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    【题目】除去氯化钾溶液中混有的少量碳酸钾，最合理的方法是(　　)

    A. 加入足量的氯化钡溶液，过滤

    B. 加入足量的稀盐酸，加热

    C. 加入足量的硝酸钡溶液，过滤

    D. 加入足量的稀硫酸，加热

    【答案】B

    【解析】A、碳酸钾能与足量的氯化钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和氯化钾，能除去杂质但引入了新的杂质氯化钡(足量剩余的)，不符合除杂原则，错误；B、碳酸钾能与足量的稀盐酸反应生成氯化钾、水和二氧化碳，盐酸具有挥发性，再加热除去盐酸，能除去杂质且没有引入新的杂质，符合除杂原则，正确；C、碳酸钾能与足量的硝酸钡溶液反应生成碳酸钡沉淀和硝酸钾，能除去杂质但引入了新的杂质硝酸钾、硝酸钡(足量剩余的)，不符合除杂原则，错误；D、碳酸钾能与足量的稀硫酸反应生成硫酸钾、水和二氧化碳，能除去杂质但引入了新的杂质硫酸钾、硫酸(足量剩余的)，不符合除杂原则，错误。故选B。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】请用分子的相关知识解释生产，生活中的现象。

    (1)酒香不怕巷子深 ______________________

    (2)加压时，6000L氧气可装入容积为40L的钢瓶中。_________________

    (3)过氧化氢与水组成元素相同，但是性质却相差很大的原因。____________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰的混合物的方法制取氧气。某化学兴趣小组发现：氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：

    【提出猜想】：除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂。

    【完成实验】按下表进行实验，并测定分解温度(分解温度越低，催化效果越好)。

    实验编号

    实验用品

    分解温度

    A

    3.0g氯酸钾

    580

    B

    3.0g氯酸钾和1.0g二氧化锰

    350

    C

    3.0g氯酸钾和1.0g氧化铜

    370

    D

    x g氯酸钾和1.0g氧化铁

    390

    【分析数据，得出结论】

    (1)实验D中x的值应为________，由实验_______与实验D对比，证明猜想合理.

    (2)实验所用的三种物质中，催化效果最好的是___________________。

    【反思】若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后的质量和______不变。

    【继续探究】小组同学完成上述实验后，又深一步进行“氧化铜用量与一定质量氯酸钾制取氧气反应速率关系”的探究，下表是他们的有关实验数据，请你回答有关问题：

    氧化铜与氯酸钾的质量比

    1/40

    1/20

    1/10

    1/5

    1/3

    1/2

    2/3

    1/1

    2/1

    生成1L氧气所需的时间(s)

    124

    79

    50

    54

    75

    93

    106

    153

    240

    【分析整理】

    (3)据上表可知氧化铜用量过多，产生氧气的速率_________(填“变快”、“变慢”或“不变”)，氧化铜与氯酸钾的质量比为_____________时，反应速率最快。

    【结论】在化学反应中催化剂的用量______(填“是”或“不是”)越多越好。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】我们的家乡大庆市有“绿色油化之都”、“天然百湖之城”的美誉，它因石油而起，因石油而兴，在合理开发利用石油资源的同时也要保护好自然环境。

    (1)原油是一种黏稠状液体，属于_________资源(选填“可再生”、“不可再生”)，它主要含有______两种元素(填元素符号)。

    (2)石油经炼制得到的汽油、柴油等产品可作为机动车燃料。燃烧的三个条件：可燃物、________、温度达到着火点。

    (3)以石油产品为原料可进一步生产___________、合成纤维、合成橡胶等合成有机高分子材料，人类从此摆脱了依赖天然材料的历史。

    (4)我市淡水资源丰富，保护好水资源是每个人的责任。保护水资源一方面要节约用水，另一方面要防治水体_________。实验室用的蒸馏水是净化程度较高的水，可以用自来水通过_______制取。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】有下列物质：碘酒、液氧、氧化铝、铁粉、氢气、食盐水、冰水混合物、硫酸铜、二氧化碳，除混合物，其他均写出化学式(写汉字不得分)

