【题目】做完氢氧化钠与稀硫酸中和反应的实验后，兴趣小组的同学对反应后溶液中的溶质成分产生了兴趣，请你与他们一起进行以下探究。
【提出问题】溶液中的溶质是什么物质？
【作出猜想】（1）甲同学认为溶液中的溶质只有Na2SO4一种物质。
（2）乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和________两种物质。
（3）丙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和NaOH两种物质。
【查阅资料】①Na2SO4溶液显中性。
②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质。
【实验验证】
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 | |
乙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，将表面反复打磨后的铝片放入试管的溶液中 | 铝片逐渐溶解，并有大量气泡冒出，收集气体点燃，火焰呈淡蓝色 | 猜想（2）成立 |
丙同学 实验 | 取中和反应后的溶液少许于试管中，向试管中滴加几滴无色酚酞试液 | 溶液变________色 | 猜想（3）成立 |
【总结反思】丁同学根据乙、丙两位同学的实验现象，首先肯定猜想（1）不成立。经过进一步分析，丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是______________。兴趣小组的同学经过充分讨论，一致认为猜想（3）成立。
【知识拓展】（1）生活中能否用铝制品来盛放强碱性溶液？______________（填“能”或“不能”）
（2）乙同学的实验中铝片与___________________溶液发生了反应，请写出铝与该溶液发生反应的化学方程式_______________________。
【答案】【作出猜想】（2）H2SO4（硫酸）【实验验证】红
【总结反思】滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸
【知识拓展】（1）不能（2）NaOH（氢氧化钠） Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑
【解析】
试题分析：【作出猜想】（2）对反应后溶液中溶质成分的判断：生成物一定有，反应物可能有（过量），故结合甲丙两位同学的猜想，乙同学认为溶液中的溶质是Na2SO4和H2SO4（硫酸）两种物质；
【实验验证】根据氢氧化钠的化学性质，能使无色酚酞溶液变红，故结合实验结论猜想（3）成立，故实验现象是溶液变红色
【总结反思】丁同学认为猜想（2）也不成立，他的理由是：滴入酚酞试液后，溶液变红色，说明溶液呈碱性，溶液中不可能含有硫酸，因为酸碱不可能共存
【知识拓展】（1）根据提供的资料②Al与强碱NaOH溶液反应生成偏铝酸钠（NaAlO2）等物质，故可判断生活中不能用铝制品来盛放强碱性溶液
（2）乙同学的实验中铝片与NaOH（氢氧化钠）溶液发生了反应；根据质量守恒定律：化学反应前后，元素的种类不变，由于生成了可燃性气体氢气，故反应前水应该参加了反应，故铝与NaOH溶液发生反应的化学方程式为：Al+2NaOH+2H2O==2NaAlO2+3H2↑
新课标阶梯阅读训练系列答案科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】高铁酸钠（Na2FeO4）是一种新型高效的水处理剂。下列有关高铁酸钠的说法正确的是
A．属于氧化物
B．高铁酸钠由7个原子构成
C．铁元素化合价为+6
D．钠、铁、氧三种元素质量比是2:1 :4
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】“五一”放假小明到乡村浏览大自然的风光。
（1）出发前妈妈为小明准备的食品有：馒头、鸡蛋、咸菜、苹果、矿泉水。食品中的主要成分缺少营养素中的 类。
（2）妈妈还为小明准备了一件皮肤衣，面料是100%锦纶，属于 材料。（选填：“有机合成”或“天然有机”）
（3）小明来到田间，为农民伯伯区别开失去标签的氮肥（氯化铵）和钾肥（氯化钾）。他从附近的建房工地取来 （化学式表示），分别与少量的化肥混合后研磨，将氮肥与钾肥区分开。
（4）国家控制化肥的生产量的目的主要是为了避免过度使用化肥，实现绿色增产。过度使用化肥的后果有： 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】现有下列十种物质：①AL(OH)3； ②Na2CO3； ③Fe； ④CaO； ⑤KNO3；⑥NaCl；⑦甲烷；⑧CO；⑨CO2；⑩SO2。请用上述物质的序号填空。
