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【题目】研究元素只是学好化学的基础,如表包含部分元素的相关信息,请完成填空

(1)画出17号元素离子结构示意图_____

(2)下列图中微粒与元素具有相似化学性质的是_____(填序号)

(3)通过分析同一横向元素之间的排列有一定的规律,如①从左到右,由金属元素逐渐向非金属元素过渡;②从左到右,各元素原子的电子层数相等;③_____(任写一条)

【答案】 D 从左到右,元素的原子最外层电子数依次递增

【解析】(1)氯元素属17号元素,其核内质子数为17,故核外电子的排布规律可知氯原子有三个电子层,第一层为2个电子,第2层有8个电子,最外层有7个电子,氯原子在化学反应中容易得到一个电子,故氯离子的结构示意图为;(2)元素的化学性质由最外层电子数决定,最外层电子数相同,化学性质相似。氯元素原子的最外层电子属为7,故与最外层电子数同为7D的化学性质相似,故选D;(3)由给原子的原子结构示意图可知,同一周期元素的原子从左到右,元素的原子最外层电子数依次递增。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学兴趣小组为探究复分解反应能否发生,进行了如下实验:

实验编号

物质

NaOH溶液

Na2CO3溶液

BaCl2溶液

加稀硫酸后的现象

无明显现象

白色沉淀

(1)实验②中的现象是_____________

(2)小杨同学认为实验①不反应,小康同学不同意小杨同学的观点,认为无明显现象并不代表没有发生反应.经小组讨论,设计如下实验来探究稀硫酸与NaOH溶液能否发生反应.

观察到上述实验试管中的现象_______(选填红色消失红色不消失”),说明稀硫酸与NaOH溶液发生了反应,该反应的化学方程式为______________

(3)反应后,同学们将所有废液倒入同一烧杯中,静置,烧杯中有白色沉淀,溶液呈无色,该无色溶液中一定含有的溶质(除酚酞外)_______(填化学式)

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图中AI是初中化学常见的物质。常温常压下,AB为组成元素相同的无色液体,F为氧化物,CDHI为气体,HI组成元素相同,I有毒性,D是相对分子质量最小的单质,G是银白色的液体;EC中剧烈燃烧时,火星四射,生成黑色固体。图中“—”表示两端的物质间能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系;反应条件、部分反应物和生成物已略去。

(1)F的名称______,使用气体DI之前都要进行的操作是______,任举C的一种用途___

(2)写出化学方程式:

A转化为C的反应_________CE发生的反应________

E转化为D的反应_________I与红棕色固体转化为E的反应________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】氢氧化钾是我国古代纺织业常用作漂洗的洗涤剂。古人将贝壳(主要成分是碳酸钙)高温煅烧后的固体与草木灰(主要成分是碳酸钾)在水中相互作用就可制得氢氧化钾。写出与制氢氧化钾有关的化学方程式,并注明反应类型。

(1)________________________________________反应

(2)________________________________________反应

(3)________________________________________反应

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】了解物质的结构,有利于理解和认识化学问题。

(1)稀土元素铕(Eu)是激光及原子能应用的重要材料。已知氯化铕的化学式为EuCl3(铕元素部分信息如图所示)。

①该元素的相对原子质量为__________②该元素的核外电子数为___________

③氧化铕的化学式为___________

(2)下图为A、B、C、D是四种微粒的结构示意图。

A、B、C、D中属于阴离子的是________(填序号);

A、B、C、D中属于同种元素的微粒是___________(填序号);

A微粒的化学性质与B、C、D中哪一种微粒的化学性质相似_______ (填序号);

④具有相同质子数和电子数的分子或离子叫等电子体,等电子体具有相似的结构和性质。下列各组微粒中属于等电子体的是________(填字母序号)。

A.NOO2 B.CON2 C.SO2CO2 D.H2ONH3

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】现已探明我国南海海底深处有一种固体——“可燃冰,其化学成分是甲烷水合物,化学式为CH4·8H2O.下列叙述不正确的是 ( )

A. 可燃冰是由碳、氢、氧三种元素组成的

B. 可燃冰燃烧以后的生成物是二氧化碳和水

C. 可燃冰分子中碳、氢、氧原子个数比为1:20:8

D. 可燃冰分子中CH4H2O的质量比为1:8

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】小刚收集到一瓶浑浊的河水,他要模拟自来水厂的净水过程,最终制成蒸馏水。其实验过程如图所示,请回答以下问题。

(1)A物质的名称是_______;操作①的名称是______,若经过操作①后,所得液体C中仍有浑浊,其原因可能是______(答出一点即可)

(2)操作②主要是除去一些异味和色素,应选用的物质是______________

(3)小刚取少量液体D于试管中,加入少量肥皂水,振荡,发现有较多浮渣产生,说明液体D____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验小组同学做了如下实验,验证质量守恒定律。

(1)A实验中,红磷燃烧的化学方程式为________________

(2)实验结束后,天平保持平衡的是______ (AB)实验;另一个实验中天平不平衡的原因是________________________________,该实验是否遵循质量守恒定律?_____(填),如实验所选试剂不变,实验装置如何改进?___________________________________________________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某校化学兴趣小组在老师的指导下,进行了关于双氧水分解的系列实验,请你帮助回答下列相关问题。

(1)ab两支试管加入等体积6%的双氧水,再分别加入少许等质量的催化剂MnO2粉末和CuO粉末,发现a中比b中产生气泡的速率快。随即用带火星的木条分别悬空伸入试管内,发现a中火星复燃,b中火星仅发亮但不复燃。由此得出影响双氧水分解速率的因素之一是________

(2)探究双氧水浓度对其分解速率的影响。取两支相同的大试管,分别倒入适量的等质量的6%15%的双氧水,再加入等量的MnO2,各收集一小试管气体,发现浓度大的先收集满。该操作过程中合理的排列顺序是_________(选填序号)

①收集气体 ②将水槽中待收集气体的小试管注满水

③检验装置的气密性 ④向大试管内加入少许MnO2粉末再倒入适量双氧水

(3)再取一支试管倒入适量15%的双氧水,仔细观察溶液内有少量细小气泡浮起;然后如下图甲所示加热该支试管,溶液内气泡明显增多,此时将带火星的木条伸入试管内,火星却不能复燃。老师加装了一个U形管(如图乙装置)后,带火星的木条较易复燃。请分析改用乙装置后带火星的木条能复燃的原因是_______________

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