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    课堂上老师做了一个实验：将液态空气倒入一只烧杯中，发现立即冒出大量的气泡，把一支燃着的木条置于烧杯口，小木条火焰熄灭；过一会儿再把一支燃着的木条置于烧杯口，此时小木条不但没有熄灭，反而燃烧更旺。据此实验现象回答下列问题：
    （1）由于液态氮比液态氧的沸点    （填“高”或“低”）导致        首先从液态空气中蒸发出来。
    （2）“过一会儿再把一支燃着的木条置于烧杯口，小木条反而燃烧更旺”，其原因是：                                                。
    ⑴低    ，    氮气 。 
    ⑵大量液氧气化  

    试题分析：（1）阅读题中信息可知氮气首先从液态空气中分离出来，据此可知液态氮比液态氧的沸点低；（2）氧气具有助燃性，小木条燃烧更旺说明大量的液态氧气气化。
    点评：氮气不燃烧，也不支持燃烧；氧气支持燃烧。
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （21分）如图是几种常见的实验装置：
                                            
    （1）指出仪器名称：甲           乙           丙          丁         
    （2）如果用高锰酸钾制取氧气，应选用（图一）中的     （填序号）作为发生装置，但此装置有不足之处，请指出其中的错误：                                      。
    （3）小明用改进后的装置制取氧气，写出反应的文字表达式                           
    如果他要收集干燥的氧气，可选用（图一）中的         （填序号）；如果想要收集一瓶较为纯净的氧气，可选用（图一）中的         （填序号）。
    (4)小华想用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，她应选用（图一）中         作为发生装置，写出该方法制取氧气的文字表达式                                。如果她选用（图二）中的装置收集一瓶氧气，则收集时气体应从导管口的         端（填“A”或“b”）通入。
    （5）当过氧化氢接触到二氧化锰后，反应便立即开始不能人为控制其速度。如果你稍改变所选择装置，便可控制其反应速度，请从（图三）的仪器中选择一种更换小华选择的装置中一种仪器，以达到控制反应速度的目的，你选择的仪器是     （填序号），它更换原装置中的              （填名称）。实验结束后，通过相互交流，你认为是         （填小明或小华）的方法更好，理由是                   ，                   。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （11分）根据下列实验装置图，回答问题。

    A　　　　　　B　　　　C　　　 D　　　　　 E　　　　　 F　
    （1）A装置中，仪器a的名称是___________。
    （2）A装置可以制备的一种气体是___________，试管口放一小团棉花的作用是____，制取该气体的化学方程式是___________，检查装置气密性的方法是______。可用E装置收集该气体，其原因是______，还可以用于收集该气体的装置是_____（填图中字母序号，下同）。
    （3）用B装置制备氧气的化学方程式是___________，选择此装置的理由是_____。
    （4）现有如下资料：
    ① 制取NO2的反应原理：Cu+4HNO3(浓) ＝ Cu(NO3)2+2NO2↑ +2H2O
    ② 通常状况下，NO2是一种密度比空气大的有毒气体，能与水发生反应。制取NO2气体应选用的发生装置是_____，收集装置是_____。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （14分）某学习小组完成“实验活动1氧气的实验室制取与性质”进行了研讨。请你参与完成下面的问题。

    （1）写出图中指定仪器的名称：①_______________；②_______________。
    （2）若选择装置A用高锰酸钾制取氧气，则试管口要放一团_______，该反应的文字表达式为_______________________________________；收集纯度高的氧气宜选用____（填序号，下同）。
    （3）如果用双氧水、二氧化锰制氧气，则选用的发生装置是____；反应的文字表达式为________________________。
    （4）用排空气法收集氧气，验满的方法是_________________________________________。
    （5）F图是某同学加热氯酸钾制取氧气的装置，指出其中的错误__________________；要改正错误需要操作的按钮是_______（填字母）。

    （6）实验操作：用高锰酸钾制取氧气的操作过程可概括为：“组装仪器→            →装药品和放棉花并固定试管→加热试管→收集气体→将导管从水槽中取出→停止加热”。
    （7）实验反思：在加热氯酸钾制取氧气的过程中，发现产生氧气的速率很慢，经检查不是氯酸钾变质，也不是装置气密性不好，你认为最可能的原因是                    。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    关于燃烧现象的描述中正确的是
    A．木炭在空气中燃烧后，生成二氧化碳气体
    B．硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰
    C．铁在氧气中燃烧火星四射生成黑色固体
    D．红磷在空气中燃烧，产生大量烟雾

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    （5分）实验室制取气体常用到下列装置，根据给出的装置回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称：①              ；
    （2）若选择高锰酸钾制取并收集较纯净的氧气，则应选择装置组合           （填字母）；
    （3）用F装置收集氧气，验满的方法是                                             ；
    （4）若用F装置充满水来收集氧气，气体应从       （填a或b）端通入；
    （5）实验室常用锌粒（块状固体）与稀硫酸（无色液体）反应制取氢气，根据上述信息可知实验室制取氢气的收集装置是          （填字母）。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：填空题

    下图是实验室制取气体的一些装置，据图回答有关问题：
     
    （1）写出指定仪器的名称： ②___________
    （2）用高锰酸钾制取氧气可选用的发生装置为     ，在试管口应添加      ，收集装置为    ，选择该收集装置理由是              ，反应符号表达式为                      。
    （3）实验室在常温下用块状的电石与水反应制取不溶于水的乙炔气体，该反应必须严格控制 加水的速度，以免剧烈反应放热发生装置炸裂．你认为上图中最适合制取乙炔气体的发生装置是________，如果用图1装置收集乙炔，气体应从________（填“a”或“b”）进入。

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    对下列物质在氧气中燃烧的实验现象描述正确的是
    A．石蜡在氧气中燃烧时，有水和二氧化碳生成
    B．硫粉在氧气中燃烧时，火焰呈蓝紫色，生成无气味的气体
    C．木炭在氧气中燃烧时，火焰呈黄色，放出大量的热
    D．铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，有黑色固体生成

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    科目：初中化学 来源：不详 题型：单选题

    下列有关实验及其现象描述不正确的是                              
    A．红磷在氧气中燃烧产生大量白烟B．铁在空气中燃烧火星四射，生成黑色固体
    C．硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰 D．加热铜丝后表面产生黑色物质

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