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【题目】甲、乙、丙、丁、戊分别是HCl、Na2SO4、Ba(NO3)2、NaOH、BaCl2五种溶液中的一种。现利用X溶液加以鉴别,其中白色沉淀Ⅱ不溶于稀硝酸。它们之间存在如下图所示的转化关系:

请填空:

(1)写出X的化学式:_____________

(2)写出Y与足量戊溶液反应的化学方程式:________________

【答案】Na2CO3 2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O

【解析】

如果X是碳酸钠,则甲是氯化钡,碳酸钠和氯化钡反应生成氯化钠和碳酸钡白色沉淀,如果乙是HCl,则稀HCl和碳酸钡反应生成氯化钡、水和二氧化碳,则Y是二氧化碳,二氧化碳和氢氧化钠反应生成碳酸钠和水,则戊是氢氧化钠,丙是硝酸钡,如果丁是硫酸钠,则硝酸钡和硫酸钠反应生成硝酸钠和白色沉淀硫酸钡,由分析可知,甲是氯化钡,乙是稀HCl,丙是硝酸钡,丁是硫酸钠,X是碳酸钠,化学式分别是BaCl2、HCl、Ba(NO32、Na2SO4、Na2CO3

由分析可知:(1)X是碳酸钠,X的化学式:Na2CO3

(2)根据分析,Y是二氧化碳,Y与足量戊溶液反应,即二氧化碳与氢氧化钠反应的化学方程式:2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】(11分)水是生命之源,它的保护和合理利用已受到人们的普遍关注。

(1)A图所示的是水的电解实验,试管2中收集的气体是 (填名称),该反应的符号表达式(或化学方程式)为 。该反应类型为

(2)B图所示的是活性炭净水器的示意图,其中活性炭的作用是:不仅可以 的物质,还可以 的杂质。

(3)节约用水和合理开发利用水资源是每个公民应尽的责任和义务,你认为下列做法与之相符的是

A洗菜、洗衣、淘米的水用来浇花、拖地、冲厕所

B将活性炭放入硬水中使其软化

C合理施用农药、化肥,以减少水体污染

D加强工业废水的排放监控,坚持达标排放

(4)漂白粉可用水的杀菌消毒,其有效成分是次氯酸钙[化学式为Ca(ClO)2]。次氯酸钙可发生如下反应:Ca(ClO)2+X+H2O=CaCO3↓+2HClO,则X的化学式为___________。

(5)家庭生活中可以用 检验某水样是硬水还是软水。

(6)C图若在过滤中发现滤纸和漏斗间有气泡,可能的影响是__ __,处理的方法是

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【题目】实验室制取O2CO2气体的发生装置如图,请回答下列问题:

(1)写出仪器A的名称_____

(2)为了制得较纯净的O2最好选用_____法收集.

(3)制取CO2时,某同学在装置中添加了多孔隔板如图,实验时,可将固体药品放在_____(“a”“b”)处,图2与图1相比有什么优点_____

(4)C+O2CO2 是我们最熟悉的反应,生成物也只有CO2,为什么在实验室我们不利用碳的燃烧来制取CO2,其主要原因是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学兴趣小组的同学将足量的锌粒加入到某未知浓度硫酸中,发现有大量的气泡放出,他们对气体的成分进行了探究。

已知,锌与稀硫酸反应的化学方程式__________

(提出问题)锌粒加入某未知浓度硫酸后生成的气体是什么?

(查阅资料)

①浓硫酸能与锌反应,但不产生氢气,也不会产生氧气;

②SO2有刺激性气味,易溶于水,能使品红(一种红色色素)溶液褪色;

③H2+CuO Cu+H2O

(提出猜想)

甲:气体是H2 ; 乙:气体是SO2 ; 丙:气体是SO2和H2

(实验探究)

为了验证上述猜想,同学们在老师的指导下设计了如下图的装置(部分夹持器材略去,假设每个能发生的反应都完全进行)进行探究:

(1)实验开始后,观察到A中品红溶液褪色,证明气体中含有________

(2)C装置在点燃酒精灯加热之前应先通一段时间的气体,加热一段时间后,观察到______,证明气体中含有H2

(讨论)

(1)锌和浓硫酸反应生成硫酸锌、水和二氧化硫,为什么在反应过程中又产生了氢气呢?

