精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
10.化学是造福人类的科学,在人体保健、医疗卫生等方面做出了重大贡献.请你用所学的化学知识解答有关问题.
(1)油炸食物不宜多吃,因长时间煎炸会产生有毒物质丙烯醛(C3H4O),其氧元素质量分数为28.6%,丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水.请写出丙烯醛完全燃烧的化学方程式2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(2)食盐是维持正常生理活动的重要物质.人体细胞中约含NaCl 0.9%,一般成年人每日需NaCl的量为 4.5g~9g.
①某病人因食盐摄入量不足,需要补充溶质质量分数约为0.9%的生理盐水,现医生确定每天为他注射 200g生理盐水,则每天可为他补充约1.8g食盐.
②小明同学根据NaCl+Ag NO3=AgCl↓(白)+NaNO3这一反应原理,对一瓶生理盐水进行分析时,不知道加入的硝酸银溶液与氯化钠溶液是否恰好完全反应,于是他设计了一个实验方案进行探究.请你帮他完善该实验方案.
探究步骤可能观察到的现象结论
(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加硝酸银溶液若有白色沉淀生成氯化钠溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究
(2)另取反应后的上层清液于试管中滴加氯化钠溶液若有白色沉淀生成硝酸银溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究

分析 (1)根据物质的化学式可以计算组成元素的质量分数;
根据反应物、生成物、反应条件及其质量守恒定律可以书写反应的化学方程式;
(2)根据溶液质量、溶质质量分数可以计算溶质质量;
根据实验现象可以判断实验结论,根据实验结论可以判断实验现象.

解答 解:(1)丙烯醛中氧元素质量分数为:$\frac{16}{56}$×100%=28.6%;
丙烯醛在空气中完全燃烧时,生成二氧化碳和水,丙烯醛完全燃烧的化学方程式为:2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
故填:28.6%;2C3H4O+7O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$6CO2+4H2O.
(2)①每天可为他补充食盐的质量为:200g×0.9%=1.8g,
故填:1.8.
②实验方案如下表所示:

探究步骤可能观察到的现象结论
(1)取反应后的上层清液于试管中,滴加硝酸银溶液若有白色沉淀生成氯化钠溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究
(2)另取反应后的上层清液于试管中滴加氯化钠溶液若有白色沉淀生成硝酸银溶液有剩余
若无白色沉淀生成还需进行下一步探究

点评 合理设计实验,科学地进行实验、分析实验,是得出正确实验结论的前提,因此要学会设计实验、进行实验、分析实验,为学好化学知识奠定基础.

练习册系列答案
相关习题

科目:初中化学 来源:2017届湖北省老河口市九年级中考适应性考试化学试卷(解析版) 题型:信息分析题

小李要测定某Cu﹣Zn合金中铜的质量分数,做了如下实验:用100g 的稀硫酸,加入盛有10g合金样品的烧杯中,恰好完全反应,反应过程用精密仪器测得烧杯连同药品的总质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示。试计算:

①该合金样品中铜的质量分数;

②反应后所得溶液中硫酸锌的质量分数。(写出解答过程,精确到0.1%)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.今年6月1日,江苏省环保厅公布了2008年全省环境质量公报.公报显示,无锡市空气质量较差,为中污染级,其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准.某研究性学习小组的同学认为“保护环境,人人有责”,他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究.请你参与他们的探究活动,并回答有关问题.
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体,易溶于水.
[假设]二氧化硫能与水反应生成酸.
[设计实验]
(1)小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中,观察溶液颜色的变化.他认为,若紫色石蕊试液变色,则证明假设成立.
(2)小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密.小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色,干燥后做成三朵紫色的小花,然后按下列图示进行实验,在(I)、(Ⅱ)、(Ⅲ)中分别观察到变色和不变色的两种现象.

小涛同学认为,若(填序号)中的紫色小花变色,则证明假设成立.
[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑,他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”,其理由是SO2也可能使干燥的紫色小花变红.三位同学讨论后补充了一个实验,使探究活动获得了成功,你认为这个实验应该是将干燥的紫色小花投入到盛有SO2的集气瓶中,紫色小花不变红色(简述实验步骤和现象).
[结论]通过上述实验得出:二氧化硫能与水反应生成酸.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

18.硫酸是常见的酸,也是常用的化工原料.由于浓度不同,浓硫酸与稀硫酸在性质上存在较大差异,如浓硫酸具有脱水性、吸水性和强腐蚀性等.某课外兴趣小组为了探究浓硫酸的某些特性做了如下一些实验.请结合有关实验,按要求回答下列问题:
(1)用玻璃棒蘸取少量浓硫酸在滤纸上写字,过后观察,字迹显黑色,这主要是由于浓硫酸具
有脱水 性,使纸中的纤维素炭化的缘故;在洗气瓶中盛放浓硫酸,除去氢气或氧气中的水分,是利用
其吸水性.
(2)探究浓硫酸的吸水性.兴趣小组把98%的硫酸10mL和63.3%的硫酸(用10mL98%的硫酸与10mL水配成)约20mL分别放入两个相同的大表面皿中,称量、观察、记录、分析.根据室温环境下实验的数据绘成的曲线如图:

①稀释浓硫酸时,应将浓硫酸缓慢注入盛
有水 的烧杯中,并不断搅拌.
②由如图曲线你能得到的实验结论有哪些?(写两点)浓硫酸和一定浓度以上的硫酸都具有吸水性、硫酸浓度越大,吸水能力越强.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:解答题

5.潜艇中的氧气再生装置,有以下几种制氧的方法:
①加热高锰酸钾②电解水③在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第③种方法最好,(填序号)
反应原理是2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2(写反应式)
优点:常温下就能进行,操作简单;能将人呼吸产生的二氧化碳转变为呼吸所需的氧气(合理即可).(答两点)

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

15.某学生用量筒取液体时,先把量筒平稳地放在实验台上,俯视凹面的最低处,读数为42毫升;倒出部分液体后,仰视凹面的最低处,读数为20毫升,则该学生实际测出的液体体积为(  )
A.肯定大于22毫升B.肯定小于22毫升C.肯定等于22毫升D.无法确定

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:实验探究题

2.为测定空气里氧气的含量,小明、小亮和小红三个同学用如图所示的装置分别进行了实验探究.
(1)小明同学:点燃红磷立即伸入瓶中并塞上瓶塞,待红磷燃烧停止并冷却后,打开止水夹,观察到的现象是烧杯中的水进入瓶中,上升了瓶中体积的1/5;该反应的化学方程式是4P+5O2$\frac{\underline{\;点燃\;}}{\;}$2P2O5
(2)小红同学:用木碳替代红磷,完成上述实验,发现集气瓶内并没有吸入水,其原因是木炭燃烧生成二氧化碳,消耗的氧气体积被二氧化碳补充.
(3)小亮同学做该实验时测定结果偏大,其原因可能是点燃红磷后燃烧匙深入瓶内集气瓶后的操作过于缓慢,或没有将弹簧夹夹紧,导致瓶口附近的气体因受热膨胀而溢出集气瓶或通过导管逸出.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:填空题

19.水、水蒸气和冰都是由水分子构成的,保持水的化学性质的最小粒子是水分子.

查看答案和解析>>

科目:初中化学 来源: 题型:选择题

20.下列物质中属于纯净物的是(  )
A.汽水B.洁净的空气C.水泥砂浆D.液态氧

查看答案和解析>>

同步练习册答案