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在“对蜡烛及其燃烧的探究实验”现象或结论的叙述中,下列说法错误的是(  )
A、罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾,说明蜡烛燃烧有水生成
B、罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成
C、点燃蜡烛熄灭时的白烟,蜡烛能够被点燃,说明白烟是可燃气体CO
D、燃烧的蜡烛有“流泪”的现象,因为石蜡的熔点低
考点:蜡烛燃烧实验
专题:科学探究
分析:蜡烛燃烧生成二氧化碳和水蒸气,根据罩在烛火上方的干冷烧杯内壁是否出现水雾,可确定是否燃烧产物中是否含有水蒸气;罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁是否变浑浊,可确定燃烧产物中是否含有二氧化碳;蜡烛熄灭后,会产生一缕白烟,白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体;据此进行分析判断.
解答:解:A、罩在烛火上方的干冷烧杯内壁出现少量白雾,说明蜡烛燃烧有水生成,故选项说法正确.
B、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊,罩在烛火上方的涂有澄清石灰水的烧杯内壁变浑浊,说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成,故选项说法正确.
C、点燃蜡烛熄灭时的白烟,蜡烛能够被点燃,白烟是白色固体小颗粒分散到空气中形成的,白烟不可能是可燃气体CO,故选项说法错误.
D、燃烧的蜡烛有“流泪”的现象,是因为石蜡的熔点低,受热熔化形成的,故选项说法正确.
故选:C.
点评:本题难度不大,掌握蜡烛燃烧的现象、二氧化碳和水蒸气的检验方法、白烟是石蜡蒸气凝成的石蜡固体并能灵活运用即可正确解答本题.
练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

下列哪些性质可以鉴别以下各种物质,请将有关的序号填在横线上:①颜色②状态③气味④味道⑤硬度
糖水和盐水
 
;氧气和水
 
;铜和铝
 
;水和酒精
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

某化学兴趣小组探究采用下地下列花汁制作酸碱指示剂,实验记录如下:
指示剂
(花汁)
在不同溶液中的颜色变化
盐酸酒清溶液氢氧化钠溶液石灰水
月季花浅红色红色黄色黄色
红玫瑰粉红色粉红色绿色绿色
万寿菊黄色黄色黄色黄色
根据上表信息回答:
(1)不能作酸碱指示剂的是
 

(2)小明用此月季花花汁检测附近纸厂排放废水的酸碱性,溶液显黄色,则此废水显
 
性.
(3)小萍用此月季花花汁测知家中花盆土壤显酸性,你认为为改良此土壤加入上表的最合理是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

化学实验完毕后,拆开实验装置,把仪器中废弃的物质倒入
 
,把需要回收的药品倒入指定的容器内,然后把仪器
 
;若试管的内、外壁附有油污,可选用的洗涤剂是
 

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于实验现象的描述正确的是(  )
A、铁丝在氧气中燃烧火星四射,生成黑色的四氧化三铁
B、红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
C、硫磺在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰,生成有刺激性气味的气体
D、木炭在氧气中燃烧发出红光

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列有关使用托盘天平的叙述不正确的是(  )
A、称量前先调节托盘天平的零点
B、称量时左盘放被称量物,右盘放砝码
C、潮湿或腐蚀性的药品,应放在玻璃器皿里称量,其他固体药品可直接放在托盘上称量
D、称量完毕,应把砝码放回砝码盒中

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科目:初中化学 来源: 题型:

下列关于空气及组成成分的说法中正确的是(  )
A、可从空气中分离出氢气
B、稀有气体化学性质稳定,常可用作保护气
C、氧气的化学性质比较活泼,是可燃物
D、因为氧气与氮气的密度不同,所以工业上分离液态空气法制取氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

丙二醇是一种重要的化工原料,丙二醇的化学式为C3H8O2,下列说法正确的是(  )
A、丙二醇中碳、氢、氧元素的质量比为:3:8:2
B、丙二醇中含有氧气
C、丙二醇的相对分子质量是76
D、丙二醇由四种元素组成

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科目:初中化学 来源: 题型:

在人们担心化石能源将被耗尽的时候,科学家发现海底埋藏着大量可燃烧的“冰”--“可燃冰”,目前发现的可燃冰储量大约是化石燃料总和的2倍,它将成为替代化石燃料的新能源,下列有关可燃冰的说法中正确的是(  )
A、可燃冰是纯净物
B、开采的关键是解决技术上的问题
C、可燃冰储量丰富,取之不尽
D、可燃冰属于可再生能源

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