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    【题目】根据下列粒子结构示意图，回答下列问题：

    (1)如图A、B、C、D四种粒子共表示______种元素；其中图B所表示的元素属于___________（填“金属”或“非金属”元素）。

    (2)D原子在化学反应中易______（填“得到”或“失去”）电子，形成________（填离子符号）。

    (3)E粒子带1个单位负电荷，则X=______。与A粒子形成化合物的化学式为___________。

    【答案】3 金属元素 得到 Cl- 9 MgF2

    【解析】

    （1）元素是质子数（即核电荷数）相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数（即核电荷数），A、B、C、D四种粒子的核内质子数分别是12、12、16、17，共表示3种元素。其中图B中质子数=12，为镁元素，所表示的元素属于金属元素；

    （2）D原子的最外层电子数是7，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，符号为：Cl-；

    （3）E粒子带1个单位负电荷，是原子得到1个电子得到的，则X=2+8-1=9．A是镁离子，E与A粒子形成化合物的化学式为MgF2

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下表中表示的某系列物质的化学式，根据表格中的内容，下列有关说法正确的是（　　）

    物质序号

    ①

    ②

    ③

    ④

    ……

    化学式

    ……

    A.物质①②③中，氮元素的质量分数从小到大的顺序为①②③

    B.若①②两种物质中碳元素的质量相等，则①②两种物质的质量之比为1：2

    C.该系列物质的化学式中都有NO2，N（NO2）3中也有，其名称为硝酸氮

    D.该系列物质中，某物质所含氮元素的质量分数为11.96%，该物质的化学式为C5H11NO2

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据如图装置回答问题:

    （1）仪器a、b的名称分别是__________、__________ 。

    （2）C是进行______操作装置中的一部分，其中玻璃棒的作用是_____________。

    （3）若选用D装置收集O2，则气体应从______（填“①”或“②”）端进入，若用A装置制O2，反应的原理为（写反应表达式）_________________________________。

    （4）向装置A、B中分别加入两种试剂都可以制得氧气，两个反应中用到的同一种试剂是______（写化学式），该试剂的作用______（填“相同”或“不同”）。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置．下面是该反应的微观示意图，下列说法错误的是

    A. 化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变

    B. 该反应不属于置换反应

    C. 参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3∶4

    D. W物质中碳元素的质量分数为75%

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为验证空气中氧气的体积分数，小明按图甲所示的装置进行了多次实验，发现每次测得的氧气体 积分数总是远小于 21%，他认为误差主要由实验装置造成，于是改用图乙装置进行实验，步骤如下：

    ①连接装置并检查气密性．

    ②在量筒内加入 100 毫升的水．

    ③在广口瓶中加入少量水，使瓶内空气体积为 250 毫升．

    ④在燃烧匙内放入过量的红磷，塞紧瓶塞，关闭止水夹，接通电源 使电烙铁发热，点燃红磷后，断开电源．

    ⑤燃烧结束并充分冷却后，打开止水夹，待量筒内水面不再下降时，记录量筒内水的体积为 60 毫升．

    （1）小明按如甲装置进行实验时，该如何检查装置的气密性_______

    （2）与装置甲相比，装置乙可以减小实验误差，其原因是_______：

    （3）根据本实验数据，计算出空气中氧气的体积分数为_______．

    （4）小强同学按图 1 所示装置测定空气中氧气的含量，并用压强传感器实时地传回集气瓶内压强—时间关系图（该装置气密性良好，p0是集气瓶内初始气压，p和 p’分别是反应结束后恢复到室温时集气瓶内的气压），下列说法正确的是_______

    A.燃烧匙内所装红磷或木炭的多少对实验结果无影响

    B.反应开始时集气瓶中压强瞬间变大是由燃烧放热造成

    C.p=0.79p0，p’=p0 是因为红磷比木炭消耗的氧气多

    D.由图 3 可推出空气中氧气的含量

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H2C2O4）受热分解生成碳的氧化物和水，某化学课外兴趣小组对生成物中碳的氧化物种类进行了如下实验探究：

    （提出问题）生成物中有哪种碳的氧化物？

    （猜测）

    猜想1

    猜想2

    猜想3

    只有CO

    只有CO2

    含有CO和CO2

    （设计实验）基于猜想3，依据CO和CO2的性质，兴趣小组同学设计了如下实验：

    (1)观察到_____（填字母） 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明草酸分解有CO2气体生成。

    (2)有两种实验现象都能分别证明草酸分解的气体中含有CO：①C装置中澄清石灰水不变浑浊，F装置中_________；②E装置中出现________的现象；

    （实验结论）通过实验探究证明：猜想3成立。草酸分解的化学方程式是____________________。

    （问题讨论）①装置B中氢氧化钠溶液的作用是____________。

    ②装置末端酒精灯的作用是________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】某兴趣小组回收废旧锌锰电池制备皓矾晶体（ZnSO4·xH2O），其主要流程如下：

    （1）配制40%的稀硫酸的步骤有：①稀释②计算③装瓶并贴标签④量取，其正确的顺序为_____（填序号）。

    （2）操作A中，所用玻璃仪器有_____、玻璃棒、烧杯。

    （3）操作B为蒸发浓缩、_____、过滤。

    （4）操作C为洗涤、低温干燥，其中洗涤剂不可选用_____（选填序号）。

    a．热水 b．冰水 c．饱和ZnSO4溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】根据下列粒子结构示意图，回答问题。

    （1）若A、E属于同种元素，则x=_____。

    （2）若E粒子带一个单位正电荷，E粒子符号为_____，E元素位于元素周期表中第_____周期。

    （3）D粒子与B粒子能形成由离子构成的化合物，该物质的化学式为_____。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】为减少温室气体的排放，人们积极寻找不含碳元素的燃料。经研究发现NH3燃烧的产物没有污染，且释放大量能量，有一定应用前景，其微观过程如图所示。下列有关说法正确的是（ ）

    A.该化学反应遵循质量守恒定律B.参加反应的两种物质分子个数比为1：1

    C.反应后氧元素的化合价升高D.反应后生成的两种物质均为化合物

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