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17.下列是分析已变质氢氧化钠溶液的相关实验,其中合理的是
序号实验目的实验过程
A除去杂质取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,过滤
B确定成分取少量溶液,加入石灰水,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液
C证明变质取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水
D测定纯度取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量
(  )
A.A、B.B、C.C、D.D、

分析 氢氧化钠能和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钠和水,碳酸钠和稀盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳;
碳酸钠能和氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠;
氢氧化钠固体能够吸收水蒸气和二氧化碳气体.

解答 解:A、取溶液,滴加石灰水至恰好完全反应,氢氧化钙和碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠,过滤,可以除去碳酸钠,该选项方法正确;
B、取少量溶液,加入石灰水,如果产生白色沉淀,说明其中含有碳酸钠,过滤,向滤液中滴加酚酞溶液,如果原溶液中含有氢氧化钠,酚酞试液变红色,如果原溶液中不含有氢氧化钠,则氢氧化钙和碳酸钠反应生成的氢氧化钠也能使酚酞试液变红色,该选项方法不正确;
C、取少量溶液,滴加盐酸,将生成的气体通入澄清的石灰水中,如果澄清石灰水变浑浊,说明反应生成了二氧化碳,进一步证明溶液中含有碳酸钠,氢氧化钠溶液已经变质,该选项方法正确;
D、取一定量溶液,加入盐酸,用氢氧化钠固体吸收气体,称量,由于氢氧化钠也能够吸收水蒸气,因此会导致称量的结果偏大,该选项方法不正确.
故选:AC.

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

7.若66gCO2与一定量的碳反应生成84gCO,则参加反应的碳的质量为(  )
A.12gB.18gC.24gD.30g

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8.金属和金属材料在生活和生产中有着广泛的应用.请回答下列问题:
(1)铝合金用于制造飞机的外壳,写出铝合金材质的一条优点耐腐蚀;
(2)将洁净的铁钉放入硫酸铜溶液中,发生反应用化学方程式表示为Fe+CuSO4═FeSO4+Cu;
(3)钢铁容易生锈造成损失,生活中通常用涂油或涂一层油漆的方法防止钢铁生锈.
(4)在实验室中探究铝、铜的金属活动性顺序,除铝、铜外,还需要用到的试剂是稀盐酸(填一种即可).

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5.下列烹饪用的调味品与足量水充分搅拌,不能形成溶液的是(  )
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12.下列整理与化学有关的知识,完全正确的是
A.常见物质的鉴别B.物质的性质和用途
硬水和软水--加肥皂水搅拌
硝酸铵固体和氢氧化钠固体--用水鉴别
二氧化碳和氧气--用澄清的石灰水
洗洁精除去餐具油污--乳化作用
氧气用于火箭发射--氧气的可燃性
铜可作电线--导电性良好
C.化学反应和能量D.资源的利用和保护
光合作用--光能转变为化学能
干电池--电能转变为化学能
煤燃烧--化学能转变成热能
保护空气要减少有害气体和烟尘的排放
爱护水资源要节约用水和防止水体污染
保护金属资源只能通过防止金属腐蚀实现
(  )
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化学 来源: 题型:解答题

2.某校课外小组的同学们在老师的指导下探究用赤铁矿(主要成分是氧化铁)炼铁的主要反应原理.他们设计的实验装置如右图所示:
(1)写出用一氧化碳还原氧化铁的化学方程式:Fe2O3+3CO$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(2)实验过程中,硬质玻璃管中的固体由棕红色逐渐变成黑色.
(3)该装置在设计上有明显的不足,请你帮他们改进没有设计尾气处理装置.

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科目:初中化学 来源: 题型:选择题

9.类比归纳是学习化学的一种重要方法.对如下类比的说法正确的是(  )
A.过滤时使用玻璃棒起到引流作用;结晶时使用玻璃棒也起到引流作用
B.二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应;一氧化碳也能与氢氧化钠溶液反应
C.铝制品表面形成的氧化铝薄膜耐腐蚀;铁制品表面形成的铁锈也耐腐蚀
D.稀盐酸中能解离出氢离子;硫酸溶液中也能解离出氢离子

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6.下列物质中不属于合金的是(  )
A.铁锈B.C.青铜D.黄铜

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7.可用盐酸除去下列物质,请写出有关反应的化学方程式.
(1)NaCl中含有的少量Na2CO3杂质Na2CO3+2HCl═2NaCl+H2O+CO2↑.
(2)玻璃水槽内的铁锈斑Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)试管上附着的氢氧化铜固体2HCl+Cu(OH)2═CuCl2+2H2O.

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