    属于混合物的是_____；

    属于化合物的是_____

    属于单质的是_____．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】5月13日是世界无烟日，吸烟有害健康。为了鉴定该烟雾中是否存在CO2和CO，在对香烟燃烧产生的烟雾进行适当处理后，依次通过足量的以下试剂：①澄清石灰水；②浓硫酸；③灼热的黑色氧化铜粉末；④澄清石灰水，发现①、④中澄清石灰水变浑浊。试回答：

    (1)①中的现象说明______________________________

    (2)烟雾中是否存在CO？____，做出此判断所依据的实验现象为_______。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】酸碱反应与人们的日常生活和生产有密切的关系。

    ⑴由于人的胃里有_______，因此胃液分泌过多会引起胃病，服用含有氢氧化铝的药物可缓解病痛，其反应的化学方程式为__________________________________________。

    ⑵ 做馒头发酵面团时，会产生乳酸等有机酸，蒸馒头前需加进适量的纯碱或小苏打等

    碱性物质，它们相互作用产生了__________气体(填化学式)，使蒸出的馒头疏松多孔；若加入的碱性物质过多，可向面团或蒸锅中滴加少许含____________(填化学式)的酸性调味料，否则蒸出的馒头会变涩，颜色发黄。

    ⑶ 未成熟的水果大多具有涩味，这是因为水果里含有鞣酸。脱涩的方法之一是：先用少量的水将生石灰化成石灰乳，该变化的化学方程式是 ___________________________ ，然后把它用清水稀释，取上层清夜，浸泡水果5至6天即可除去涩味。

    ⑷人被昆虫叮咬后皮肤红肿起泡 ，这是由于昆虫在皮肤内注入了少量甲酸所致。把少许右表所列的生活常用品_________或__________(填编号)涂在被咬的皮肤上，痛痒便会消失。

    物质

    A

    B

    C

    D

    肥皂水

    食醋

    牙膏

    食盐水

    pH

    10

    3

    9

    7

    ⑸ 请你再举出一种生产、生活中常见的利用酸碱的例子____________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有编号为①②③④的四瓶无色液体，仅知道是稀盐酸、食盐水、Ca(OH)2溶液和酚酞试液。现要求甲、乙、丙、丁四位学生进行鉴别，且每人只鉴别两瓶溶液。实验成绩评定标准为：鉴别两瓶溶液都正确得满分，只有一瓶正确可以及格。四位学生的鉴别结果与老师的评价如下:

    学生

    学生鉴别结果

    教师评价

    甲

    ③号为食盐水 ④号为稀盐酸

    四位同学都及格，但是没有一位同学得满分。

    乙

    ①号为稀盐酸 ④号为Ca(OH)2溶液

    丙

    ②号为稀盐酸 ④号为酚酞试液

    丁

    ②号为Ca(OH)2溶液 ③号为稀盐酸

    请你根据上面四位同学的鉴别结果和老师的评价，回答以下问题：

    (1)请根据上述现象确定四种溶液的组成。

    答：①____________、②____________、③____________、④____________。

    (2)若仅用一种试剂并将该试剂依次滴入四种未知就可以一次性加以鉴别，你将选用__________。若将该试剂加入①—④四种溶液，请根据(1)的推断结果填写下表：

    液体代号

    ①

    ②

    ③

    ④

    观察到的现象

    __________

    _______

    ________

    _______

    请写出上述实验中涉及到的反应的化学方程式_________、__________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列现象不能用质量守恒定律解释的是( )

    A. 高锰酸钾受热分解后，剩余固体的质量比原反应物的质量小

    B. 硫黄在空气中燃烧的产物是二氧化硫，说明空气中肯定有氧元素

    C. 铁丝在空气中不能燃烧，而在纯氧中能燃烧

    D. 蜡烛燃烧后生成二氧化碳和水，说明蜡烛中一定有碳、氢元素，可能有氧元素

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