用文字简述原因:_________

(2)锌与浓硫酸和稀硫酸反应都可以产生硫酸锌,如果需要制取硫酸锌,用锌与稀硫酸反应的优点是____(任填一种合理的答案)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校学习小组的同学们准备测定某石灰石样品中碳酸钙的质量分数。

(提出问题)如何测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数?

(实验设计)将样品与稀盐酸反应,测定反应后生成 CO2的体积,再根据体积换算为质量,最后根据 CO2的质量求出样品中碳酸钙的质量。下图1为大理石与稀盐酸反应的反应装置,图2用于测量 CO2的体积。

(1)写出图1中仪器的名称:②______________

(2)1检查装置气密性的方法是______________

(3)2装置中油层的作用是______________

(4)1长颈漏斗的下端必须伸入液面以下这样做的目的是__________________,为便于控制反应速率可用_______________代替长颈漏斗。

(5)___________(填操作方法)可使反应前后油层上方气体压强和外界大气压相同,此时排出水的体积即为生成二氧化碳的体积。

(实验拓展)为进一步探究固体状态与产生气体的关系,同学们进行了如下实验:将采集到的样品用水冲洗后晾干,称取20.00g样品平均分成两份,分别与足量相同质量分数的稀盐酸反应进行下列测定(如图 3),经数据处理得到释放出二氧化碳的质量与反应时间的关系图(如图4)。

(6)3所示实验中数据记录纸上应该连续记录的实验数据是计时器读数和____________

(7)石灰石与稀盐酸反应的化学方程式__________________

(8)由图 4中曲线可以看出,固体物质与液体物质反应当其他条件相同时,其影响实验的原因是_____

(9)试求样品中碳酸钙的质量分数_________(假设样品中其他杂质不参加反应不考虑水、氯化氢逸出)。

(反思与评价)

(10)有同学认为图3 装置不能准确测定产生的气体的质量,原因是___________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】等质量的铁和锌两种金属,分别与相同浓度的足量稀盐酸反应,生成氢气的质量和反应时间的关系如图所示,则下列说法中不正确的是( )

A. M、N中较活泼的金属是N

B. M、N中产生氢气较多的是M

C. M表示金属铁

D. N表示金属锌

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】20175月,中国科学院,国家语言文字工作委员会,全国科学技术名词审定委员会在北京联合举行新闻发布会,正式向社会发布115号等元素的中文名称,115号元素的相关信息如图所示,有关该元素说法不正确的是( )

A. 属于非金属元素 B. 原子序数为115

C. 元素名称为镆 D. 元素符号为Mc

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是钠元素和氯元素在元素周期表中的信息和有关的4种粒子结构示意图,回答下列问题( )

① ② ③ ④ ⑤

(1)氯元素原子的质子数_____,相对原子质量__________

(2)钠元素与氯元素的最本质区别是___________;在元素周期表中,钠元素和氯元素位于_______(选填序号)

A.同一周期 B.不同周期 C.同一族 D.不同族

(3)上图①②③④四种粒子中,表示钠原子的是_____(选填序号,下同);构成氯化钠粒子是______;化学性质相似的是_________

(4)若⑤表示Mg2+,则X=_____,那么④和⑤相互作用形成的化合物的化学式是____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】有关下图中甲、乙、丙、丁所示实验的说法正确的是

A. 甲实验用于探究二氧化碳的性质,只能证明二氧化碳的密度比空气大

B. 乙实验用于探究二氧化碳与水反应生成碳酸,若④比①先变红,②③不变红,既能说明 CO2密度比空气大,又能说明CO2与水反应。

C. 丙实验用于探究蜡烛燃烧的产物,可证明只有二氧化碳生成,该实验有利于石蜡充分燃烧,防止生成黑烟,实验现象更明显

D. 丁实验用于探究二氧化碳的性质,既可证明二氧化碳能溶于水也可证明二氧化碳能与水反应

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