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    “水龙头一滴一滴漏掉的水是微不足道的”．真是这样吗？下面我们通过计算来了解一下这个不经意的浪费．
    （1）假若某一个水龙头每秒滴2滴水，按20滴水为1mL来计算，一昼夜这个水龙头将漏水多少mL？
    （2）在我国西北干旱山区，平均每人每天饮用水不足500mL，请计算一昼夜浪费的水可供多少人一天饮用．通过这次计算，你从中得到什么启示？
    考点：保护水资源和节约用水
    专题：空气与水
    分析：（1）根据水龙头1s滴2滴水，计算一昼夜滴水的体积．再根据平均每人每天饮用水量计算．
    解答：解：（1）一昼夜滴水的体积为：
    24×3600×2
    20
    =8640mL．
    （2）可供一天饮用的人数为：
    8640mL
    500mL
    =17.28≈17．
    通过上述的计算可以看出，水龙头一滴一滴漏掉的水并不是微不足道的，在平时我们要注意随手拧紧水龙头，以防造成水的浪费．
    故答为：（1）8640mL；（2）17，在平时我们要注意随手拧紧水龙头，以防造成水的浪费．
    点评：本题考查学生根据保护水资源的做法与日常生活实际情况进行分析解题的能力，并用实际行动节约用水．
    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    下列物质中属于纯净物的是（　　）
    A、冰水混合体B、食盐水
    C、海水D、空气

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    化学实验小组讨论测定双氧水溶液中过氧化氢的物质的量和体积．
    【查阅资料】：常温下氧气密度为1.42g/L；碱石灰干燥剂是氧化钙和固体氢氧化钠的混合物，极易吸收水蒸汽和二氧化碳．
    【设计原理】：将一定质量的双氧水样品与二氧化锰混合，测定反应产生的氧气的质量，计算出其中过氧化氢的质量，从而可知双氧水溶液中过氧化氢的物质的量．
    【过程方法】：

    （1）组长首先设计（如图A）：向装有样品溶液的锥形瓶中投入二氧化锰，待双氧水完全反应完毕后测得产生氧气的质量是6.4g，则制取氧气为
     
    mol，双氧水溶液含过氧化氢
     
    mol（写出具体计算过程）
    （2）小林对组长的图A设计提出质疑，设计了如图B的方案，即在组长方案的锥形瓶上加一装有碱石灰干燥管，然后再操作，请说明小林质疑的理由是
     
    ．
    （3）若用C来制取氧气并测得氧气的体积，则氧气的体积约等于
     
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    小明同学为了测定市面销售的某品牌纯碱（杂质为氯化钠）中碳酸钠的质量分数，进行了如下实验：①在三个烧杯中分别加入11.0g样品；②向三个烧杯中分别加入一定质量的10.0%氯化钙溶液；③将充分反应后生成的沉淀过滤、洗涤、干燥，并称量得到的白色固体．
    实验所得数据见下表，请你分析并进行有关计算：
    烧杯Ⅰ烧杯Ⅱ烧杯Ⅲ
    加入10.0%氯化钙溶液的质量（g）55.5120.0150.0
    白色固体的质量（g）5.010.010.0
    （1）样品中碳酸钠的质量是多少？
    （2）在图中绘制出白色沉淀与加入氯化钙溶液的质量关系图（图上要注明白色沉淀、氯化钙溶液的相关质量）．
    （3）充分反应后，烧杯Ⅱ中氯化钠的溶质质量分数是多少？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    某科学兴趣小组的同学对一份固体样品进行了探究．通过实验已确定该样品由氧化铁和铁粉混合而成．他们称取了13.6g固体样品，用图a所示的装置继续实验，测定的部分数据如图b所示．

    （1）图a最右端的酒精灯的作用是
     
    ．
    （2）固体样品中氧化铁的质量是
     
    克．
    （3）在上述反应后的固体中加入100g稀盐酸，恰好完全反应，求反应后所得溶液中溶质的质量分数．（结果保留到小数点后一位）

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    实验是科学探究的重要途径，请将下列有关实验的问题填写完整．
    （1）准确量取一定体积的液体时，除选用合适的量筒外，还应该使用的仪器是
     
    ；
    （2）倾倒液体时，细口瓶的标签没有向着手心，可能导致的后果
     
    ；
    （3）配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液，实验步骤是
     
    ，称量和量取、溶解、装瓶贴标签．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    科技节活动中，化学实验小组做了如下实验，请回答以下问题：
    （1）图A实验可观察到“铁树”上浸有无色酚酞试液的棉团由白色变为
     
    色，该实验说明
     
    ．
    （2）图B实验，将注射器中浓石灰水注入瓶中，会看到鸡蛋被“吞”入瓶中，该实验中涉及的化学方程式为
     
    ．
    （3）图C实验，当通过导管向热水中通入氧气时，白磷在水下燃烧，该实验说明燃烧需要的条件为：
     
    ；
    （4）图D实验观察到紫色小花变为红色，小花变红的原因是
     
    （用化学方程式表示）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    在氢气还原氧化铜的实验中，若要将氧化铜完全还原，需要0.4克的氢气，问能还原多少克的氧化铜？同时能生成铜多少克？

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    今有A、B、C、D、E、F六种实验装置如图所示，按下列要求回答有关问题（所选装置用字母表示，假定连接装置用的胶皮管和导气管已备）．

    （1）写出图中所标仪器名称a
     
    、b
     
    、c
     
    ．
    （2）实验室用H2O2制取氧气，可将装置
     
    和
     
    相连，用这种方法制取氧气的文字表达式为
     
    ．
    （3）实验室常用氯化铵固体与碱石灰固体共热来制取氨气．常温下NH3是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小．极易溶于水．现选择合适的装置来制取并收集氨气，应选择的发生装置是
     
    ，收集装置是
     
    ．
    （4）某同学用装置C收集一瓶氧气，做细铁丝燃烧的实验，铁丝在氧气中燃烧的现象是
     
    ，集气瓶内预留有少量的水的目的是
     
    ．
    （5）若除去某浑浊水中的泥沙，可用
     
    装置进行实验，该实验的名称叫
     
    ；实验过程中玻璃棒的作用是
     
    ；漏斗边缘要
     
    于滤纸边缘；用该方法净化后的水为
     
    ．（填“纯净物”或“混合物”）

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