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(2011年浙江宁波,31题)实验室用含有杂质的锌粒(杂质既不溶于水,也不参与反应)和稀硫酸反应制取氢气。实验结束后,容器内已无气泡产生,但还有少量固体物质剩余。    

(1)反应后溶液中一定有的溶质是    ▲   

(2)用下述方法证明反应后的溶液中是否有硫酸,其中错误的是    ▲     (填序号)。

①往容器内再加稀盐酸,如有气泡产生,则溶液中没有硫酸

②往容器内再加锌粒,如有气泡产生,则溶液中一定有硫酸

③往容器内加氯化钡溶液,如有沉淀生成,则溶液中一定有硫酸

④将剩余固体加人到硫酸铜溶液中,如有红色固体生成,则溶液中没有硫酸

 

【答案】

⑴硫酸锌  ZnSO4   ⑵③

【解析】略

 

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011年浙江宁波,37题)2011年5月15日是我国第18个“防治碘缺乏病日”,宁波市疾控中心发布消息,我市总体碘营养处于正常水平。其中有数据显示:1995年开始推广加碘食盐前,我市儿童尿碘(每升尿液中   碘的含量)平均水平为81.2μg/L,而到2009年和2010年,这一数据分别达到216.3μg/L和179.0μg/L(世界卫生组织的尿碘标准为100~300μg/L)。

   (1)与1995年前相比,近年来我市儿童尿碘的平均水平    ▲    (填“升高”或“下降”)了;

   (2)碘盐是指加有碘酸钾(KIO3)的食盐。目前我市每100g碘盐中含碘酸钾的平均值为5.06mg。某研究小组称取某食盐样品100g溶于水,加稀硫酸和足量碘化钾,发生如下反应:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,测得生成碘单质的质量为3.81mg。通过计算判断该食盐样品是否达到我市含碘酸钾的平均水平;(保留两位小数)

   (3)世界卫生组织建议,成年人每天食盐摄人量以6g为宜。若我市成年人每天摄入碘盐的质量为6g,含碘酸钾量以我市平均值计算,则成年人每天摄入碘元素的质量是多少mg?(保

留两位小数)

 

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科目:初中化学 来源: 题型:

(2011年浙江宁波,37题)2011年5月15日是我国第18个“防治碘缺乏病日”,宁波市疾控中心发布消息,我市总体碘营养处于正常水平。其中有数据显示:1995年开始推广加碘食盐前,我市儿童尿碘(每升尿液中  碘的含量)平均水平为81.2μg/L,而到2009年和2010年,这一数据分别达到216.3μg/L和179.0μg/L(世界卫生组织的尿碘标准为100~300μg/L)。
(1)与1995年前相比,近年来我市儿童尿碘的平均水平   ▲   (填“升高”或“下降”)了;
(2)碘盐是指加有碘酸钾(KIO3)的食盐。目前我市每100g碘盐中含碘酸钾的平均值为5.06mg。某研究小组称取某食盐样品100g溶于水,加稀硫酸和足量碘化钾,发生如下反应:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,测得生成碘单质的质量为3.81mg。通过计算判断该食盐样品是否达到我市含碘酸钾的平均水平;(保留两位小数)
(3)世界卫生组织建议,成年人每天食盐摄人量以6g为宜。若我市成年人每天摄入碘盐的质量为6g,含碘酸钾量以我市平均值计算,则成年人每天摄入碘元素的质量是多少mg?(保
留两位小数)

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科目:初中化学 来源:2011年全国中考真题专题汇编专题六 化学方程式计算(一) 题型:计算题

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(1)与1995年前相比,近年来我市儿童尿碘的平均水平   ▲   (填“升高”或“下降”)了;
(2)碘盐是指加有碘酸钾(KIO3)的食盐。目前我市每100g碘盐中含碘酸钾的平均值为5.06mg。某研究小组称取某食盐样品100g溶于水,加稀硫酸和足量碘化钾,发生如下反应:KIO3+5KI+3H2SO4=3K2SO4+3I2+3H2O,测得生成碘单质的质量为3.81mg。通过计算判断该食盐样品是否达到我市含碘酸钾的平均水平;(保留两位小数)
(3)世界卫生组织建议,成年人每天食盐摄人量以6g为宜。若我市成年人每天摄入碘盐的质量为6g,含碘酸钾量以我市平均值计算,则成年人每天摄入碘元素的质量是多少mg?(保
留两位小数)

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   (3)世界卫生组织建议,成年人每天食盐摄人量以6g为宜。若我市成年人每天摄入碘盐的质量为6g,含碘酸钾量以我市平均值计算,则成年人每天摄入碘元素的质量是多少mg?(保

留两位小数)

 

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科目:初中化学 来源:2011年全国中考真题专题汇编专题五探究题(一) 题型:填空题

(2011年浙江宁波,32题)小科从某品牌“暖手包”说明书上获悉,该“暖手包"能自动发热,是因为里面有铁粉、活性炭等物质。这些物质对“暖手包”发热有什么作用?小科查阅到下列实验数据:

 

组别

时间/min

铁/g

活性炭/g

空气湿度/%

水/mL

上升温度/

1

30

1

0.6

70

0

10.7

2

30

1

0

70

0

0

3

30

0

0.6

70

0

0

4

30

1

0.6

40

0

4.2

5

30

1

0.6

40

2

11.5

 

(1)第l、3组的探究实验说明,没有    ▲    物质,“暖手包”不会发热;

(2)分析第1、2、4、5组探究实验可知,“暖手包”的发热还应用了活性炭具有吸附空气中的     ▲    的性质。

 

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