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6.用所学的知识或生活常识解释下列问题.
(1)为什么煤炉越扇越旺,而蜡烛一扇就灭?扇扇子使蜡烛的温度降至其着火点以下所以蜡烛熄灭;而煤燃烧放出的热量多,扇扇子不足以使其温度降至其着火点以下,且扇扇子使空气流动加快,氧气浓度增加,所以越扇越旺
(2)刨木花比木块容易点燃.刨木花与空气的接触面积大,所以易点燃
(3)铁丝在空气中通常不能燃烧,在氧气中却能燃烧.空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$,浓度比纯氧低
(4)小明在使用家庭管道煤气时,发现火焰颜色发黄并且锅底常常留有黑色的灰粉,请暂他分析产生上述现象的原因,怎样做才能恢复正常?此时燃料发生不完全燃烧,产生炭黑.开大风门或关小气门,以提供充足的氧气,使燃料充分燃烧
(5)家庭用煤从“煤球”改进到“蜂窝煤”.请从获取能量和环境保护角度谈谈这种改进有何重要意义.:“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积,使其充分燃烧获得更多能量,并且不产生CO、碳氧化合物及炭黑,减少污染.

分析 (1)燃烧条件:可燃物,温度达到着火点,与氧气(或空气)接触,三个条件缺一不可,同时具备;
(2)可燃物与氧气的接触面积越大,越易燃烧;
(3)增大氧气的浓度能促进燃烧;
(4)根据促进燃烧的方法来分析.
(5)增大可燃物与氧气的接触面积,或增大氧气的浓度,能够促进可燃物燃烧.

解答 解:(1)煤炉用扇子扇时,加速了空气的流通,使燃烧更充分,所以越扇越旺;而烛火用扇子扇时,容易使其温度降到着火点以下而熄灭.
故答案为:扇扇子使蜡烛的温度降至其着火点以下所以蜡烛熄灭;而煤燃烧放出的热量多,扇扇子不足以使其温度降至其着火点以下,且扇扇子使空气流动加快,氧气浓度增加,所以越扇越旺.
(2)刨木花与空气的接触面积大,易点燃,故填:刨木花与空气的接触面积大,所以易点燃.
(3)空气中的氧气含量低,故填:空气中氧气体积约占$\frac{1}{5}$,浓度比纯氧低.
(4)此现象说明燃料没有充分燃烧,燃料与氧气的接触面积较小,开大风门或关小气门,以提供充足的氧气.故填:此时燃料发生不完全燃烧,产生炭黑.开大风门或关小气门,以提供充足的氧气,使燃料充分燃烧.
(5)从“煤球”到“蜂窝煤”的变化,增大了煤与氧气的接触面积,能够促进煤的燃烧.
故填:“蜂窝煤”增大了煤与氧气的接触面积,使其充分燃烧获得更多能量,并且不产生CO、碳氧化合物及炭黑,减少污染.

点评 化学知识来源于生活,也服务于生产和生活,本题就是一个很好地体现.

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

16.下列物质的相对分子质量最大的是(  )
A.Fe3O4B.C2H5OHC.CO(NH22D.Cu2(OH)2CO3

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17.火柴盒的侧面涂有红磷、三硫化二锑(Sb2S3)和玻璃粉.火柴头上含有氯酸钾、二氧化锰和硫等.当火柴头划过涂有药料的火柴盒侧面因摩擦发热时.能看到一股白烟.
(1)首先起火的物质是红磷.反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)由此引发的化学反应(用化学方程式表示):
①S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2②2Sb2S3+9O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2Sb2O3+6SO2
(提示:Sb2S3燃烧生成Sb2O3 和SO2
③2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.
(3)人们逐渐用气体打火机代替火柴,气体打火机的燃料是正丁烷(C4H10),正丁烷的燃烧产物是两种常见的氧化物.
①写出正丁烷燃烧的化学方程式:2C4H10+13O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$8CO2+10H2O:
②火柴与气体打火机中,较好的引燃工具是气体打火机,原因是使用方便且不产生有害的SO2气体.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

14.要区别下列各组物质,所选择的方法(或试剂)不正确的是(  )
A.氮气和二氧化碳--燃着的木条
B.硬水和软水--肥皂水
C.氧气和氮气--带火星的木条
D.二氧化碳和一氧化碳--澄清的石灰水

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

1.下列说法中正确的是(  )
①呼吸作用、食物腐烂、铁生锈是缓慢氧化  
②燃烧不一定发光、发热  
③急速的燃烧一定会发生爆炸  
④自燃是由缓慢氧化引起的  
⑤白磷在空气中和在氧气中的着火点不同  
⑥燃烧、自燃、缓慢氧化的共同点是都属于氧化反应,并都有热量产生.
A.①②③B.③④⑤C.①④⑥D.②③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

11.将宏观、微观及化学符号联系在一起是化学学科的特点.
(1)根据下表信息,完成表中空格:
化学符号2H2N2Mg2+Fe(OH)2$\stackrel{+2}{Mg}$OCaCl2
符号的意义2个氢原子2个氮分子一个镁离子氢氧化亚铁氧化镁中镁元素的化合价为+2价氯化钙
(2)A、B、C、D表示四种物质,其微观示意图如图1所示:

①从微观角度看,A图表示:3O2(填化学符号).
②从宏观角度看,图中表示混合物的是C、D,单质的是A,化合物的是B(填字母代号).
(3)阿伏加德罗曾经总结出一条定律:在同温同压下,同体积的任何气体都含有相同的分子数.图2是实验室电解水的简易装置示意图.
①接通直流电源后,B电极为电源的正极,C管中的气体是H2(用化学式填写).
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②欲除去水中不溶性杂质,需进行过滤操作,该操作过程中玻璃棒所起的作用是引流.
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④综合运用沉淀、过滤、蒸馏几项操作净水效果更好,其先后顺序是沉淀、过滤、蒸馏.

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18.某同学发现他家菜园中的蔬菜生长迟缓,便施用了一种氮肥,如图是氮肥包装标签上的部分文字,这种氮肥中硝酸铵的质量分数是多少(杂质不含氧元素).

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