分析 (1)燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备;
(2)可燃物与氧气的接触面积越大,越易燃烧;
(3)增大氧气的浓度能促进燃烧;
(4)根据促进燃烧的方法来分析.
(5)增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,能够促进可燃物燃烧.
解答 解:(1)煤炉用扇子扇时,加速了空气的流通,使燃烧更充分,所以越扇越旺;而烛火用扇子扇时,容易使其温度降到着火点以下而熄灭.
故答案为:扇扇子使蜡烛的温度降至其着火点以下所以蜡烛熄灭;而煤燃烧放出的热量多,扇扇子不足以使其温度降至其着火点以下,且扇扇子使空气流动加快,氧气浓度增加,所以越扇越旺.
(2)刨木花与空气的接触面积大,易点燃,故填:刨木花与空气的接触面积大,所以易点燃.
(3)空气中的氧气含量低,故填:空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$,浓度比纯氧低.
(4)此现象说明燃料没有充分燃烧,燃料与氧气的接触面积较小,开大风门或关小气门,以提供充足的氧气.故填:此时燃料发生不完全燃烧,产生炭黑.开大风门或关小气门,以提供充足的氧气,使燃料充分燃烧.
(5)从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与氧气的接触面积,能够促进煤的燃烧.
故填:“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积,使其充分燃烧获得更多能量,并且不产生CO、碳氧化合物及炭黑,减少污染.
点评 化学知识来源于生活,也服务于生产和生活,本题就是一个很好地体现.
科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 氮气和二氧化碳--燃着的木条 | |
B. | 硬水和软水--肥皂水 | |
C. | 氧气和氮气--带火星的木条 | |
D. | 二氧化碳和一氧化碳--澄清的石灰水 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③ | B. | ③④⑤ | C. | ①④⑥ | D. | ②③⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
化学符号 | 2H | 2N2 | Mg2+ | Fe(OH)2 | $\stackrel{+2}{Mg}$O | CaCl2 |
符号的意义 | 2个氢原子 | 2个氮分子 | 一个镁离子 | 氢氧化亚铁 | 氧化镁中镁元素的化合价为+2价 | 氯化钙 |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | ①②③④⑤ | B. | ①②④⑤⑥ | C. | ③④⑤⑥ | D. | ③④⑤ |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 0-t1时段,产生氢气的质量锌比铁大 | |
B. | 0-t1时段,产生氢气的速率锌比铁大 | |
C. | 0-t2时段,参加反应的锌的质量与铁相同 | |
D. | 0-t2时段,锌、铁消耗的盐酸质量相同 |
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