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    电解水的反应属于（    ）

    A.物理变化            B.氧化反应            C.分解反应            D.化合反应


    思路解析：电解水生成了新物质氢气和氧气。

    答案：C


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    科目：初中化学 来源： 题型：


    以美国为首的北约军队使用一种“油气炸弹”，这种炸弹炸时首先释放出大量可燃性气体，然后可将可燃性气体引燃，这时躺在防护工事里的人即使未被炸死，也会因窒息而死亡，其原因是____________________________________________________________。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    我们通过学习知道空气中各成份体积分数：氮气78%；氧气21%；二氧化碳占0.03%；

    稀有气体占0.94%；杂质0.03%。那么我们吸入空气，气体在体内经过了一系列的循环，呼出的来的气体含有哪些成份呢。

    查阅资料：人呼出的气体各成份体积分数：氮气78%；氧气16%；二氧化碳占4%；

    稀有气体占1%；水蒸气等其他成分占1%。

    请你设计实验证明呼出气体中含有氧气、二氧化碳、水蒸气：

    操作

    现象

    结论

     

     

    呼出气体中含有氧气

     

     

    呼出气体中含有二氧化碳

     

     

    呼出气体中含有水蒸气

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    利用海水来制盐的原理是（  ）。

    A．通过化学反应，产生沉淀而制食盐 B．升高温度，降低食盐在水中的溶解度C．利用阳光、风力蒸发水分使食盐析出 D．降低温度，减小食盐的溶解度   

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    某兴趣小组利用下列装置进行实验室制取和收集气体的实验，请回答：

    （1）指出仪器名称：①_______________ ②_______________。

     


    （2）若用高锰酸钾制取氧气，应选用的的发生装置是____（填字母）。 请写出该反应的化学方程式         _________。

    （3）若用过氧化氢制取氧气，应选用的的发生装置是____（填字母）。还需要用到__________（填药品名称），其起_________作用。能否用高锰酸钾制取氧气后的剩余物代替该物质？_____（填“能”或“否” ）。请写出该反应的化学方程式    ______________________。

    （4）收集氧气可以选装置     （填字母），因为氧气                  ；

    也可以选装置      （填字母），因为氧气                            。

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    在关于电解水实验的叙述中氢气表现出的化学性质是（    ）

    A.产生的氢气无色、无味

    B.试管中能收集到氢气，说明氢气难溶于水

    C.氢气的密度小于空气，收集氢气后试管口应向下放置

    D.将收集氢气的试管移近火焰，可以听到尖锐的爆鸣声

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    下列是人体几种体液的正常pH范围，其中呈酸性的是（　　）

    　

    A．

    胰液7.5～8.0

    B．

    胆汁7.1～7.3

    C．

    血浆7.35～7.45

    D．

    胃液0.9～1.5

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    如图是某同学对身边的一些物质测出的pH示意图，有关说法中，正确的是（　　）

    　

    A．

    葡萄汁能使紫色石蕊试液变蓝

    B．

    胃酸过多的人不宜多食泡菜

    　

    C．

    施用草木灰可以降低土壤碱性

    D．

    鸡蛋清的碱性比牙膏强

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    科目：初中化学 来源： 题型：


    当电解水的电解器通电一段时间后，可以观察到的现象是(    )

    A．电极上有气泡产生，两个玻璃管内气体的体积比约为2∶1

    B．有氢气和氧气生成，而且体积比约为2∶1

    C．每个水分子都是由两个氢原子和一个氧原子构成的

    D．水是由氢、氧两种元素组成的

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