物质 | A | B | C | D | |
微观示意图 | |||||
反应前质量/g | 100 | 20 | y | x | |
反应后质量/g | 32 | 140 | 108 | 0 |
分析 (1)根据质量守恒定律,在化学反应前后元素的种类没有改变来推断;
(2)由质量守恒定律:反应前后,原子种类、数目均不变,据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式;
(3)根据三个实验中所发生的反应的来完成解答;
(4)①根据反应前后原子的种类不变来书写出该反应的化学方程式,然后计算出反应中B、C的质量比值即可;
②根据Ⅲ中计算的质量比结合B的质量变化进行解答即可;
③根据化学反应的实质进行分析;
(5)根据质量守恒定律及其应用回答,镁在空气中燃烧是与氧气反应,反应后生成氧化镁,氧化镁的质量等于镁和参加反应的氧气的质量和.
解答 解:(1)根据“化合物在氧气中完全燃烧生成二氧化碳和水”,则可知:生成物二氧化碳、水中含有C,H,O元素,则反应物中也一定含有这三种元素.物质在空气中燃烧是和空气中的氧气反应,氧气由O元素组成,则C,H定是从某物质中来,而某物质中也可能含有O元素;
(2)根据反应的化学方程式2NH4ClO4$\frac{\underline{\;高温\;}}{\;}$N2↑+Cl2↑+2O2↑+4X,反应物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、8、2、8,反应后的生成物中氮、氢、氯、氧原子个数分别为2、0、2、4,根据反应前后原子种类、数目不变,则4X分子中含有8个氢原子和4个氧原子,则每个X分子由2个氢原子和1个氧原子构成,则物质X的化学式为H2O;
(3)分析三个实验可以知道,反应A中是在密闭的容器中反应,B是在敞口的容器中反应且生成了气体,而C虽然是敞口的容器中反应但是没有生成气体,所以可以判断反应前后B实验实验前后天平不能保持平衡;
(4)①根据表格中的信息可以知道,反应前后B的质量增加了,所以B为生成物,而反应前后A物质的质量减少了,所以A为反应物,结合反应前后元素的种类不变可以知道,反应物为A和D,而生成物为B和C;
②反应中生成B的质量为:140g-20g=120g,而B:C=10:9,所以可以判断反应中生成C的质量为108g,x=108.
③根据化学反应的实质可以知道,在反应的过程中是分子裂解成原子,原子进行了重新组合而得到新的分子,所以该过程中原子的种类、原子的数目和原子的质量都没有发生改变,所以化学反应前后质量守恒.
(5)从图示看出,M1表示反应前固体的质量,就是镁条的质量,M2表示反应后固体的质量,是氧化镁的质量,则,M2-M1就表示参加反应的氧气的质量.
故答案为:
(1)C、H;
(2)H2O;
(3)B;B是在敞口的容器中反应且生成了气体;
(4)108;原子的种类、原子的数目和原子的质量都没有发生改变;
(5)参加反应的氧气的质量
点评 要想解答好这类题目,首先,要理解和熟记微粒观点及模型图的应用,以及与之相关的知识.然后,根据所给的问题情景或图表信息等,结合所学的相关知识和技能,并细心地探究、推理后,按照题目要求进行认真地选择或解答即可.
科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A | B | C | D | |
操作 | 分别向相同质量的镁粉、铁粉、锌粉中加入等浓度稀硫酸 | 一定温度下,向氢氧化钙溶液中加入氧化钙固体 | 向变质的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸 | 将一定量硫酸铜溶液中加入铁粉 |
图象 | ||||
结论 | 三种金属与硫酸反应的剧烈程度:Mg>Zn>Fe | 该氢氧化钙溶液已经饱和 | 氢氧化钠溶液已经全部变质 | 铁与硫酸铜发生了化学反应 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化学 来源: 题型:选择题
A. | 用湿毛巾捂住鼻子 | B. | 成站立姿势跑出 | ||
C. | 沿墙角直立身子迅速爬向门外 | D. | 打开窗户跳出 |
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:解答题
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科目:初中化学 来源: 题型:填空题
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