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鉴别日常生活中的下列各组物质,两种方法均正确的是(  )
A、硬水和软水:滴加食盐水或加热蒸发
B、甲烷和一氧化碳:滴加澄清石灰水或观察颜色
C、真黄金和假黄金(铜锌合金):灼烧或用铜片刻画
D、氧气和二氧化碳:滴加酚酞溶液或伸入燃着的木条
考点:硬水与软水,常见气体的检验与除杂方法,金属的化学性质
专题:物质的鉴别题
分析:A、依据软硬水的鉴别分析解答即可;
B、依据甲烷和一氧化碳的性质分析判断;
C、依据黄金与假黄金所含的金属的性质分析解答即可;
D、依据氧气与二氧化碳的性质分析判断;
解答:解:A、硬水与软水遇食盐水时均无现象发生,所以食盐水不能区分两者,而加热蒸发在较短时间软硬水的现象也无明显不同,故也无法区分;
B、两者均是无色气体,所以观看颜色不能区分两者,同时甲烷和一氧化碳也不能与澄清石灰水反应,所以滴加澄清石灰水也不能鉴别两者;
C、金灼烧没有变化,假黄金中的铜加热会与氧气反应生成黑色的氧化铜,表面变黑,现象不同,可以鉴别;黄铜的硬度大,用铜片刻画,不会留下痕迹,金的硬度小,会留下痕迹,可以鉴别;两种方法都可以;
D、氧气与二氧化碳通入酚酞试液中无明显现象发生,所以不能区分两者,而采用燃着的木条进行鉴别时燃烧更旺的是氧气,木条熄灭的是二氧化碳;
故选C.
点评:在进行物质鉴别时,所选择的试剂或操作方法应出现明显不同的实验现象,只有这样才能把欲鉴别的物质区分开来.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

化学用语是学好化学的重要工具.
(1)按要求写出对应的化学符号(“”表示氧原子).
微  粒 2个水分子
化学符号
 
 
 
(2)根据下列信息写出对应的化学方程式.
①红磷在空气中燃烧
 

②碳在氧气中燃烧
 

③向碳酸钠粉末中加入稀盐酸
 

④向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液
 

(3)下列物质:
①冰水  ②稀有气体  ③过氧化氢溶液  ④碳酸钠  ⑤液氧  ⑥四氧化三铁  ⑦汞  ⑧石灰水  ⑨五氧化二磷
属于单质的是
 
,属于氧化物的是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列现象或事实,用分子、原子的相关知识加以解释,其中不正确的是(  )
现象或事实解释
A稀有气体可作保护气构成它们的原子达到了稳定结构
B氧气和臭氧(O3)性质不完全相同构成物质的分子不同
C物质热胀冷缩分子大小随温度改变而改变
D水通电分解在化学变化中分子可以再分
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

25℃时,向一定量的不饱和KNO3溶液中逐渐加入KNO3固体,下列图象中能正确表示加入KNO3固体质量(M)和溶质质量分数(a%)变化规律的是(  )
A、
B、
C、
D、

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科目:初中化学 来源: 题型:

除去下列物质中的少量杂质,所选用的试剂及操作方法不正确的是(  )
选项 物质(括号内为杂质) 试剂及操作方法
A 水(过氧化氢) 加入二氧化锰后过滤
B 氯化钾(氯酸钾) 直接加热
C 蔗糖(食盐) 加水溶解                
D 碳(铁粉) 用磁铁吸引
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中化学 来源: 题型:

在CuCl2、MgCl2和ZnCl2的混合溶液中,加入过量的铁粉,充分反应后过滤,所得固体是(  )
A、Mg   Fe   Cu
B、Fe    Cu
C、Cu   Fe   Zn
D、Zn    Cu

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科目:初中化学 来源: 题型:

下图所示实验操作正确的是(  )
A、
称量氯化钠
B、
点燃酒精灯
C、
取用固体
D、
加热液体

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于燃烧现象的描述,正确的是(  )
A、氢气在氧气中燃烧产生大量的白烟
B、红磷在空气中燃烧发出蓝紫色火焰
C、铁丝在空气中剧烈燃烧,火星四射
D、镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光

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科目:初中化学 来源: 题型:

根据下列实验装置示意图,请回答下列问题:
(1)写出标号①②的仪器名称:①
 
,②
 

(2)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取O2的反应方程式为
 
;发生并收集氧气可选择的一组装置为
 
;反应后的固体残渣(假定已完全反应),通过以下四步实验操作可回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
 
(填写选项序号).
a.烘干       b.溶解          c.过滤        d.洗涤
(3)实验室制取CO2的化学方程式为
 
.CO2只能用c装置收集的原因是
 
 
.气体发生既可用B装置装置也可用F装置,F装置相对于B装置具有的优点是
 

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