精英家教网 > 初中化学 > 题目详情

(7分)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学。请回答下列问题:

(1)右图是探究燃烧的条件。

①依据右图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是  

②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是   。 

A.向油锅泼水              B.赶快跑开    

C.用扇子向油锅扇风        D.用锅盖盖紧油锅

 

(2)下列各图分别表示反应的微观示意图。                                                                                                                                                                                                                    

  图1                           图2                     图3

  表示氯原子 

表示钠原子

表示氧原子

①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式    。请从粒子的角度解释质量守恒定律   

②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因    

③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是____,根据现象说明浓氨水呈____(填“酸性”或“碱性”)。

 

【答案】

(1)①可燃物、达到着火点、跟氧气接触      ②D

(2)①Cl2+ 2NaClO2 == 2ClO2 + 2NaCl     

在化学反应前后,原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变

②氢离子和氢氧根离子结合成水分子

③氨分子运动到酚酞溶液中,使酚酞变红       碱性

【解析】

试题分析:(1)①从物质燃烧的三个条件回答:由图可知,只有铜片上的白磷能燃烧,水中的白磷不能燃烧(热水中没有氧气),铜片上的红磷不能燃烧(温度达不到红磷的着火点),所以,燃烧必须同时具备的条件是:可燃物、与氧气或空气充分接触、温度达到着火点。

②根据燃烧必须同时具备的三个条件,分析灭火的三项措施,即:移离可燃物、或隔绝空气、或降低温度到着火点以下,即只要破坏燃烧的条件即可灭火,故炒菜时油锅起火,可用隔绝氧气的方法灭火。故选D

(2)①由图1可得知,反应前有一个由2个Cl原子构成的Cl2分子、两个由1个Na原子与1个Cl原子和2个O原子构成的NaClO2分子,而反应后有两个由1个Cl原子和2个O原子构成的ClO2分子、两个由1个Na原子和1个Cl原子构成的NaCl分子,因此该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;

对比该变化前后,可得知:变化前有Na、Cl、O三种原子,而变化后仍为这三种原子,变化前后原子种类不变;变化前有2个Na原子、4个Cl原子和4个O原子,变化后各种原子个数仍为2、4、4,变化前后原子的个数不变,因此变化前后物质的质量总和相等。

②由图2可得知:变化前有四种微粒Na+、OH-、H+、SO42-,而变化后的微粒为Na+、SO42-、H2O;因此,可判断该反应发生实质为H+与OH-生成H2O的过程。

③构成物质的分子是在不断运动的,氨分子的运动较强,氨分子运动到酚酞溶液中,使酚酞变红,同时说明浓氨水成碱性。

考点:燃烧的条件与灭火原理探究,酸碱指示剂及其性质,中和反应及其应用,微粒观点及模型图的应用,利用分子与原子的性质分析和解决问题,质量守恒定律及其应用,书写化学方程式,灭火的原理和方法

点评:根据微粒的构成的差别,通过对比变化前后微粒的改变,得出变化的特点和规律,这是解决此题的基本方法。

 

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源: 题型:

29、化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.下列图甲、图乙分别表示两个反应的微观示意图.
图甲中表示氯原子表示钠原子表示氧原子

(1)根据图甲反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
.请从粒子的角度解释质量守恒定律
在化学反应前后,原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变

(2)图乙是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.请从粒子的角度具体分析该反应能发生的原因
氢离子和氢氧根离子结合成水分子

(3)某同学通过图甲反应得出:化学反应从微观上是分子和原子的破裂,然后重新组合生成新分子的过程.你是否同意他的说法?为什么?
不同意,因为在化学反应中只有分子破裂,原子不破裂

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

15、化学是研究物质组成、结构、性质以及变化规律的科学,化学学习更要关注物质的性质,如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点,以及能发生的变化和发生变化过程中的现象.
(1)氯酸钾是
色,二氧化锰是
色,氧气是
色.
(2)写出下列物质在通常状况下的状态:高锰酸钾
固体
;二氧化碳
气体

(3)将植物油倒入水中,植物油浮在水面上,说明植物油的密度
小于
水的密度.(填“大于”或“小于”)
(4)在压强为101kPa时,下列物质的熔点、沸点如下表:
物质 氧气
熔点/℃ -218 0 1535 1064
沸点/℃ -183 100 3000 2707
在1200℃时,上述物质中
是固体.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的科学.请回答下列问题:
(1)如图是探究燃烧的条件.
①据图实验探究分析,燃烧必须具备的条件是
可燃物、达到着火点、跟氧气接触
可燃物、达到着火点、跟氧气接触

②炒菜时油锅起火,应采取灭火的措施是
D
D

A.向油锅泼水;B.赶快跑开;C.用扇子向油锅扇风;D.用锅盖盖紧油锅.
(2)下列各图分别表示反应的微观示意图.

①图1反应的微观示意图,写出该反应的化学方程式
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl
.请从粒子的角度解释质量守恒定律
在化学反应前后,原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变
在化学反应前后,原子的种类、原子的数目及原子的质量都没有改变

②图2是稀硫酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图.请从粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因
氢离子和氢氧根离子结合成水分子
氢离子和氢氧根离子结合成水分子

③图3所示,向“人”字型管的左、右两端分别加入少量的浓氨水和无色酚酞溶液,塞紧胶塞,一段时间后,可观察到的现象是酚酞溶液变红色,从微观粒子的角度对该现象的解释是
氨分子运动到酚酞溶液中,使酚酞变红
氨分子运动到酚酞溶液中,使酚酞变红
,根据现象说明浓氨水呈
碱性
碱性
(填“酸性”或“碱性”).

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

(2013?莱芜)化学是研究物质组成、结构、性质及其变化规律的基础自然科学,请回答:
(1)从组成角度看:氯化钠是由
钠元素和氯元素
钠元素和氯元素
组成.
(2)从微粒角度看:氯化钠是由
Na+、Cl-
Na+、Cl-
构成(用微粒符号表示).
(3)从制备角度看:将海水进行
蒸发结晶
蒸发结晶
可得到粗盐.除去粗盐中含有的SO42-、Ca2+、Mg2+等杂质,常加入过量的①Na2CO3溶液、②BaCI2溶液、③NaOH溶液,三种试剂的加入顺序为
②③①或③②①或②①③
②③①或③②①或②①③
(填序号).碳酸钠和盐酸反应液能生成氯化钠,工业上不用此反应制备氯化钠的原因是
碳酸钠、盐酸的成本比氯化钠高
碳酸钠、盐酸的成本比氯化钠高

(4)从变化角度看:将氯化钠和水在通电条件下反应能生成一种碱、氢气和氯气(CI2),该反应的化学方程式为
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
2NaCl+2H2O
 通电 
.
 
Cl2↑+H2↑+2NaOH
.高中化学反应分为两类,一类是有元素的化合价升降的化学反应是氧化还原反应,另一类是反应前后元素化合价都没有改变的是非氧化还原反应,据此判断上述反应的类型为
氧化还原反应
氧化还原反应

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:

下列说法不正确的是(  )

查看答案和解析>>

同步练习册答案