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新华网沈阳2013年3月3日电,3月1日15时许,位于朝阳市建平县义成功乡房申村一硫酸储存罐突然发生破裂,导致约2000立方米硫酸泄漏。造成7人死亡。事故发生后有关部门调来100袋氢氧化钠对泄漏浓硫酸进行中和。十多名消防队员随后用水枪喷射稀释液体,稀释过程中冒出大量白雾。请根据材料回答下列问题:

(1)消防队员对泄漏的浓硫酸采取了“先中和,后用水稀释”的处理方法。下列是对此方法的目的的解释,其中错误的是(     )

A.若先用水稀释,则易造成酸液面积进一步蔓延,加重处理的难度

B.若先用水稀释,则易造成现场酸液飞溅

C.为了节省氢氧化钠

D.为了降低危险

(2)冒出的“白雾”可能是(     )

A.硫酸小液滴       B.水蒸气     C.受热产生的水汽    D.挥发出的硫酸

(3)向一定量硫酸溶液中不断加水稀释,下图能够正确反应出溶液的pH与加水量的关系是(     )

                  

(4)氢氧化钠与浓硫酸反应的化学方程式为                     ;消防队员使用的铁锹与硫酸接触部位腐蚀非常严重,原因是                   (用方程式回答)。

(5)如果让你比较准确地检测处理后的事故现场的土壤的酸碱度,应该怎样操作?


(1)C    (2)C   (3)D  

(4)H2SO4+2NaOH=== Na2SO4+2H2O   Fe+H2SO4=== FeSO4+H2

(5)从事故现场不同地点分别取土壤样品,分别加少量蒸馏水,配制土壤溶液备用;将pH试纸放在玻璃片上,用玻璃棒分别蘸取土壤溶液滴到pH试纸上,再与标准比色卡对照,分别记录不同地点的土壤的pH。


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科目:初中化学 来源: 题型:


综合新华社电 记者昨日从国家卫生和计划生育委员会获悉,江苏省卫生厅2013年4月2日通报确诊4例人感染H7N9禽流感病例。目前,患者病情危重,正在全力抢救。疫情发生后,农业部和西藏自治区人民政府按照有关应急预案要求,及时组织开展各项疫情应急处置工作,对养殖场用二氯异氰尿酸钠消毒液进行了全面的消毒。目前,疫情已得到有效控制。

为预防“禽流感”,现需要配制溶质质量分数为5%的二氯异氰尿酸钠消毒液100 g。查阅资料:二氯异氰尿酸钠为外用广谱消毒剂、灭菌剂和杀藻除臭剂,广泛用于饮用水消毒、预防性消毒及各种场所的环境消毒,如宾馆、鸡舍等。理化性质: 白色结晶粉末或粒状物,具有一种特殊的刺激性气味,熔点240~250 ℃,易溶于水,难溶于有机溶剂。请回答下列问题:

(1)用二氯异氰尿酸钠固体配制100 g质量分数为5%二氯异氰尿酸钠溶液,下列仪器中需要用到的是(    )

A.②④⑥⑦        B.①④⑤⑥          C.①③⑤⑦        D.①③④⑥

(2)现配制溶质质量分数为5%的二氯异氰尿酸钠溶液100 g,下列操作错误的是(    )

 


取用二氯异氰尿酸钠固体      量取蒸馏水            二氯异氰尿酸钠溶解       溶液装瓶贴签

         A                  B                 C                   D

(3)计算应称取二氯异氰尿酸钠________g;量取水最好选择____________的量筒(填序号

①10 mL、②50 mL、③100 mL)。(水的密度为1 g/cm3)

(4)配制完毕后,用量筒量取所配制二氯异氰尿酸钠溶液的体积为0.092 L,则所配制的溶

液密度是        。(结果保留三位有效数字)

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科目:初中化学 来源: 题型:


已知某碱溶液的溶解度随温度升高而增大;温度一定时,该碱溶液的浓度越大,其碱性越强。

(1)要使该碱饱和溶液的pH升高(溶质不变),可采取的方法是 

(2)要使该碱饱和溶液的pH降低,在下列试剂中,哪些可选择加入?       

