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    对下列各符号中“3”所表示的含义，其说法不正确的是（　　）

    　

    A．

    3H﹣﹣表示三个氢原子

    　

    B．

    3H2O﹣﹣表示三个水分子

    　

    C．

    Al3+﹣﹣表示铝元素的化合价为+3

    　

    D．

    SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子


    考点：

    化学符号及其周围数字的意义；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系．.

    专题：

    化学用语和质量守恒定律．

    分析：

    根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；标在化学式前面的数字表示分子的个数；标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；进行解答．

    解答：

    解：A、根据标在元素符号前面的数字表示原子的个数；因此3H﹣﹣表示三个氢原子；故A说法正确；

    B、根据标在化学式前面的数字表示分子的个数；因此3H2O﹣﹣表示三个水分子；故B说法正确；

    C、根据标在元素符号右上角的数字表示离子所带电荷数；因此Al3+﹣﹣表示铝离子带3个单位的正电荷；故C说法错误；

    D、根据标在元素符号右下角的数字表示一个分子中所含原子的个数；因此SO3﹣﹣表示一个三氧化硫分子中含有三个氧原子，故D说法正确；

    故选C．

    点评：

    本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础．


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    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中化学 来源： 题型：


    推理是学习化学的一种重要方法．下列推理合理的是（　　）

    　

    A．

    原子和分子都是微观粒子，化学变化中原子不能再分，所以分子也不能再分

    　

    B．

    物质在空气中燃烧生成二氧化碳和水，可证明该物质一定含碳、氢、氧三种元素

    　

    C．

    金刚石和石墨都是由碳元素组成的单质，所以它们的性质完全相同

    　

    D．

    化合物是由不同种元素组成的纯净物，所以只含一种元素的物质一定不是化合物

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列物质的用途，主要利用了物质的化学性质的是（　　）

    　

    A．

    稀有气体作保护气

    B．

    用二氧化碳灭火

    　

    C．

    干冰降雨

    D．

    石墨作铅笔芯

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以下实例中，利用了“隔离可燃物”原理灭火的是（　　）

    　

    A．

    实验时酒精不慎洒出并燃烧，用湿抹布盖灭

    　

    B．

    高楼失火，用高压水枪向着火处喷水灭火

    　

    C．

    森林火灾时，用炸弹轰炸灭火

    　

    D．

    森林火灾时，将火焰蔓延线路前的小片树林砍掉

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列化学反应中，属于化合反应的是（　　）

    　

    A．

    HCl+NaOH═NaCl+H2O

    B．

    2H2+O22H2O

    　

    C．

    Fe2O3+3CO2Fe+3CO2

    D．

    2HgO2Hg+O2↑

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    化学与我们的生活息息相关．

    （1）空气中的主要成分是　　和　　．

    （2）写出二氧化碳的一条用途．　　．

    （3）我们常用洗涤灵清洗餐具上的油污，是因为洗涤灵具有　　作用．

    （4）包装熟食制品常加入防腐剂．丙酸钠是一种食品防腐剂，化学式为C3H5O2Na，丙酸钠由　　种元素组成，其相对分子质量为　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某实验小组对“载人宇宙飞船或潜水艇中一般都要安装盛放过氧化钠（Na2O2）颗粒的装置”感到非常好奇，设计实验进行探究．

    【提出问题】氧化钠是否为一种制氧剂？与人呼出的哪种气体发生反应？

    【查阅资料】①人呼出的气体中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸气等．②CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．

    【提出猜想】过氧化钠与人呼出的N2或CO2或水蒸气反应并生成氧气．

    【进行实验】

    实验Ⅰ：验证过氧化钠与氮气反应并生成氧气．

    （1）实验操作如右图所示．

    （2）实验现象及结论：观察到　　现象，判断过氧化钠与氮气没有发生反应．

    实验Ⅱ：验证过氧化钠与水蒸气反应并生成氧气．

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．其中A装置的作用是　提供水蒸　，发生的变化是　　变化．

    （2）实验现象及结论：带火星的木条复燃；过氧化钠与水蒸气发生反应并生成氧气．

    实验Ⅲ：验证过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    （1）同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置．

    （2）实验记录

    实验操作

    主要实验现象

    实验结论及解释

     

    ①

    检查装置的气密性．

    向装置中加入药品．

    装置的气密性良好．

    ②

    打开分液漏斗活塞，向A装置中缓慢加入稀盐酸．

    A装置中观察到的现象有　　，C装置中有气泡出现．

    A装置中发生反应的化学方程式为　　；

    C装置作用是　　．

    ③

    一段时间后用带火星的木条在D内进行检验．

    带火星的木条复燃．

    过氧化钠与二氧化碳反应并生成氧气．

    【实验反思：

    （1）根据实验Ⅱ和Ⅲ，过氧化钠与二氧化碳或水蒸气反应后，还产生了另一种物质，该物质是　　（填“单质”或“化合物”）．

    （2）某同学对实验Ⅲ的设计提出疑问：该实验不能证明二氧化碳与过氧化钠确实发生了反应，你认为他的理由是　　．

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    从C、H、O、Ca四种元素中，选择适当元素，组成符合下列要求的物质，将其化学式填在横线上：① 工业酒精中所含的有毒物质，饮用后会使有眼睛失明的是　　　  　　；② 固体可用于人工降雨的是　　　  　　；③“西气东输”的主要气体是          ；

    ④ 用煤炉取暖时易发生中毒，主要是由于室内　　　排放不畅引起的；

    ⑤ 能作建筑材料的是　　　　  　　。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    根据右图提供的信息，下列说法正确的是

    A．钠原子最外层有11个电子

    B．钠的相对原子质量是22.99g

    C．钠属于非金属元素   D．钠原子容易失去一个电子

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