（1）俗名叫苏打的是 ，固体叫干冰的是 。
（2）可用于治疗胃酸过多的是 ，在空气中会导致酸雨形成的是 ，能与血液中的血红蛋白结合导致生物体中毒的是 ，
（3）属于碱类的是 。在海底会形成水合物叫“可燃冰”的是 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】华雪在做氢氧化钠溶液和稀盐酸发生中和反应的实验时使用了无色酚酞试液。
（1）使用无色酚酞试液的作用是 。
（2）实验过程中，华雪同学发现溶液由红色变成了无色，于是她判断该溶液呈中性。你认为正确吗？ ，理由是 。
（3）下面我们就这个问题一起来进行实验探究：
【猜想假设】
猜想①：该溶液呈中性，是氯化钠溶液。
猜想②：该溶液显碱性，是氯化钠溶液和氢氧化钠溶液的混合溶液。
猜想③：该溶液显酸性，是 和 混合溶液。
吴丽认为猜想 肯定是错误的，理由是 。
【探究实验】取样，向溶液中加入 物质，看到 现象。
【结论与反思】通过以上实验现象得出：猜想 正确。使酚酞溶液显无色的不一定是中性溶液。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学与生活息息相关。
（1）漫步在公园中，闻到花香的原因是 ；铝可以压制成铝箔，说明铝具有良好的 。
（2）防毒面具中使用活性炭，这是利用了活性炭的 作用。
（3）下列不能为人体提供能量的营养素是 （填字母序号）。
a．糖类 b．油脂 c．维生素 d．无机盐
（4）皂角素是一种碱性的物质，皮肤沾上它会奇痒难忍。你认为可选用下列 （填字母序号）来涂抹止痒。
a．食醋（含醋酸3%﹣5%） b．稀氨水 c．纯碱溶液．
（5）“骨头汤能补钙”中的钙是指 （填“元素”或“原子”），用井水洗衣服时，肥皂不易起泡沫且产生浮渣，该井水是 （填“硬水”或“软水”）。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】逻辑推理是化学学习中常用的思维方法。下列推理正确的是（ ）
A．酸性溶液的pH都小于7，所以酸溶液的pH一定小于7
B．NaHCO3和NaOH含有相同的H、O元素，所以它们都属于碱类
C．置换反应中有单质生成，所以有单质生成的反应一定属于置换反应
D．中和反应有盐和水生成，所以有盐和水生成的反应一定是中和反应
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】在化学课上，甲同学将燃烧的钠迅速伸入到盛有二氧化碳的集气瓶中，钠在其中继续燃烧，反应后冷却瓶底附着黑色固体颗粒，瓶壁上沾有白色物质。
【提出问题】黑色颗粒和白色物质是什么？
【做出猜想】甲同学认为黑色颗粒是 （填化学式，下同）。白色物质可能是Na2O、或碳酸钠、或两者的混合物。乙同学认为白色固体物质是氢氧化钠，甲同学立刻认为乙同学的猜想错误，其理由是 。
【查阅资料】氧化钠为白色固体粉末，易溶于水生成氢氧化钠。Na2O+H2O=2NaOH
【实验探究】甲同学对白色固体进行实验探究
实验方案 | 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
方案1 | 取样品少量于试管中，加入适量水振荡，样品全部溶于水，然后向其中加入无色酚酞试液 | 溶液变成 | 白色固体为Na2O |
方案2 | ①取样品少量于试管中，加入适量水振荡，样品全部溶于水，向其中加入过量CaCl2溶液 | 出现白色沉淀 | 白色物质是 |
②静置片刻，取上层清液于试管中，滴加无色酚酞试液 | 无明显现象 |
【反思评价】丙同学认为方案1得出的结论不正确，理由是 。
【得出结论】钠在二氧化碳中燃烧的化学方程式为 。
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科目：初中化学 来源： 题型：
【题目】化学就在我们身边，它与我们的生活息息相关。
（1）写出下列物质的化学式：
①人体胃液中含有的酸_____________；②天然气的主要成分_____________；
③温度计中填充的液态金属_______________；④碘酒中的溶剂_______。
（2）家庭厨房实际上是一个化学世界，请回答下列问题：
①氯化钠是重要的调味品，它是由____构成（选填“分子”、“原子”或“离子”）。
②冰箱除味剂中的活性炭可以去除冰箱里的异味，这是利用了活性炭的_____性。
③炒菜时油锅中的油不慎着火，可以采取的灭火方法是_____________。
④可以利用厨房中的__________清洗水壶中的水垢。
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