A.CO2         B.CaCO3        C.Fe(OH)3         D.CuSO4

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科目:初中化学 来源: 题型:


化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”.在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1).用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2).在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?

【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质.

【猜想与假设】对于生产的是什么气体,四位同学有如下猜测:

甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;

同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是:                                   

【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是:         

                             ,观察到的现象是                            ,说明同学丙的猜想正确.硝酸钾分解的化学方程式是                      

【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:                              

【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?

已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:

你对上述问题的解释是:                                                       

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科目:初中化学 来源: 题型:


金属镁可与热水反应生成氢氧化镁,所得溶液呈碱性,可使酚酞溶液显红色。某同学将镁条放在水中煮沸,趁热取出部分溶液,滴加酚酞溶液,变为红色,放置在空气中一段时间后,发现溶液的红色褪去了。

(1)溶液的红色褪去说明溶液的碱性                   

(2)据你推测,导致溶液碱性变化的原因是                           

(3)设计一个实验来验证你的一种推测,简要说明操作、现象及结论。

                                                             

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科目:初中化学 来源: 题型:


近年来酸、碱泄漏事件频繁发生, 6月9日凌晨,位于杭州下沙14号大街的娃哈哈乐维基地发生事故,一制冷机房内储量为30吨的液氨发生泄漏。接到报警后,下沙消防中队赶到现场救援,根据现场情况,迅速疏散人员,深入泄漏现场,用喷雾水枪对泄漏的氨气进行稀释。救援人员逐一关闭了所有的阀门,制止了本次泄漏。事后,公司技术人员介绍:氨气是一种无色气体,有刺激性恶臭味,当它的蒸气与空气混合到一定比值时,就会引起燃烧和爆炸,人和动物在短期内吸入大量氨气后会出现流泪、咳嗽、吐血、呼吸困难等症状,严重者可引发肺水肿,如果吸入极高浓度能致人迅速死亡。此次泄漏可能是因为设备陈旧而导致的,目前事件正在进一步调查中。

请回答下列问题:

(1)在发生氨气泄漏时,首先要切断泄漏源,由于            ,应迅速撤离泄漏污染区的人员至上风,并立即隔离150米,还要切断火源。

(2)氨气是一种无色、有刺激性气味的气体,主要用作制冷剂,制取铵盐、硝酸和氮肥,氨气易溶于水形成氨水,当温度升高时氨气又会逸出。

①下列产品能够体现氨气用途的是(     )

 A.NH4Cl     B.KNO3      C.CuSO4     D.HNO3

②你认为保存氨水的方法是                          。(写出一种即可)

(3)探究氨气的某些性质,进行以下实验。下图中从左到右依次是实验步骤及相应的现象。

请根据上图中所示的信息,归纳出有关氨气的性质:

①物理性质:               。(写出一点即可)

②化学性质:氨气与水反应后所得氨水显_______。

 


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科目:初中化学 来源: 题型:


造成水体污染的主要原因是( )。

①天然水与空气、岩石和土壤的长期接触

②工业生产中的废气、废液和废渣的随意排放

③农业生产中化肥、农药的使用不当

④城市生活污水的大量排放

A.①②

B.①③

C.②③

D.②③④

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科目:初中化学 来源: 题型:


《中华人民共和国食品安全法》于2009年6月1日起实施。下列做法对人体健康无害的是(   )

A.用聚氯乙烯塑料袋包装食品B.用福尔马林(甲醛的水溶液)保鲜鱼肉等食品

C.工业用盐亚硝酸钠代替食盐,当调味品用D.在食盐中添加适量的碘酸钾

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科目:初中化学 来源: 题型:


乳酸基塑料是以土豆等副食品废料为原料,经多步处理而制成,是一种新型的可降解塑料。下列有关乳酸基塑料的说法中错误的是(     )

A.乳酸基塑料属于金属材料

B.制取乳酸基塑料的原料比较低廉且广泛

C.使用乳酸基塑料制品可以减少“白色污染”

D.乳酸基塑料属于有机高分子材料

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