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    14．下列仪器中，能用酒精灯直接加热的是（　　）
    ①试管   ②集气瓶    ③蒸发皿   ④量筒  ⑤烧杯．
    A．①③B．①③⑤C．①⑤D．②③

    分析 从实验室用来加热的仪器有：试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙、烧杯、烧瓶等，其中试管、蒸发皿、坩埚、燃烧匙可直接放在酒精灯上加热，烧杯、烧瓶加热时必须垫上石棉网，量筒不能用来加热去分析．

    解答 解：①试管、③蒸发皿可用酒精灯直接加热；   
    ④量筒不能用来加热；  
    ⑤烧杯加热时，为均匀受热，要垫上石棉网．
    故选：A．

    点评 本题难度不大，熟悉能被加热的仪器及可被酒精灯直接加热的仪器是解答此题的关键．

    练习册系列答案
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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列过程中发生化学变化的是（　　）
    A．水结成冰B．镁条在空气中燃烧
    C．玻璃破碎D．铁杵磨成针

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    17．构成物质的粒子有分子、原子、离子等，如二氧化碳是由二氧化碳分子构成．

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    2．如图所示是木炭在氧气中燃烧的实验操作，试回答下列问题：

    （1）先用向上排空气法收集一瓶氧气，验满的方法为将带火星的木条放到集气瓶口，若木条复燃，则证明收集满了
    （2）C图中木炭自上而下缓慢（填“缓慢”或“迅速”）伸入到集气瓶
    （3）C图中木炭在氧气中燃烧的化学符号表达式是C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    9．水污染的来源主要有哪些？针对这些情况，可采用什么措施防治水污染？

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    19．如图是实验室常用的实验仪器与装置．依据题目要求回答下列问题：

    （1）写出标号仪器的名称 ①铁架台； ②量筒．
    （2）实验制取氧气常采用分解过氧化氢溶液的方法，选择的发生装置为C，理由是固液混合且不需加热该方法制氧气有许多优点，如：①②（填序号）．①产物无污染 ②不需加热 ③需加热 ④生成物只有氧气
    （3）乙同学用高锰酸钾反应来制取氧气，其反应的文字表达式为高锰酸钾$\stackrel{加热}{→}$锰酸钾+二氧化锰+氧气，用此方法制取并收集干燥的氧气应分别选择D装置（填字母）；收集气体后如何检验集气瓶中的氧气是否已经收集满？将带火星的木条放于集气瓶口，若木条复燃则收集满了．
    （4）制取气体实验中，加入药品之前要先检查气密性．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    6．实验操作有误或不规范，很可能造成实验失败或酿成事故．下图实验操作中正确的是（　　）
    A．
        倾倒液体    		B．
            称量固体    		C．
        稀释浓硫酸    		D．
         熄灭酒精灯

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．A、B、C、D、E是我们已学过的物质，期中A是空气中含有的气体，黑色固体B在A中燃烧生成C，C是能使澄清石灰水变浑浊的气体，D是一种淡黄色固体，与A反应生成有刺激性气味的气体E；F在A中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色的固体G．请按要求回答下列问题：
    （1）试写出相关物质的化学符号：BC；DS；ESO2；GFe3O4．
    （2）写出相关化学反应的文字（或符号）表达式：①B在A中燃烧：C+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$CO2；②D在A中燃烧：S+O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$SO2；③F在A中燃烧：3Fe+2O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$Fe3O4．
    （3）在完成F在A中燃烧的实验时，集气瓶底预先要放少量水，目的是为了：防止热的生成物炸裂集气瓶底部．
    （4）下列四种变化中属于缓慢氧化的是：④ （填序号）．
    ①B在A中燃烧    ②D在A中燃烧     ③F在A中燃烧      ④F在空气中生锈．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    4．科学探究是奇妙的过程，请你一起参与实验探究，并填写下列空白：
    （1）[提出问题]小松同学用“双氧水”（过氧化氢溶液）清洗伤口时，不小心将过氧化氢溶液滴到水泥地板上，发现有大量气泡产生．小松联想到自己曾经用二氧化锰做过氧化氢分解的催化剂，他想，水泥块是否也能做过氧化氢分解的催化剂呢？于是他到附近建筑工地去取一些小水泥块，并用蒸馏水浸泡、冲洗、干燥，并进行以下探究．
    （2）[猜想]水泥块能做过氧化氢分解的催化剂
    （3）[实验验证]
    实验步骤实验现象实验结论
    实验一向试管中加入少量的双氧水，将带有火星的木条伸入试管中木条不复燃常温下过氧化氢溶液不分解
    实验二在装有过氧化氢溶液的试管中加入水泥块，然后将带火星的木条伸入试管中木条复燃水泥块能改变过氧化氢分解的速率
    （4）[结论]水泥块能加快过氧化氢的分解速率，故水泥块能做过氧化氢分解的催化剂．
    （5）[讨论与反思]小芳认为：仅凭上述两个实验还不能证明水泥块为过氧化氢分解的催化剂，她觉得需要增加一个探究实验：探究水泥块在反应前后质量是否改变
    [实验步骤]
    ①准确称量水泥块的质量；
    ②完成实验二；
    ③待反应结束，将实验二试管里的物质进行过滤、洗涤、烘干、称量；
    ④对比反应前后水泥块质量．
    [分析]如果水泥块在反应前后质量不变，则说明水泥块可以做过氧化氢分解的催化剂．
    （6）但小华认为，要证明小松的猜想，小芳的补充实验还是不足够，还需要再补充一个探究实验；探究水泥块的化学性质是否发生改变．

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