练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 初中化学 > 题目详情
    5．下列说法正确的是（　　）
    A．空气中的氮气、氧气经混合，它们的化学性质都已改变
    B．所有原子都是由质子、中子、电子构成
    C．氧气的化学性质很活泼，常温下能与所有物质发生化学反应
    D．与元素化学性质关系最密切的是原子的最外层电子数

    分析 A、根据混合物中各成分化学性质不变考虑；B、氢原子核中没有中子；C、氧气化学性质比较活泼；D、决定元素化学性质的是最外层电子数．

    解答 解：A、混合物中各成分化学性质不变，故A错；
    B、氢原子核中没有中子，故B错；
    C、氧气化学性质比较活泼，故C错；
    D、决定元素化学性质的是最外层电子数，故D正确．
    故选D．

    点评 解答本题关键是熟悉原子的内部结构，知道决定元素化学性质的是原子的最外层电子数．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．现提供下列实验装置，请你回答：

    （1）写出指定仪器的名称：
    a试管； b酒精灯； c集气瓶．
    （2）根据氧气不易溶于水的性质，对应的氧气的收集装置应选C（填装置序号，下同）．
    （3）实验室若用石灰石与稀盐酸反应来制取二氧化碳，则发生装置应选用B．收集二氧化碳不能选用装置E的理由是二氧化碳的密度比空气大．
    （4）铜绿的主要成分为[Cu2（OH）2CO3]，为绿色固体．在加热时，易分解生成氧化铜、水和二氧化碳气体．则加热铜绿的装置应选用A；检验生成物是二氧化碳可使用澄清的石灰水，该反应的化学方程式为：Ca（OH）2+CO2=CaCO3↓+H2O．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    16．下列原子结构示意图中，表示非金属元素的是（　　）
    A．B．C．D．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：解答题

    13．黄河是中华民族的母亲河，而素有黄河之肾之称的黄河甘南湿地日趋萎缩，生态环境恶化加剧．
    （1）2月2日是世界湿地日，今年世界湿地日的口号是“携手保护湿地，应对气候变化”．湿地的物种资源丰富，分布着大量的植物群落，可以缓解温室效应．湿地缓解温室效应主要是通过光合作用实现的，其过程可以表示为：CO2+H2O$→_{叶绿体}^{光照}$淀粉+O2则淀粉组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素．
    （2）“湿地水体富营养化”是保护湿地面临的一个重大难题，引起湿地水体污染的原因可能有污染加重，超过湿地水体的自净能力，过度开发，湿地植物群落被破坏等（答出一条即可）．

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    20．如表中，除去物质所含杂质的方法正确的是（　　）
    物质所含杂质除去杂质的方法
    ANaCl溶液Na2CO3加入稀硫酸至不再产生气泡
    BCuO粉末C加入过量稀盐酸，充分反应
    CN2气体O2将气体缓缓通过灼热的铜网
    DKCl溶液CuCl2加入氢氧化钠溶液至不再产生沉淀
    A．AB．BC．CD．D

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    10．在反应2A+B═2C+3D中，5.6g A与7.3g B恰好完全反应生成12.7g C，现要得到0.6g D，则需要A的质量为（　　）
    A．5.6B．16.8C．21.9D．无法计算

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    17．接近饱和的硝酸钾溶液变成饱和溶液，下列措施错误的是（　　）
    A．降低温度B．蒸发水，再恢复到室温
    C．加硝酸钾固体D．加水

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：选择题

    14．下列有关实验现象的描述不正确的是（　　）
    A．
    图中铝片上有划痕    		B．
    图中的蜡烛逐渐熄灭
    C．
    图中A烧杯溶液变红    		D．
    图中铁丝会剧烈燃烧，火星四射

    查看答案和解析>>

    科目：初中化学 来源： 题型：实验探究题

    15．我校兴趣小组利用以下实验装置制到并收集气体．

    （1）写出图中标号的仪器名称：①长颈漏斗；②锥形瓶．
    （2）图A是制备CO2的装置图．实验室制取二氧化碳的原理是（用化学方程式表示）：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．该装置的特点是：便于控制反应的发生和停止．上面B、C、D、E四套装置中，能产生与该装置相同的效果有BD（填写编号）．
    （3）通常，实验室收集二氧化碳的方法是：向上排空气法，为什么：二氧化碳密度比空气大，易溶于水，易溶于水反应．
    （4）在实验室中，同学们利用E图装置制取并收集氧气，关闭K1打开K2，当量筒中水的体积为20mL时，立即关闭K2打开K1，发现量筒液面略有下降，请你分析可能的原因是：氧气不易溶于水，有一部分氧气溶于水．
    （5）在利用图A装置制取二氧化碳时，发现不同小组产生气泡的速率不同，请你猜想可能的原因是：大理石颗粒大小不同，请写出验证你的猜想的实验方案：在室温下，分别取等质量不同颗粒大小的大理石放入锥形瓶中，再分别加入相同体积、相同浓度的稀盐酸，比较收集相同体积气体所需的时间．

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案