水与人类生活息息相关,爱护水资源是每个公民的责任.请你回答下列有关问题:
(1)震后灾区人们的饮用水问题备受关注.为防止疾病传染,对饮用水进行如下处理:
①过滤 ②煮沸 ③自然沉降 ④消毒,其中合理的顺序为 (填序号);通过上述处理后的水为 .(填“纯净物”或“混合物”)
(2)生活用水硬度过大会有很多危害,生活中可以通过煮沸的方法将硬水软化.
(3)请提出一种个人生活中合理可行的节约用水方法 .
【考点】水的净化;硬水与软水;纯净物和混合物的判别;保护水资源和节约用水.
【专题】化学知识生活化;空气与水.
【分析】(1)净化水的顺序一般是由低到高顺序排列,解答时需要搞清楚每一步骤的作用.混合物是由多种物质组成的,知道处理后的水中还含有矿物质;
(2)通过煮沸可以降低水的硬度;
(3)节约用水的措施是:用洗菜水浇花,用洗衣水冲厕所等.
【解答】解:
(1)①过滤能除去水中不溶性的固体;②煮沸可以降低水的硬度,也可以杀死水运输过程中带来的污染;③自然沉降是除去树叶等大颗粒的杂质;④消毒起到杀菌作用,因为饮用水必须达到生化标准.净化水的顺序一般是由低到高顺序排列,故其正确的顺序为③①④②.
经处理后的水仍含有可溶性的杂质,故是混合物;
(2)通过煮沸可以降低水的硬度;
(3)洗手擦香皂时不关上水龙头,用自来水不断为西瓜冲水降温等属于浪费水的行为;用洗菜水浇花,用洗
答案:
(1)③①②; 混合物;
(2)煮沸;
(3)淘米水浇花.
【点评】本题较为简单,但要明确净水措施的作用、净化程度以及成本高低,多步骤净水要注意按照由低到高的顺序排列.本考点属于结合课本知识的信息,考查了节约用水的方法、溶液等知识,一定要加强记忆,综合应用.本考点主要出现在填空题和选择题中.
科目:初中化学 来源: 题型:
利用下列仪器制取相关气体,不能实现的是( )
A.用锌和稀硫酸制取氢气
B.用双氧水和二氧化锰制取氧气
C.用高锰酸钾加热分解制取氧气
D.用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
在实验室一定量的二氧化锰和氯酸钾混合加热制取氧气,在制氧气过程中,二氧化锰在固体混合物中的质量分数( )
A.不变 B.由小到大 C.由大到小 D.无法确定
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
用“”和“”分别代表两种不同的单质分子A2和B2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如图.
请回答下列问题:
(1)每个生成物分子由 个原子构成.
(2)反应物B2与生成物的分子个数比为
(3)从图中你还能获得的信息是(答两条即可):① ,② .
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
实验室中为测定空气中氧气的体积分数,利用如图的装置,若要实验成功,下列说法正确的是( )
A.红磷一熄灭就可以打开夹子
B.实验中水的量可以随意
C.红磷的量要足量
D.这个装置也可以用碳粉来进行实验
查看答案和解析>>
科目:初中化学 来源: 题型:
下列数据合理的是( )
A.用托盘天平称取12.62g的食盐
B.用10mL量筒量取8.76mL蒸馏水
C.普通温度计显示的室温读数为25.68℃
D.用10mL量筒量取某溶液体积为8.2mL
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com