下列文字表达式表示的是化合反应的是( )
| A. | 铜绿氧化铜+二氧化碳+水 | B. | 石蜡+氧气二氧化碳+水 |
| C. | 铜绿+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳 | D. | 氢气+氧气水 |
化合反应及其应用. | |
专题: | 化学反应的基本类型和能量变化. |
分析: | 化合反应:两种或两种以上物质反应后生成一种物质的反应,其特点可总结为“多变一”,据此进行分析判断. |
解答: | 解:A、铜绿氧化铜+二氧化碳+水,该反应符合“一变多”的特征,属于分解反应,故选项错误. B、石蜡+氧气二氧化碳+水,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误. C、铜绿+盐酸→氯化铜+水+二氧化碳,该反应不符合“多变一”的特征,不属于化合反应,故选项错误. D、氢气+氧气水,该反应符合“多变一”的特征,属于化合反应,故选项正确. 故选:D. |
点评: | 本题难度不大,掌握化合反应的特征(“多变一”)是正确解答本题的关键. |
科目:初中化学 来源: 题型:
下列实验操作中,正确的是( )
A为了节约药品,用剩的药品应放回原试剂瓶中
B取用固体药品,若没说明用量,一般取1-2g
C给液体加热时试管口不能对着自己或他人
D读取量筒中液体体积时要仰视读数
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科目:初中化学 来源: 题型:
1772年,英国科学家普利斯特里将铜与稀硝酸作用,得到一种无色气体,该气体是一氧化氮.一氧化氮与 空气混合后,易与空气中的氧气反应,生成二氧化氮,这是一种黄棕色气体--二氧化氮.一氧化氮微溶于 水,且其密度略小于空气,二氧化氮溶于水后,与水反应生成硝酸和一氧化氮.
(1) 一氧化氮的物理性质为___________________________________________________________;(2) 写出表示二氧化氮化学性质的文字表达式__________________________________;
(3) 每一种纯净物都有一个对应的化学符号,如:用“SO 2”表示“二氧化硫”。这种用元素符号和数字的组合来表示物质组成的式子叫做化学式。请你试着写出一氧化二
氮的化学式为__________________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
城市中的生活用水是经自来水厂净化处理过的,其过程可表示为:取水→沉降→过滤→吸附→消毒→配水.下列过程属于化学变化的是( )
| A. | 取水 | B. | 过滤 | C. | 吸附 | D. | 消毒 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验
(1)写出图甲中标号仪器的名称:① ②
(2)若用高锰酸钾加热制取氧气,应学用的气体发生装置是 (填A或B),反应的文字表达式是
(3)若用F装置收集氧气,则氧气从 (填b或c)端进入相当于向上排空气法收集;若在F装置中充满水,则氧气应从 (填b或c)端进入相当于排水法收集.
(4)若B装置中锥形瓶内装的是石灰石,分液漏斗中装的是稀盐酸,则该装置可用于制取 气体,反应的文字表达式为 收集该气体可选用 (C、或D、或E)装置.将制取的该气体进行下列性质实验(图乙):
①处的现象是 ,写出该气体与澄清石灰水的反应文字表达式 .
②处的现象是 ,
③处的现象是 ,说明该气体的密度 (“大”或“小”)于空气密度,且不支持燃烧.
(5)选用图丙的发生装置进行过氧化氢制取氧气时,要进行气密性的检查,如图连接注射器,若向右缓慢拉注射器,如果气密性良好,可以看到的现象是
A、长颈漏斗下端管口有气泡冒出 B、长颈漏斗内液面上升
装药品时应在锥形瓶中加入固体物质 ,使过氧化氢迅速分解产生氧气和水,该固体物质在反应中作 剂,请写出反应的文字表达式是 .
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