【题目】如图是甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线示意图,由此得到的结论正确的是( )
A. 30℃时,不能配制出相同质量分数的甲、乙、丙溶液
B. 50℃时,乙溶液的质量分数为40%
C. 一般情况,气体的溶解度曲线与丙相似
D. 50℃时,将甲的饱和溶液的温度降低,不会析出晶体
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【题目】下图是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线,请回答下列问题。
(1)P点的含义是___________________。
(2)在t1℃时,将20g A物质加入到50g水中,充分溶解,得到溶液的质量为________。
(3)将t3℃时A、B、C三种物质的饱和溶液降温到t2℃,此时三种溶液中溶质的质量分数大小关系是________。
(4)若A中混有少量B时,最好采用___________的方法提纯A。
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【题目】铁是生产、生活中应用很广泛的一种金属.下列是与铁的性质有关的部分实验图,请回答下列问题.
(1)A中细铁丝燃烧生成黑色固体物质的化学式是______.
(2)B中铁钉最易生锈的部位是______(填“a”、“b”或“c”).
(3)C中试管内充分反应后的溶液呈______色,发生反应的化学方程式是______.
(4)D中反应一段时间后,试管内固体质量比反应前增大,据此推断,试管内溶液质量与反应前相比______(填“增大”、“不变”或“减小”).
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【题目】厉害了我的国!复兴号动车组列车(如图)是由中国铁路总公司牵头组织研制、达到世界先进水平的动车组列车。
(1)列车利用碳滑板与接触网接触来获取电。碳滑板通常用石墨制成,是因为石墨具有___________________性;石墨在常温下,受日光照射或与空气、水分接触都不容易起变化,说明其化学性质_______________。
(2)制造列车的材料有:铝合金、不锈钢、高强度钢等。不锈钢、铝合金的硬度比纯金属铁、铝的硬度______,它们均属于______________(填“复合材料”、“金属材料”或“合成材料”)。
(3)列车轨道建设中常用铝和氧化铁在高温条件下发生反应,生成熔融状态下的铁单质对钢轨中的缝隙进行焊接。其反应的化学方程式为:Fe2O3+2AlX+2Fe,则X的化学式为_________________。
(4)小茗同学为了验证常用金属Fe、Cu、Ag的活动性顺序,选用的药品可行的是__(填序号)
①Fe、CuSO4溶液、Ag ②FeSO4溶液、Cu、Ag ③Fe、Cu,AgNO3溶液 ④FeSO4溶液,CuSO4溶液、Ag
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【题目】实验室常用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的方法制取氧气。该实验速率快,产物无污染,某实验小组进行了如下探究。
(探究实验)书本介绍了除了用二氧化锰外,硫酸铜溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解,查阅资料得知,氯化铁溶液也可以催化过氧化氢溶液的分解。那么,硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化的效果怎么样呢?请根据下表四组实验现象,回答下面问题
序号 | 催化剂 | 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
1 | FeC13溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 试管中产生大量气泡 | FeC13溶液对H2O2的分解有较好的催化效果 |
2 | FeC13溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%FeC13溶液 | 试管中有适量气泡 | |
3 | CuSO4溶液 | 向5mL4%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 试管中产生少量气泡 | CuSO4溶液对H2O2的分解催化效果一般 |
4 | CuSO4溶液 | 向5mL12%的H2O2溶液,滴5滴0.1%CuSO4溶液 | 试管中气泡量很少 |
(思考分析)
(1)CuSO4属于______(填“酸”或“碱”或“盐”)
(2)请你写出用二氧化锰催化过氧化氢溶液分解的反应方程式______。
(3)通过实验____(填序号)可以比较硫酸铜溶液和氯化铁溶液催化过氧化氢溶液分解的效果。
(4)请你从上面的实验,选择一组合适的药品进行实验室制取氧气,____%H2O2溶液,______(填催化剂的种类和浓度)。
(5)从上面的实验中,你还能得到什么结论______。
(拓展延伸)
(6)在老师的鼓励下,同学们继续探究FeCl3溶液中到底是哪种粒子催化H2O2的分解,请你设计一组实验进行探究______。
(7)另一名同学了解到,加热也可促进过氧化氢溶液分解,于是进行如下实验,分别取5mL12%的H2O2溶液于试管中进行水浴加热,步骤和现象如下:
序号 | 加热耗时 | 水浴温度 | 分解现象 |
1 | 12分 | 65℃ | 少量气泡 |
2 | 15分 | 74℃ | 明显气泡 |
3 | 21分 | 87℃ | 大量气泡 |
根据该同学的探究,试分析回答,为什么实验室通常不用加热过氧化氢溶液的方法制氧气?(两点理由):______。
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【题目】同学们发现新鲜的苹果汁在空气中放置一段时间后会变色,仿佛铁生锈一样。于是,研究性小组同学设计并进行实验,探究苹果汁变色的原因。
(查阅资料)
a.苹果汁中含有0.001%的二价铁物质,同时也含有多酚类物质,多酚可与空气中的氧气反应变为褐色。
b.二价铁在空气中或与浓硝酸反应都能变为三价铁,且三价铁的溶液为黄色
c.硫氰化钾(KSCN)溶液变色规律
药品 | 二价铁溶液 | 三价铁溶液 |
KSCN溶液 | 不变色 | 变红色 |
(猜想与假设)
Ⅰ.苹果汁变色与苹果中的铁元素有关
Ⅱ.苹果汁变色是苹果汁中的多酚物质与空气中的氧气反应的结果
(进行实验)
编号 | 实验操作 | 实验现象 | |||
实验1 | 试管②中未出现明显变化 试管③中…… | ||||
实验2 | 分别放置于空气中一段时间 (如下图所示) | 试管编号 | 1min | 10min | 24小时 |
① | 黄褐色 | 褐色 | 深褐色 | ||
② | 无明显变化 | 无明显变化 | 无明显变化 | ||
③ | 略有些黄色 | 浅黄 | 黄色 | ||
实验3 | …… | 苹果汁不变色 |
(解释与结论)
(1)实验1验证了苹果汁中含有二价铁物质。在该实验中③的现象是_____。
(2)实验2的②中FeSO4溶液溶质的质量分数为_____%。该实验中,试管②③实验对比得出的结论是_____。由实验2得出:猜想Ⅰ_____(填“成立”或“不成立”)。
(3)为验证猜想II成立,实验3应进行的操作_____。
(反思与评价)
(4)写出一种防止苹果汁变色的方法_____。
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【题目】实验室制取气体所需装置,如图所示,请回答下列问题
(1)仪器的①名称_____,仪器②的名称_____;
(2)实验室用A装置制取氧气的化学方程式_____,收集装置可选用_____(在装置C、D、E、F中选择装置序号);
(3)实验室制取二氧化碳的发生装置是_____(填装置序号),化学方程式为_____,若用F装置来干燥二氧化碳气体,瓶内的液体应选_____,气体应从_____端进入(选左或右)。
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【题目】某化学实验小组探究碱的化学性质.
(1)A实验的现象是_______________________;
(2)B实验中发生的化学反应方程式为_____________________;
(3)实验结束后将所有物质倒入同一个废液缸中,发现底部有沉淀,上层溶液呈红色,取上层红色溶液加入过量的稀盐酸,根据反应现象得到了如图所示的实验现象.
①加入稀盐酸后产生的气体是___________;
②废液缸中上层红色溶液中含有的溶质是_______________________.
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