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【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线示意图,由此得到的结论正确的是(  )

A. 30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液

B. 50℃时,乙溶液的质量分数为40%

C. 一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似

D. 50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体

【答案】C

【解析】

A30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液错误,因为没有指明是否是饱和溶液,故选项错误;

B50℃时,乙溶液的质量分数= 100%28.6% 40%错误,故选项错误;

C、一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似正确,因为气体的溶解度一般随温度的升高而减少,故选项正确;

D50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体错误,因为甲的溶解度随温度的升高而增大,故选项错误。

故选C

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。

(1)P点的含义是___________________

(2)在t1℃时,将20g A物质加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的质量为________

(3)将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃,此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________

(4)若A中混有少量B时,最好采用___________的方法提纯A。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题.

1A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是______

2B中铁钉最易生锈的部位是______(填“a”“b”“c”).

3C中试管内充分反应后的溶液呈______色,发生反应的化学方程式是______

4D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比______(填增大不变减小).

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】归纳总结是学习化学的重要方法之一,下列排序不正确的是

A. 金属活动性顺序:B. 溶液的pH:

C. 钠元素的质量分数: D. 气体的密度:

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】厉害了我的国!复兴号动车组列车(如图)是由中国铁路总公司牵头组织研制、达到世界先进水平的动车组列车。

1)列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成,是因为石墨具有___________________性;石墨在常温下,受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化,说明其化学性质_______________

2)制造列车的材料有:铝合金、不锈钢、高强度钢等。不锈钢、铝合金的硬度比纯金属铁、铝的硬度______,它们均属于______________(填复合材料金属材料合成材料)。

3)列车轨道建设中常用铝和氧化铁在高温条件下发生反应,生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接。其反应的化学方程式为:Fe2O3+2AlX+2Fe,则X的化学式为_________________

4)小茗同学为了验证常用金属FeCuAg的活动性顺序,选用的药品可行的是__(填序号)

FeCuSO4溶液、Ag FeSO4溶液、CuAg FeCuAgNO3溶液 FeSO4溶液,CuSO4溶液、Ag

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染,某实验小组进行了如下探究。

(探究实验)书本介绍了除了用二氧化锰外,硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解,查阅资料得知,氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么,硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢?请根据下表四组实验现象,回答下面问题

序号

催化剂

实验步骤

实验现象

实验结论

1

FeC13溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

试管中产生大量气泡

FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果

2

FeC13溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%FeC13溶液

试管中有适量气泡

3

CuSO4溶液

5mL4%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中产生少量气泡

CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般

4

CuSO4溶液

5mL12%H2O2溶液,滴50.1%CuSO4溶液

试管中气泡量很少

(思考分析)

(1)CuSO4属于______(”)

(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______

(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。

(4)请你从上面的实验,选择一组合适的药品进行实验室制取氧气,____%H2O2溶液,______(填催化剂的种类和浓度)

(5)从上面的实验中,你还能得到什么结论______

(拓展延伸)

(6)在老师的鼓励下,同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解,请你设计一组实验进行探究______

(7)另一名同学了解到,加热也可促进过氧化氢溶液分解,于是进行如下实验,分别取5mL12%H2O2溶液于试管中进行水浴加热,步骤和现象如下:

序号

加热耗时

水浴温度

分解现象

1

12

65

少量气泡

2

15

74

明显气泡

3

21

87

大量气泡

根据该同学的探究,试分析回答,为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气?(两点理由)______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。于是,研究性小组同学设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。

(查阅资料)

a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。

b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色

c.硫氰化钾(KSCN)溶液变色规律

药品

二价铁溶液

三价铁溶液

KSCN溶液

不变色

变红色

(猜想与假设)

.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关

.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果

(进行实验)

编号

实验操作

实验现象

实验1

试管②中未出现明显变化

试管③中……

实验2

分别放置于空气中一段时间

(如下图所示)

试管编号

1min

10min

24小时

黄褐色

褐色

深褐色

无明显变化

无明显变化

无明显变化

略有些黄色

浅黄

黄色

实验3

……

苹果汁不变色

(解释与结论)

1)实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是_____

2)实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为_____%。该实验中,试管②③实验对比得出的结论是_____。由实验2得出:猜想Ⅰ_____(填“成立”或“不成立”)。

3)为验证猜想II成立,实验3应进行的操作_____

(反思与评价)

4)写出一种防止苹果汁变色的方法_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验室制取气体所需装置,如图所示,请回答下列问题

1)仪器的①名称_____,仪器②的名称_____

2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____,收集装置可选用_____(在装置CDEF中选择装置序号);

3)实验室制取二氧化碳的发生装置是_____(填装置序号),化学方程式为_____,若用F装置来干燥二氧化碳气体,瓶内的液体应选_____,气体应从_____端进入(选左或右)。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学实验小组探究碱的化学性质.

1A实验的现象是_______________________

2B实验中发生的化学反应方程式为_____________________;

3)实验结束后将所有物质倒入同一个废液缸中,发现底部有沉淀,上层溶液呈红色,取上层红色溶液加入过量的稀盐酸,根据反应现象得到了如图所示的实验现象.

①加入稀盐酸后产生的气体是___________;

②废液缸中上层红色溶液中含有的溶质是_______________________.

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