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    9．归纳推理是学习化学的重要方法之一．下列有关事实和推理得到的结论合理的是（　　）
    事     实结    论
    A碳和氧气反应既能生成二氧化碳，也能生成一氧化碳反应物相同，但条件不同，生成物也可能不同
    B白磷和红磷均是由磷元素组成的单质白磷和红磷的性质一定相同
    C3g碳与10g氧气反应生成11g二氧化碳不是所有的化学反应都遵循质量守恒定律
    D100mL酒精和100mL水混合后体积小于200mL分子的数目不变但体积变小
    A．AB．BC．CD．D

    分析 A、据碳充分燃烧、不充分燃烧的特点解答此题；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体；
    C、据碳与氧气的反应化学方程式解答此题；
    D、据分子间有间隔，进行分析．

    解答 解：A、据碳和氧气反应既能生成二氧化碳，也能生成一氧化碳，故得出结论：反应物相同，但条件不同，生成物也可能不同，故A合理；
    B、红磷和白磷是同种元素组成的不同单质，属同素异形体，但不是同一种物质，故B不合理；
    C、据碳与氧反应的化学方程式为C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2可知：各物质的质量比为3：8：11，即3g碳与8g氧气反应生成11g二氧化碳，氧气剩余，故“不是所有的化学反应都遵循质量守恒定律”，说法错误，故C不合理；
    D、因为分子间有间隔，故100mL酒精和100mL水混合后体积小于200mL，而非“分子的数目不变但体积变小”，故D不合理．
    故选A．

    点评 本题考查了对常见概念及碳和金属的氧化反应的推理，完成此题，可以依据已有的概念进行．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．化学语言包括文字语言、符号语言、图表语言等．
    （1）用文字描述下列化学符号的意义：
    ①2CH42个甲烷分子；   ②3K+3个钾离子；   ③3O3个氧原子；   ④$\stackrel{+2}{S}$+2价的硫元素；
    （2）写出下列反应的化学方程式：
    ①铁和硫酸铜溶液Fe+CuSO4═FeSO4+Cu；       ②镁条在纯氧中燃烧2Mg+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2MgO；
    ③过氧化氢受热分解2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑；     ④氢氧化钡溶液和硫酸Ba（OH）2+H2SO4=BaSO4↓+2H2O；
    （3）A、B二个烧杯中盛有相同质量的水（烧杯中水温为10℃，不考虑溶解过程中温度的变化），分别加入甲、乙两物质各10g，充分溶解后所得现象如图1所示，图2是甲、乙两种物质的溶解度曲线图，按图分析，10℃时A、B烧杯中未溶解的溶质质量关系是相等（填“相等”或“不相等”）．其它条件不变，将B烧杯中的温度升到50℃时，B烧杯中的溶液是饱和（填“饱和”或“不饱和”）溶液．若将A烧杯中的溶质全部溶解，可采用的方法有：①升温；②加水．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．某兴趣小组对普通干电池的化学成分及相关问题进行相关探究．

