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    【题目】下图为某反应的微观示意图，其中不同的球代表不同元素的原子．下列说法错误的是

    A．生成物可能都是氧化物

    B．乙中元素的化合价在反应前后保持不变

    C．生成物的分子个数比为1：1

    D．反应前后原子的种类和数目都不变

    【答案】B

    【解析】

    试题分析：A、由两种生成物的微观构成可知，每种生成物都是由两种元素组成，如果其中一种元素是氧元素，就属于氧化物．故A说法正确；

    B、由反应的微观示意图，组成单质乙的元素在反应后与其他元素组成了化合物，元素的化合价一定发生了变化．故B说法错误；

    C、由反应的微观示意图及质量守恒定律可知，生成物的分子个数比为1：1．故C说法正确；

    D、由应前后微粒的构成及变化可知，反应前后原子的种类和数目都不变．故D说法正确．

    故选B．

    练习册系列答案
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    【题目】一种无色气体X与炽热的木炭反应，得到另一种无色气体Y，Y在加热条件下与一种黑色固体反应又得到X和一种亮红色固体，则气体X和Y是

    A．X是CO，Y是CO2 B．X是CO2，Y是CO

    C．X是O2，Y是CO2 D．X是O2，Y是CO

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    【题目】某化肥包装袋上的部分说明如图所示．

    （1）氯化铵属于化学肥料中的________（填字母）．

    A．钾肥 B．氮肥 C．磷肥

    （2）氯化铵具有的性质是________（填字母）．

    A．易溶于水 B．有挥发性 C．受热易分解

    （3）现有氯化铵、磷矿粉[Ca3(PO4)2]、硝酸钾三种化肥，区别他们的方法

    是________．

    （4）施用该类肥料时，要避免与________（填“酸性”或“碱性”）物质

    混合使用，以防降低肥效．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】实验室有三瓶化肥未贴标签，只知道它们分别是碳酸氢铵（NH4HCO3）、氯化铵（NH4Cl）和尿素[CO（NH2）2]中的一种．为鉴别三种化肥，某同学分别取少量样品编号为A、B、C，并进行如下实验（此处箭头表示得出实验结论）：

    根据上述实验回答：

    （1）写出三种化肥的名称：A________；B________；C________．

    （2）如果实验Ⅱ中B、C两种样品没有另取，对实验结果________（填“有”或“无”）影响．

    （3）常温下如要鉴别B、C两种样品，________（填“能”或“不能”）采取闻气味的方法．

    （4）由实验和查阅资料可知，人们在施用铵态氮肥时，若遇到碱性物质，会使铵态氮肥转化为氨气，氨气进入大气后与雨水作用，可能形成“碱雨”．“碱雨”中碱的化学式为________．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列各组物质中，化学性质彼此多处相似的是 （ ）

    A、CO、CO2 B、C、CO2 C、C、CO D、O2、CO

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌，不能形成溶液的是

    A.黄酒 B.橄榄油 C.白糖 D.食盐

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    【题目】下列物质中属于纯净物的是

    A.钢 B.石灰石 C.金刚石 D.铁矿石

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    【题目】从氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳中选择适宜物质的化学式填入下列横线上：

    （1）能用来灭火的气体是 （2）在空气中能燃烧的单质是

    （3）具有还原性的气体化合物是 （4）能供给呼吸的气体是_______________

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】(6分)某化学小组围绕燃烧与灭火的主题开展了相关活动。请你参与完成：

    【知识回忆】可燃物燃烧的必备条件是 ；

    【交流讨论】（1）改进后的装置（如图二）与图一相比，其优点是 。欲使图二中的红磷着火，可将试管从水中取出并 后才能对试管加热；

    （2）将装有某气体的大试管口朝下垂直插入水中，使试管罩住白磷（如图三所示），结果观察到了“水火相容”的奇观，则大试管所装气体可能是 ；

    【综合应用】“水火不相容”是指水能灭火，其实水有时也可以“生火”，比如钾遇水会立刻着火，因为钾遇水生成H2和一种碱(化学式为KOH)，该反应是 （填“吸热”或“放热”）反应，其反应化学方程式为 。

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