. 200对应的元素极难形成化合物

B. 700对应元素的单质是由分子构成的

C. 1100对应元素的离子符号为Na+

D. 1200对应元素的单质化学性质不活泼

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】阅读下面科普短文(史实在线—水的组成的发现历程)。

古人认为,水是一种元素,不可再分。1766年,英国的科学家卡文迪许发现将金属锌加入到硫酸中,会产生一种无色气体,这种气体与空气混合后点燃,发生威力巨大的爆炸,他将这种气体叫做“可燃空气”。

同一时期,英国的科学家普利斯特里,也在研究这种“可燃空气”。这种气体密度只有空气的1/11。普利斯特里多次将这种猛烈的爆炸当作魔术在当时的欧洲贵族聚会上进行表演,直到某一次爆炸表演结束后,他发现玻璃容器的内壁有白雾。随后通过多次反复实验,确认这种白雾就是水。

1775年,法国科学家拉瓦锡通过实验验证空气不是一种元素,空气是一种混合物,其中氧气约占1/5。

1776年,瑞典科学家舍勒加热硝酸钾获得了比较纯净的氧气。

1781年,卡文迪许改进了原来的实验方案,他用纯净的氧气代替空气,发现“可燃空气”在纯氧中可以安静燃烧,发出蓝色火焰。他还发现1体积氧气和2体积“可燃空气”恰好完全反应,生成物只有水,没有别的物质。但卡文迪许未能突破传统观念的束缚,错误地用两种气体里都含有水这种“元素”,来解释所观察到的实验现象。

1782年,拉瓦锡将水蒸气通过1000多摄氏度高温金属铁管,获得了“可燃空气”和一种黑色固体。这个变化可以表示为:铁+水黑色固体+“可燃空气”。由此他认为水不是一种元素,而是由“可燃空气”和氧结合形成的化合物。

1787年,拉瓦锡命名这种“可燃空气”为“氢气”,正式提出“氢”是一种元素。

1800年,英国科学家尼克尔森和卡里斯特尔用“伏打电池”在常温下进行了水的电解实验,获得成功,进一步证明了拉瓦锡的结论。

依据文章内容回答下列问题。

(1)“可燃空气”的物理性质有__________

(2)“可燃空气”是_______(填“单质”或“化合物”)。

(3)已知1782年拉瓦锡实验中产生的黑色固体是四氧化三铁(Fe3O4)。写出该反应的化学方程式_____

(4)根据已有知识分析上述史实,你认为可以证明水的组成的实验有________(填序号)。

A.普利斯特里爆炸实验 B.1781年卡文迪许实验

C.1782年拉瓦锡实验 D.1800年尼克尔森和卡里斯特尔实验

(5)获得的启示:化学上研究纯净物组成的方法有_____________(写出一种即可)。

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