    （1）如图甲是各种垃圾的回收图标．废旧电池应放入B（填序号）．
    （2）普通干电池的构造示意图如图乙．
    ①电池中的石墨表现出优良的导电性；石墨与金刚石物理性质明显差异的原因是碳原子排列方式不同．
    ②普通干电池使用时化学能转化为电能；
    （3）小组同学对废旧普通干电池进行拆解分离得到黑色固体混合物和锌、铜、碳棒等．他们对黑色固体混合物进行探究．
    【查找资料】向ZnCl2溶液中逐滴滴入稀氨水，先生成Zn（OH）2白色沉淀，然后沉淀溶解，生成可溶性的[Zn（NH3）4]Cl2
    【实验探究】同学们设计了如图丙所示的实验：
    【实验反思1】操作①中玻璃棒的作用是加速溶解，操作②的名称是过滤．
    【实验反思2】将操作②所得黑色滤渣进行灼烧时（如图③所示），会产生一种能使澄清石灰水变浑浊的气体；再将灼烧所得残渣进行操作④时，试管中产生的气体能使带火星的木条复燃，写出操作④中反应的化学方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．由此得出结论：滤渣中除含有MnO2 外，还含有黑色粉末碳．
    【实验反思3】滤液中溶质的主要成分是NH4Cl，还是ZnCl2？
    操作1：取少量②的滤液加入盛有NaOH固体的试管，并加热．未能闻到明显的刺激性气味，但把湿润的红色石蕊试纸悬放在试管口一段时间，试纸变蓝色．
    操作2：向另一支盛有少量②的滤液的试管中逐滴加入稀氨水，观察到先有白色沉淀生成，然后沉淀逐渐溶解．
    实验结论：该滤液中仅含有少量的NH4Cl，主要成分是ZnCl2．
    （4）如图丁是氢氧燃料电池的示意图．电池工作时，H2和O2反应生成水，同时提供电能，溶液的pH变小（填“变大”、“变小”、“不变”）．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．同学们注意到了吗？随着现代化建设步伐的加快，我们的生活质量正在逐步提高．请你用所学的化学知识结合生活经验回答下列事例中的有关问题：
    （1）走进厨房，你会发现煤气罐被方便、价廉的管道天然气代替了，天然气 和煤、天然气被称为三大化石燃料．
    （2）走进干洗店作社会调查时，你会了解到有些干洗店用装有活性炭的新款干洗机代替旧款干洗机，可将有毒物质大约降至原来的$\frac{1}{30}$．这一改进是利用了活性炭的吸附性．
    （3）走进快餐店，同学们一定注意到，现在使用的方便碗大都是易降解的塑料为原料做成的，这样做主要是解决白色污染问题．
    （4）走进加油站，你会发现除了各种型号的汽油之外，还多了乙醇汽油，至2007年1月1日，全国推广使用乙醇汽油以来，使用乙醇汽油相对汽油而言，可以减少环境污染．最 近，国务院颁布了“节能减排”方案，作为中学生，我们应 该有节能的意识，从身边的小事做起，请你提出一条具体的节能建议随手关灯．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    4．规范的操作是实验成功的保证．下列实验操作正确的是（　　）
    A．
        CO2验满    		B．
         收集O2    		C．
    滴加液体    		D．
        测溶液pH

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    14．同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液．已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：
    （1）小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是一定不是NaCl溶液．
    （2）他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到有气泡冒出，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液．
    （3）小李同学对小张同学的结论提出疑问，并进行了以下实验进行验证：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl，静置，（写出还需进行的操作及现象）向上层清液中加入无色酚酞溶液，溶液不变色．
    通过实验，小李认为小张结论正确．
    （4）二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3．
    （5）实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签也可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    1．向一定质量AgNO3和Cu（NO3）2的混合溶液中加入Zn，溶液质量与加入Zn的质量关系如图所示，下列说法正确的是（　　）
    A．a点溶液中的溶质有2种
    B．若取b～c段溶液，滴加稀盐酸，有白色沉淀
    C．c点溶液中溶质为Zn（NO3）2
    D．取d点的固体，加入稀盐酸，无气泡产生

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    18．质量守恒定律对科学的发展具有重要意义，某同学用图A、B、C三套装置探究质量守恒定律：

    （1）这三个实验中能达到实验目的是AC（填序号）
    （2）写出实验C操作过程中发生反应的化学方程式Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
    （3）利用实验B探究质量守恒定律的步骤如下：
     ①调节托盘天平平衡
    ②如B图方式放好仪器，使天平平衡，记录称量数据．
    ③将稀盐酸全部倒入烧杯，使药品发生反应，稳定后观察，此时天平的指针向右偏（填写“向左偏”、“向右偏”、“不偏转”之一）
    ④写出实验报告
    （4）根据实验探究过程得出的结论，下列说法中正确的是D
    A．这三个实验中发生的化学反应，有的遵守质量守恒定律，有的不遵守
    B．如果有a克白磷反应，生成b克五氧化二磷，则参加反应的氧气质量为a-b克
    C．有气体生成的化学反应不遵守质量守恒定律
    D．这三个实验中化学反应前后，原子的种类和数量没有变化．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    19．分别把下列各组中的物质加入水中，最终可能得到无色、澄清溶液的是（　　）
    A．Na2CO3、Ca（OH）2、HClB．KNO3、FeCl3、HCl
    C．AgNO3、HCl、HNO3D．Ba（NO3）2、Na2CO3、H2SO4

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