熟石灰.水.盐酸.大理石是你所熟悉的物质.请你按照下表的要求.在对应的空格中填上它们的化学式: 类别酸碱盐氧化物化学式生活中你还知道的物质题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

熟石灰、水、盐酸、大理石是你所熟悉的物质，请你按照下表的要求，在对应的空格中填上它们的化学式（或主要成分的化学式）：

类别	酸	碱	盐	氧化物
化学式
生活中你还知道的物质（填化学式、名称均可）

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相关习题

科目：初中化学 来源： 题型：

16、碳铵（NH₄HCO₃）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH₃、CO₂、H₂O．碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气．
（1）碳铵属于化肥中的

氮

肥．
（2）某兴趣小组欲在实验室利用如下图所示的装置研究碳铵的性质，请你一起参加．

①选择装置

（填序号）进行碳铵固体受热分解的实验，应用该装置，还可在实验室进行的实验是

加热分解高锰酸钾制取氧气

（答一个即可）．
②在装置a中加入碳铵和稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，可观察到的现象是

澄清石灰水变浑浊

，产生该现象的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O

．
③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯．将产生的氨气缓缓通入酚酞试液，酚酞变红．可知，氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显

碱

性，pH

＞

7（填“＜”“＞”或“=”）．甲同学认为可用装置C干燥氨气，你认为他能否达到目的？

不能

（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：

15、碳铵（NH₄HCO₃）是一种常用的化学肥料，易溶于水，受潮时在常温下即能分解，温度越高分解越快，分解产物为NH₃、CO₂、H₂O．碳铵遇碱放出密度比空气小的氨气．
（1）碳铵属于化肥中的氮肥．
（2）某兴趣小组欲在实验室利用如下图所示的装置研究碳铵的性质，请你一起参加．

①选择装置b（填序号）进行碳铵固体受热分解的实验，应用该装置，还可在实验室进行的实验是

加热高锰酸钾制取氧气

（答一个即可）．
②在装置a中加入碳铵和稀盐酸，将产生的气体通入澄清石灰水中，可观察到的现象是，澄清的石灰水变混浊，产生该现象的化学方程式为Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O．
③取少量碳铵和熟石灰粉末放入装置b的大试管中，微热片刻立即移开酒精灯．将产生的氨气缓缓通入酚酞试液，酚酞变红．可知，氨气易溶于水，其水溶液（氨水）显

碱

性，pH

＞

7（填“＜”“＞”或“=”）．
甲同学认为可用装置C干燥氨气，你认为他能否达到目的？

不能

（填“能”或“不能”）．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

（2012?镇江二模）用作牙膏摩擦剂的轻质碳酸钙可以用矿石A来制备，某化学兴趣小组设计了2种转化流程，如图所示．
【生产流程】

【相关资料】
a．二氧化碳持续通入氢氧化钙溶液发生如下反应：CO₂+Ca（OH）₂=CaCO₃↓+H₂O，CaCO₃+H₂O+CO₂=Ca（HCO₃）₂；
b．碳酸氢钙微溶于水，微热易分解：Ca（HCO₃）₂═CaCO₃↓+H₂O+CO₂↑；
c．生石灰与水充分反应后可得到颗粒非常细小的熟石灰浆．
【问题讨论】
（1）小王主张用流程①、②、④和操作Ⅱ的设计．请写出反应①和④的化学方程式：①

CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑

CaCO₃

高温

CaO+CO₂↑

；④

Ca（OH）₂+Na₂CO₃=CaCO₃↓+2NaOH

；
操作Ⅱ包括搅拌和

过滤

、洗涤、烘干等工序；该流程中，通过反应④可回收副产品

NaOH

．
（2）小李认为流程①、②、③和操作I比小王的主张更好，理由是：

二氧化碳得到充分利用，节约原料

；
（3）制轻质碳酸钙时，D为

悬浊液

（选填“悬浊液”或“溶液”），理由是：

澄清石灰水中氢氧化钙浓度太小，生产效率很低．

．
（4）小李认为得到的产品中可能含有杂质Ca（HCO₃）₂，所以操作Ⅰ包括搅拌、

微热

和过滤、烘干等工序，以提高产率．
【产品含量测定】CaCO₃含量的测定：
取20.0g产品，研成粉状后，按下图进行实验．

（5）实验步骤：
①连接好装置，检查气密性； ②打开弹簧夹C，在A处缓缓通入一段时间空气；
③称量F的质量； ④关闭弹簧夹C，慢慢滴加稀盐酸至过量，直至D中无气泡冒出；
⑤打开弹簧夹C，再次缓缓通一段时间空气；⑥称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g．
（6）问题探究
①产品研成粉的目的

