【题目】水、空气都是维持生命的必须物质。请结合生产生活完成下列问题。天然水需净化才能饮用,如图是水厂净化水的过程:
(1)下列属于该自来水厂净水方法的是______(填字母序号)。
A.沉淀 B.过滤 C.消毒 D.蒸馏
(2)“氧气“要穿过迷宫,从进口顺利地走到出口,途中遇到不反应的物质才能通过(反应条件省略),见图.“箭头”画出了氧气应行走的路线,“氧气同学“不能从甲处通过,你认为甲处放的物质是______(填字母)。
A.木炭 B.水 C.铁 D.浓硫酸
(3)如图是自然界中碳循环的示意图:
①根据图,举出产生二氧化碳的一种途径______。
②海水吸收也是自然界中二氧化碳消耗的一种重要途径,二氧化碳和水反应的化学方程式为______。
(4)大气中二氧化碳含量不断升高,使全球气候问题日趋严重。科学家们正在努力尝试通过下列途径减少二氧化碳的排放:利用氢氧化钠溶液来“捕捉”二氧化碳,并将二氧化碳储存或利用,流程如图所示。
①反应,分离室中发生的复分解反应的化学反应方程式为______。
②下列有关该过程的叙述错误的是______。
A.该过程可实现CO2零排放
B.该过程至少发生了4个化学反应
C.该过程只有1种物质可以循环利用
D.“反应、分离”的过程中,分离物质的操作是蒸发、结晶
【答案】ABC AC 化石燃料的燃烧等 CO2+H2O═H2CO3 Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH ACD
【解析】
(1)自来水厂生产自来水时,常用的净水方法有沉淀、过滤、吸附、消毒等,没有蒸馏,故填ABC。
(2)“氧气同学”不能从甲处通过,说明甲处放的物质可以与氧气反应,A.木炭 B.水 C.铁 D.浓硫酸中,木炭、铁能与氧气反应,故填AC。
(3)①产生二氧化碳的一种途径是化石燃料的燃烧等,故填化石燃料的燃烧等;
②海水吸收二氧化碳时,二氧化碳与水反应生成碳酸,故反应的化学方程式写为:CO2+H2O═H2CO3。
(4)①反应中,分离室中氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,发生的复分解反应是氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙白色沉淀和氢氧化钠,故化学反应方程式写为:Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH;
②A、过程中二氧化碳能被氢氧化钠溶液吸收,碳酸钙分解生成二氧化碳和氧化钙,因此该过程不能实现CO2零排放,选项错误;
B、过程中,氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钙分解生成氧化钙和二氧化碳,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,因此该过程至少发生了4个化学反应,选项正确;
C、过程中氢氧化钠和氧化钙都可以循环利用,选项错误;
D、通过过滤能够把碳酸钙从液体中分离出来,因此分离室中分离物质的操作是过滤而不是蒸发,选项错误,故填ACD。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学为准备表演魔术“淀粉液变蓝墨水”,进行了下列几组实验。
I、初步试验—实验1
初步结论:淀粉液的种类、浓度和碘水的浓度可能会影响混合液的颜色
II、依据初步结论,深入探究
实验2
实验3
实验4……
(解释与结论)
(1)能使淀粉液变“蓝墨水”的试剂是_________________ 。
(2)实验 2 的目的是______________ 。
(3)结合实验 1 可知,实验 3-3 中混合液的颜色是_______________ 。
(4)实验3的结论是______________ 。
(反思与评价)
(5)对比实验 1-1 和 1-3 不能得出结论“淀粉液的种类一定会影响混合液的颜色”的原因是______ 。
(6)对比实验 2-1 和 3-1,发现混合液的颜色不同,推测其原因可能是_________ 。
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【题目】硝酸钾的部分溶解度数据见下表。
温度(℃) | 10 | 20 | 40 | 60 |
溶解度(g/100g 水) | 20.9 | 31.6 | 63.9 | 110 |
①20℃时,称取 10.0 克硝酸钾固体加入到 40 克水中,用_____(写出仪器名称)搅拌,充分溶解后得到_____(选填“饱和”或“不饱和”)溶液。
②将上述溶液升温至 60℃,所得溶液的溶质质量分数为_____。
③将 60℃的硝酸钾溶液进行如图所示操作。
将溶液 I 降温,开始析出硝酸钾晶体的温度介于_____℃(选填编号之间。
A. 40-60 B. 20-40 C. 10-20 D. 低于 10
为得到 60℃时硝酸钾饱和溶液,将溶液 II 恒温蒸发 15 克水,请分析该操作能否达到实验目的并说明理由_____。
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【题目】现有X、Y、Z三种金属,将X、Y分别放入稀硫酸中,结果Y表面产生气泡,X表面无明显现象;另取X放入Z的盐溶液中,结果X表面有Z析出则X、Y、Z三种金属的活动性顺序是
A. B. C. D.
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【题目】对下列化学符号描述正确的是( )
A. “2Mg+O22MgO”,该反应既是分解反应又是氧化反应
B. “Fe2+”符号中的“2”表示铁离子带2个单位的正电荷
C. “4Fe(OH)2+2H2O+X=4Fe(OH)3”,反应中X的化学式为H2
D. “Mg”符号能表示一种元素,又能表示一个原子,还能表示一种物质
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【题目】以下为某实验小组进行的几组实验,根据要求回答问题。
(1)根据图中两组实验回答问题。
①指出甲实验中不正确的操作______。
②乙实验中,正确的操作顺序为(填序号):⑤→______→②:若用量简量取水时仰视读数,会导致所配溶液的溶质质量分数______(填“偏大”或“偏小”)。
(2)如图所示四个验证实验,不能达到实验目的是______。
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【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如下,下列说法不正确的是
A. 该反应前后原子个数保持不变
B. 该反应属于化合反应
C. 乙和丙中同种元素的化合价不相同
D. 甲和乙的相对分子质量之和等于丙的相对分子质量
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【题目】利用数字化实验可以更准确地比较不同状态的碳酸钙与稀盐酸反应的速率。如图所示,使试管内稀盐酸流入瓶中与固体发生反应,瓶内气压的变化如曲线所示。下列有关说法正确的是
A. 曲线①表示的是块状碳酸钙与稀盐酸的反应
B. b点表示碳酸钙与盐酸反应已停止
C. 等质量不同状态的碳酸钙参加反应
D. 对比曲线①②中c、d两点可知,产生相同质量的二氧化碳,粉末状碳酸钙用吋更少
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图1为溴原子(Br)的结构示意图;如图2为A、B、C、D、E5种粒子的结构示意图.请回答下列问题:
(1)图1中第三层电子数与最外层电子数之差为______(注意:不能填代数式);图2中E粒子形成的单质的化学式是_______(填用元素符号表示的化学式).
(2)D粒子与溴原子可以结合成化合物,该化合物的化学式为______(填用元素符号表示的化学式).
(3)图2的结构示意图中,_______(填字母代号)表示的是非金属元素的粒子.
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