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    15．下列说法你不赞成的是（　　）
    A．CO2浓度较大会使人死亡，因为二氧化碳有毒
    B．大气中CO2浓度不断上升，有利于促进绿色植物的生长，但会使全球变暖
    C．煤、石油、天然气是化石燃料，它们的燃烧对大气的污染程度严重
    D．塑料既可极大地方便人们的生活，又给环境带来严重的污染

    分析 本题本题主要考查学生的绿色化学观念，但涉及的内容有污染源的控制，温室效应、白色污染和安全问题等，这些都需要从环境保护的角度去分析解决．

    解答 解：
    A、CO2浓度较大会使人死亡，是因为二氧化碳不支持呼吸作用，不是因为二氧化碳有毒，故错误．
    B、大气中CO2浓度不断上升，有利于促进绿色植物的生长，因光合作用是以二氧化碳为原料的，但二氧化碳是造成温室效应的主要气体，会使全球变暖，故正确；
    C、煤、石油、天然气是化石燃料，燃烧会生成一氧化碳、二氧化硫等有害气体，污染大气，故正确；
    D、塑料制品给人们带来便利，但由于塑料制品难以降解，对环境会造成白色污染，所以正确；
    故选A．

    点评 本题不太难，但一定要用环保的眼光，科学的意识来解决实际问题，因此该题能很好地培养学生学以致用的能力．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源：【全国市毕业班适应性检测化学试卷 题型：信息分析题

    如图在金属管内装入3亳升乙醚（C4H10O）液体，用软木塞塞紧管口，把一根软绳绕上管子一圈，手拉绳子两端迅速来回拉动，一会儿乙醚蒸气将塞子冲开喷出。

    （1）乙醚属于______（填标号）。

    A．氧化物 B．有机物 C．非金属单质

    （2）乙醚分子中，氢、氧元素质量比为________。

    （3）①乙醚液体变为蒸气，从微粒性质的角度分析，其原因是______________。

    ②若乙醚在空气中完全燃烧，则生成的含碳化合物是______________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    6．实验室常用加热氯酸钾与二氧化锰混合物的方法制取氧气，写出反应文字表达式：氯酸钾$→_{加热}^{二氧化锰}$氯化钾+氧气
    小芳发现，氯酸钾与氧化铜混合加热，也能较快产生氧气，于是进行如下探究：
    【提出猜想】除二氧化锰、氧化铜外，氧化铁也可以作氯酸钾分解的催化剂．
    【完成实验】按如表进行试验：测定分解温度（分解温度越低，催化效果越好）
    实验编号实验药品分解温度
     ①氯酸钾580
     ②氯酸钾、二氧化锰（质量比1：1）350
     ③氯酸钾、氧化铜（质量比1：1）370
     ④氯酸钾、氧化铁（质量比1：1）390
    【分析数据、得出结论】
    （1）由实验①与实验 ④对比，证明猜想合理：
    （2）实验所用的三种催化剂中，催化效果最好的是二氧化锰
    （3）若要证明氧化铁是该反应的催化剂，还要验证它在化学反应前后质量和化学性质不变；
    【反思】
    （1）催化剂的颗粒大小可能影响催化效果，请你写出设计实验方案进行验证时所要控制不变的量氯酸钾的质量，催化剂的质量．
    （2）书中三种制取氧气方法中都出现二氧化锰，他们的作用相同吗？说明理由．利用过氧化氢、氯酸钾制取氧气时，二氧化锰做催化剂，而利用高锰酸钾制取氧气时，二氧化锰是生成物．．

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    科目：初中化学 来源： 题型：多选题

    3．下列物质既是纯净物又是化合物的是（　　）?
    A．冰水混合物B．水银C．食盐水D．干冰

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    科目：初中化学 来源： 题型：填空题

    10．写出：一种由氧和氢两种元素组成的化合物的化学式：H2O或H2O2
    一种由氧和碳两种元素组成的化合物的化学式：CO或CO2
    任意两种单质的化学式：Cu、O2．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    20．石灰厂为了测定一批石灰石样品中碳酸钙的质量分数，取用4g石灰石样品，把20g稀盐酸分4次加入样品中（样品中除碳酸钙外，其余的成分既不与盐酸反应，也不溶于水），充分反应后经过滤，干燥等操作，最后称量，得实验数据如表：
    稀盐酸的用量剩余固体的质量
    第一次加入5g3g
    第二次加入5g2g
    第三次加入5gl g
    第四次加人5g0.8g
    （1）从以上数据可知，这四次实验中，第四次石灰石样品中碳酸钙完全反应，
    （2）该石灰石样品中碳酸钙的质量分数是多少？
    （3）煅烧100t这种石灰石，能得到二氧化碳多少吨？（石灰石中的碳酸钙在煅烧时会分解为氧化钙和二氧化碳）

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    7．请你根据装置图回答问题：（所用装置图用序号表示）

    （1）实验室如用加热氯酸钾固体制取氧气，发生装置选用A，收集装置选用D或E．反应方程式为2KClO3 $\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；
    （1分）（2）某同学用排水法收集氧气时操作步骤如下：①加热；②收集气体；③检查装置的气密性；④装入高锰酸钾；⑤将试管固定在铁架台上；⑥熄灭酒精灯；⑦将导管移出水面．正确的顺序为；③④⑤①②⑦⑥．

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    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    3．听长辈说制作生拌菜不能添加黄瓜，难道黄瓜能使蔬菜中的营养素流失吗？
    【查阅资料】
    青椒等蔬菜中含有大量的维生素C，且维生素C能使蓝色的淀粉碘溶液褪色．
    【实验操作】
    步骤一：淀粉碘溶液的配制：取1克淀粉，加入100毫升水，搅拌均匀，再加入1毫升碘酒溶液；
    步骤二：分别榨取新鲜黄瓜汁与青椒汁．各取20毫升青椒汁分别倒入A、B两锥形瓶中，再分别加入黄瓜汁、蒸馏水各40毫升混匀，放置60分钟，中间每隔10分钟搅拌一次；
    步骤三：取等量蓝色淀粉碘溶液分别装入两个烧杯，分别倒入A、B两溶液，搅拌均匀，静置观察．
    【现象记录】
    实验操作实验现象
    淀粉碘溶液+青椒和黄瓜混合汁蓝色不褪去
    淀粉碘溶液+青椒汁和蒸馏水蓝色褪去
    根据上述过程回答下列问题：
    （1）科学实验需要控制变量．下列情况会影响测定结果的是A、B．
    A．混合液放置时间不同
    B．被测混合液的体积不同
    C．锥形瓶的大小不同
    （2）在步骤二中每隔10分钟搅拌一次，其目的是使混合液充分接触，加快反应速度．
    （3）能证实黄瓜汁把维生素C分解了的实验现象是蓝色不消褪．
    （4）请指出该实验存在的缺陷：样本过于单一；没有重复实验等．

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    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    2．除去下列各物质中混有的少量杂质，所用试剂和操作方法均正确的是（　　）
    序号物质杂质所用试剂和操作方法
    AH2HCl加过量的氢氧化钠溶液，干燥
    BNa2CO3溶液Na2SO4加入过量的Ba（NO3）2溶液，过滤
    CNaOH溶液Ca（OH）2加过量的Na2CO3溶液、过滤
    D铁粉Fe2O3加入适量的稀盐酸，过滤
    A．AB．BC．CD．D

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