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    等质量的锌片与下列溶液充分反应后，溶液质量减少的是

    A．稀硫酸 B．硝酸银溶液

    C．硫酸铜溶液 D．硫酸亚铁溶液

    A

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    29、金属材料在生产、生活中有着广泛的应用．
    （1）下列应用中使用金属材料的有
    AC
    （填字母）．

         用金、银、铜等        用化学纤维           用新型钢材            用聚氯乙烯制造
             制作奖牌         制作毛绒玩具          建造“鸟巢”“水立方”外层膜

     （2） 化学小组为了验证铁、铜、镁、汞的金属活动性顺序，设计了如下实验方案：
    根据实验①判断出镁的金属活动性比铁强，依据的现象是
    镁片与盐酸反应产生气泡的速率比铁片快
    ；根据实验②的现象得出的结论是
    铜的活动性比汞强
    ．
    （3）化学小组收集到洗照片用过的硝酸银废液，利用废铁、废锌回收金属银．他们将金属混合物加入到硝酸银废液中，充分反应后过滤，得到固体和浅绿色溶液（忽略其他杂质），为了探究滤液中溶质的可能组成，他们做出以下猜想：
    ①溶质为硝酸锌              ②溶质为硝酸亚铁和硝酸银
    ③溶质为硝酸锌、硝酸亚铁    ④溶质为硝酸锌、硝酸亚铁、硝酸银
    上述猜想中正确的是
    ③④
    ．
    （4）小组同学继续实验验证所得银粉固体中是否含有铁粉：
    甲同学用简单的物理方法证明了固体中含有铁粉．他的方法是
    用磁铁吸引
    ，乙同学设计了如下测定固体中含银的质量分数的实验步骤：
    A．取两药匙样品，加入过量稀硫酸；
    B．待充分反应后，取出不溶物；
    C．不溶物经洗涤、干燥后称量，记录其质量．
    请回答：①步骤B中判断已充分反应的依据是
    不再有气泡冒出
    ，②乙同学设计的实验方案能否达到实验目的，请说明理由
    不能，没有称量原样品的质量
    ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：阅读理解

    化学小组同学对酸的性质很感兴趣，向老师提出了研究硝酸性质的建议。老师高兴地答应了，并带领同学们进行了硝酸性质的实验探究。

    【实验设计】

    (1)将石蕊溶液滴入稀硝酸中，预计石蕊溶液由紫色变为________色。

    (2)将锌片投入稀硝酸中，预计将产生H2，其名称为________。

    【实验验证】

    同学们按上述设计做了实验，却发现石蕊变色一会儿后即褪去，锌片投入稀硝酸中后，溶液中冒出气泡，产生无色气体A，在试管口气体A即变成红棕色且有刺激性气味的气体B。

    【提出问题】

    (1)石蕊溶液变色后为何会褪色？

    (2)上述产生的无色气体是什么？硝酸具有哪些特性？

    【查阅资料】

    看到如此异常的现象，在老师的指导下，同学们上网查到了下列资料：(1)硝酸可与Zn、Cu等多种金属反应，生成相应的硝酸盐，但不生成H2。

    (2)含氮元素的某些气态物质的物理性质。

    NH3

    N2

    NO

    NO2

    颜色

    无色

    无色

    无色

    红棕色

    溶解性

    极易溶于水

    不溶于水

    不溶于水

    可溶于水

    或硝酸

    【猜想与分析】

    (1)小明同学认为石蕊变色后又褪色的原因是由于试管不干净，含有其他杂质造成的，要证明小明的观点，应进行的操作是

    ________________________________________________________________________。

    (2)大家一致认同红棕色气体B是NO2，但对于无色气体A及变化的原因有不同的看法：

    ①小丽同学认为A是NH3，但遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

    ②小强同学认为A是N2，也遭到大家的一致反对，原因是________________________________________________________________________；

    ③经讨论，最终大家获得了A是NO的共识。NO遇氧气变成NO2的化学方程式为： ________________________________________________________________________。　　　　　　　　

    【实验探究】

    小红同学对硝酸能与Cu反应很感兴趣，便取了一小块铜片投入稀硝酸中，发现Cu溶解，也出现上述Zn与稀硝酸反应的类似现象，她便确认生成了NO，并在老师的帮助下，测出恰好反应的Cu和HNO3的质量比为8∶21，由此获得了Cu与稀硝酸的反应方程式为：________________________________________________________________________。

    【交流与反思】

    根据探究结果，请你解释稀盐酸跟铜不反应而稀硝酸却能跟铜反应的原因：________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

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