增大接触面积，充分反应

；
②B装置的作用是

除去空气中的二氧化碳

；G装置的作用是

防止空气中的二氧化碳进入F装置

；
③若没有E装置，则测定的CaCO₃的质量分数会

偏大

（填“偏大”、“偏小”、“不变”）．
称量F的质量，得前后两次质量差为8.7g，可求得产品中CaCO₃的质量分数为

98.86%

%．
计算过程：
【总结反思】
某同学设计上述实验方案测定牙膏中钙元素的质量分数：向一定量牙膏中加入过量稀盐酸，测定生成CO₂的质量，据此计算牙膏中钙元素的质量分数．小李同学认为即使排除实验仪器和操作的影响，上述测定的结果仍不一定准确，理由是

二氧化碳能溶于水

．

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科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

实验一、
如图是实验室制取气体的常用仪器．请根据要求填空：

（1）写出图中仪器a、b的名称

长颈漏斗、集气瓶

．
（2）实验室用上图B装置来制取氧气，反应的化学方程式为

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

2H₂O₂

MnO2

2H₂O+O₂↑

，若用装置C来制备CO₂，该装置的优点是

可随时控制反应的发生和停止

（3）已知氨气是一种无色有刺激性气味、极易溶于水、密度比空气小的气体．实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物制取氨气，则其发生装置应选择

，收集装置应选择

（填写装置的字母代号）．
实验二、
小明同学设计了如图所示的实验装置，既可用于制取CO₂，又可用于探究CO₂的性质．

说明：
（1）装置Ⅰ中盛放的药品是石灰石和稀盐酸．
（2）装置Ⅲ中在小试管外壁贴有4片试纸：其中两端的两片用紫色石蕊溶液润湿，中间两片用紫色石蕊溶液浸过并晒干．
①实验时，打开K₁关闭K₂可用来制备CO₂．写出Ⅰ中反应的化学方程式

CaCO₃+2HCl═CaCl₂+H₂O+CO₂↑

；检验II中气体收集满的方法是

将燃着的木条放至导管口a处，木条熄灭说明收集满

．若在II中放入澄清的石灰水，可用于检验CO₂，反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

．
②实验时，关闭K₁打开K₂可用于探究CO₂的性质．实验时Ⅲ中出现的现象是

干燥试纸无变化，湿润试纸由下至上依次变红

；有关反应的化学方程式为

CO₂+H₂O═H₂CO₃

；该实验说明CO₂具有的性质是

密度比空气大，能与水反应

．

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科目：初中化学 来源： 题型：

.化学实验老师整理药品时拿出一瓶久置的氢氧化钙粉末〔Ca（OH）₂〕，他让小丽和大伟对这瓶氢氧化钙粉末的组成进行实验探究．
（1）提出问题：这瓶氢氧化钙是否已经生成碳酸钙（CaCO₃）而变质？
（2）进行猜想：
①氢氧化钙全部变成碳酸钙；
②氢氧化钙部分变成碳酸钙；
③

氢氧化钙没发生变质

（3）设计实验方案，进行实验：下表是对猜想①进行实验探究的示例：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌，过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①溶液不变色 ②有气泡产生	猜想①正确猜想①正确

请你另选一种猜想参与探究，完成下表：

实验步骤	实验现象	实验结论
取样，加适量水，搅拌过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	①
取样，加适量水，搅拌过滤 ①取少量滤液于试管中，滴入酚酞溶液 ②取少量滤渣于试管中，加入盐酸	②

（4）原理和用途：
①氢氧化钙俗称

熟石灰

农业上一般用它改良

酸

性土壤（填“酸”或“碱”）．
②氢氧化钙变质是因为它和空气中的

二氧化碳

发生反应，发生反应的化学方程式为

Ca（OH）₂+CO₂═CaCO₃↓+H₂O

，由此氢氧化钙应

密封

保存．

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