【题目】（10分）实验室提供了下图所示的仪器，回答下列问题：
（1）写出图中标示仪器的名称：A ，F
（2）用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，应选用的仪器是 （填写字母序号，写出一组即可），药品加入的先后顺序是 ，其化学反应方程式是 。
（3）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因是 ；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是 。
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为 。
【答案】（1）烧杯 酒精灯 （2）BGEC（或DEC） 先加大理石后加稀盐 CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）试管口没有放棉花 用带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃
（4）2H2O2 MnO22H2O+O2↑
【解析】
试题分析：（1）常见仪器的识记：烧杯 、 酒精灯
（2）气体发生装置的选择依据：反应物的状态和反应条件，用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳，属于固体和液体在常温下反应，故选发生装置BGE，而收集装置及采用向上排空气法，故选C（或DEC）； 药品加入的先后顺序是：先加大理石后加稀盐；化学反应方程式是：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑ （3）用高锰酸钾制取氧气，采用排水集气法收集氧气时，发现水槽中的水变红了，可能的原因试管口没有放棉花，高锰酸钾粉末随导管进入到水槽中；采用向上排空气法收集气体时，验满的方法是：用带火星的木条放在集气瓶口看是否复燃
（4）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气，发生反应的化学方程式为：2H2O2 MnO22H2O+O2↑
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【题目】下列事实与对应的解释不相符的是
A．墙内开花墙外香――分子不断运动
B．水烧开后，壶盖被顶开――分子体积变大
C．甘蔗甜，柠檬酸――不同分子性质不同
D．物质热胀冷缩――微粒间的间隙变化
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【题目】日常生活中使用的塑料袋，有的是用聚乙烯制成的，有的是用聚氯乙烯制成的．小凤对包装食品的塑料袋进行探究，以验证其成分．
【作出猜想】①该塑料袋是用聚乙烯制成的；
②该塑料袋是用聚氯乙烯制成的；
【查阅资料】聚乙烯燃烧生成二氧化碳和水；聚氯乙烯燃烧生成二氧化碳、水和氯化氢；无水硫酸铜是白色粉末，遇水变为蓝色．
【实验探究】小凤将装置按A、B、C、D顺序连接好后，进行实验．在实验过程中，B、D产生明显现象，C无明显现象，说明塑料袋没有气体生成 （填化学式）．B装置的作用是 ；D瓶中发生反应的化学方程式是 ．
【实验结论】通过实验证明，猜想 是正确的．
【交流反思】①从化学角度分析，大量使用塑料制品会导致 ．
②连接实验仪器时，将B、C位置能否进行交换，理由是 。
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【题目】称取—定质量的氯酸钾和二氧化锰，混合后放人大试管中加热至质量不再变化为止。实验测得固体混合物质量随加热时间变化的相关数据如图所示。为了分离回收二氧化锰和氯化钾，他们在反应后的固体混合物中加入85.1g水，使其中的氯化钾完全溶解，然后通过过滤使二氧化锰与液体分离。请计算：
（1）原混合物中氯酸钾的质量分数？
（2）得到的滤液中氯化钾的质量分数(二氧化锰在水中难溶) ？
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【题目】（9分）结合下列图示装置，回答有关问题：
（1）写出图中标有字母的仪器名称：a b 。
（2）上述装置可用于实验室制取和收集某些气体：
①如果用高锰酸钾制氧气，应选用的发生和收集装置是 （填序号），反应的化学方程式 ，所选发生装置中还缺少 。
②若B中装有石灰石和稀盐酸，则该装置可用于制取 气体，收集该气体可选用装置，检验该气体是否收满的方法是 。
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【题目】（2分）日常生活中，灭火的方法很多，下列实例各自采用的原理是：
（1）炒菜时油锅着火了，盖上锅盖的原理是： 。
（2）菜炒熟了，关掉阀门的原理是： 。
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【题目】（7分）实验是学习化学的重要途径，也是培养同学们兴趣的重要手段，结合下列实验，回答问题。
（1）为加深对燃烧条件的认识，进一步了解灭火的原理。某同学进行了探究实验：
如图1所示：将同样大小的乒乓球碎片和滤纸碎片放在薄铜片的两侧，加热铜片的中部，可以观察到__________________先燃烧，可以得出燃烧的条件之一是 ；
（2）化学兴趣小组的同学进行金属活动性的实验，如图2所示：
a．试管丙中反应的化学方程式为
b．同学们经讨论后认为该方案可以优化， 试管的实验是多余的。同学经讨论得出三种 金属的活动性由强到弱的顺序为
c．去掉多余的实验，同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中，一段时间后过滤，得到不溶物和滤液，并对不溶物的成分进行如下探究：
【提出问题】烧杯中不溶物的成分是什么？
【实验探究】向过滤得到的不溶物中加稀硫酸,若有气泡产生，则不溶物中一定含有
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【题目】水受热变成水蒸气的过程中，下列说法错误的是（ ）
A．水分子运动加快 B．水分子之间的间隔变大
C．水分子数目增多了 D．水分子没有变成其它分子
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