科目:初中化学 来源: 题型:
某同学为了研究化学实验室中某块白色固体的性质,进行了如下实验,其中你认为不正确的实验方案是( )
A.观察固体的颜色和外观 B.放入水中试其溶解性
C.用嘴尝其味道 D.加热观察是否有变化
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科目:初中化学 来源: 题型:
某老师在《燃烧的条件》教学中,改进了教材中的实验,如右图所示,在铜片上罩了仪器a。请回答:
(1)仪器a的名称是 ;
(2)罩上仪器a的作用是 ;
(3)对照①和②,能够获得可燃物燃烧需要的条件之一是 ;
(4)课后,小明查阅《化学实验手册》获知:切割白磷时,应在水下进行。其原因是
。
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科目:初中化学 来源: 题型:
学习“灭火器原理”后,设计了如下图所示实验,并对反应后锥形瓶中残留废液进行探究.
【提出问题】废液中所含溶质是什么物质?
【猜想与假设】
猜想1:废液中的溶质可能是NaCl、Na2CO3和HCl.
猜想2:废液中的溶质只有NaCl.
猜想3:废液中的溶质是NaCl和HCl.
猜想4:废液中的溶质是
【讨论与交流】小明认为猜想1无需验证就知道是错误的.
【实验与结论】
若要验证猜想3,下列试剂中可选用的是 (填序号)。
①氢氧化钠溶液 ②酚酞试液 ③石蕊试液 ④硝酸银溶液
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科目:初中化学 来源: 题型:
大蒜中含有的一种有效成分“硫化丙烯”(C3H6S)具有一定的杀菌食疗价值.下列有关硫化丙烯的说法正确的是( )
| A. | 硫化丙烯的相对分子质量为74 |
| B. | 硫化丙烯中硫元素的质量分数最大 |
| C. | 硫化丙烯分子中碳、氢、硫元素质量比为3:6:1 |
| D. | 硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢原子和1个硫原子构成 |
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科目:初中化学 来源: 题型:
下列关于产生氧气方法的叙述中,错误的是( )
A、空气中的氧气主要来自于植物的光合作用 B、工业上用分离液态空气的方法制取氧气是分解反应
C、用含有氧元素的物质反应才有可能产生氧气 D、实验室常用加热高锰酸钾的方法制取氧气
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科目:初中化学 来源: 题型:
在我们日常生活中陆续出现了一些有益于人体健康的食品、饮料或调味品。如加碘盐、增铁酱油、高钙牛奶、富硒茶叶等。这里的碘、铁、钙、硒应理解为
A、元素 B、分子 C、单质 D、离子
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科目:初中化学 来源: 题型:
某同学用下图的装置测定空气中氧气的含量。
(1)实验操作中有如下步骤:(7分)
①将燃烧匙伸入广口瓶中,并塞上塞子; ②点燃燃烧匙的红磷;
③用弹簧夹夹紧胶皮管; ④燃烧完全后,松开弹簧夹。
正确的操作顺序是(填序号) 。
(2)可观察到的现象是 ;
。
(3)燃烧结束后,集气瓶内剩余的气体主要是氮气,由本实验可推知氮气的物理性质和化学性质各是什么?
物理性质 ;化学性质 。
(4)白磷燃烧的文字表达式为: 。
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