【题目】某中学化学兴趣小组按照课本实验方法(如图甲),做木炭与氧化铜反应实验时,发 现很难观察到紫红色铜的生成,却往往有暗红色固体出现。他们决定对这个实验进行探究和改进。
(提出问题)暗红色的固体是什么?如何选择合适的条件,使木炭还原氧化铜的实验 现象更明显?
(查阅资料)铜有+1 和+2 两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4 或-4。
(猜想与假设)
(1)同学们认为这种暗红色固体可能是一 种化合物,并猜测它的化学式为______。
(2)同学们还认为,通过改变反应物的状态、质量比,以及反应装置,可以使该实验现象更加明显,减少出现暗红色固体的情况。
(分析与交流)
(1)小吴建议用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验.你认为这样建议的原因是______。
(2)小周建议用图乙装置替代甲装置。与甲相比较,乙装置中将试管直立放置的作用是______。
(3)对下列三种氧化铜和碳的质量比例,小施建议选择______(填选项序号)的比例。
A 32:3 B 40:3 C 48:3
你认为小施这样选择的理由是______。
(实验与结论)
同学们决定按改进后的方案进行实验,他们在检验了乙装置的__________ 后,往试管中加入 已干燥的药品并开始加热,当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,______(填“可以”或“不 能”)确定氧化铜和炭粉已经开始反应。待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是______。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜,请你写出该反应的化学方程式:______。
【答案】Cu2O(Cu4C、Cu2C) 使用颗粒更小的固体反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行 有利于集中加热,获得持续高温 A 在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭,不能按反应的比例选择,碳粉要稍多一些,有利于反应充分进行 气密性 不能 空气会进入试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化 2CuO+C2Cu+CO2↑
【解析】
[猜想与假设] (1)通过分析可知,因为铜有+1和+2两种化合价,通常情况下,氧的化合价为-2,碳的化合价为+4或-4.根据化合物中元素的化合价代数和为零的原则,暗红色固体的化学式可能为:Cu2O(Cu4C、Cu2C);
[分析与交流](1)物质接触面积越大反应就越充分,所以用超细炭粉与氧化铜粉末进行实验的原因是:使用颗粒更小的固体反应物,可以增加表面积,有利于反应的进行;
(2)乙装置中将试管直立放置更有利于集中加热,并能利用反应放出的热量,所以乙装置中将试管直立放置的作用是:有利于集中加热,获得持续高温;
(3)在选择氧化铜和碳的质量比例时要考虑到氧气消耗的炭,不能按反应的比例选择,碳粉要稍多一些,有利于反应充分进行。
即40:3,而碳粉稍微多一点,即在给定选项中选A;
[实验与结论] 由于该实验还要验证反应的生成物,二氧化碳气体的存在,故需要保证装置的气密性良好,所以实验时首先要检查装置的气密性;当看到澄清的石灰水刚出现浑浊时,可能是炭与氧气反应生成的二氧化碳,故不能判断碳一氧化铜发生了反应;待反应结束,先将导气管从石灰水中取出,然后关闭止水夹,让产物自然冷却。若不关闭止水夹,可能出现的问题是:空气会进入试管中,使生成的依然灼热的铜重新被氧化。待产物冷却后,同学们终于找到了期待已久的紫红色的铜,该反应的化学方程式为:2CuO+C2Cu+CO2↑。
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【题目】我国科学家成功合成新型催化剂,能将CO2高效转化为甲醇(CH3OH)。这不仅可以缓解碳排放引起的温室效应,还将成为理想的能源补充形式。该化学反应的微观过程如下图所示。
(1)物质丙属于____(填“无机物”或“有机物”)。
(2)反应前后,_____(填“分子”或“原子”)的种类不变。
(3)物质丁的化学式____。
(4)参加反应的甲、乙物质分子个数比为_____。
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【题目】下图是甲、乙两种固体的溶解度曲线。下列说法中不正确的是
A.℃时,甲和乙的溶解度相等
B.℃时,30g乙加到100g水中形成饱和溶液
C.℃时,各100g饱和溶液降温到
℃析出固体甲多于乙
D.℃时,75g甲的饱和溶液中加100g水得到20%的溶液
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【题目】某化学兴趣小组用如图所示的装置来制取干燥的氧气,并测定产生的氧气体积,装置气密性良好,图I中的锥形瓶内盛有过氧化氢溶液,燃烧匙内装有二氧化锰,燃烧匙可以上下移动,干燥管内装有干燥剂,下列说法正确的是( )
A.将装置I分别与装置II、Ⅲ、Ⅳ连接,均能达到实验目的
B.实验中,只须将装有二氧化锰的燃烧匙上提,离开过氧化氢溶液的液面,反应即可停止
C.若用装置Ⅲ收集氧气,可将带火星的木条伸入瓶中验满
D.若用装置IV测量生成氧气的体积,集气瓶上方原有的空气对测量结果无影响
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【题目】碳和碳的氧化物在生产和生活中有着广泛的应用。
(1)下列物质的用途(如图1所示)中,利用了金刚石硬度的是_____(填序号,下同),利用了石墨导电性的是______。
(2)炭雕(如图2所示)是活性炭成型技术与传统雕刻工艺的完美结合,因为活性炭有疏松多 孔的结构,具有_______能力,所以,炭雕既可以美化居住环境,又可以净化室内空气。
(3)二氧化碳是可以利用的重要资源,如在一定条件下可以制造金刚石,其化学反应为:3CO2+4NaC(金刚石)+2X,X的化学式为_______,反应中涉及到的物质属于单质的为_______(填化学式)。
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【题目】如图是CO与CuO反应的装置,下列关于图示实验说法正确
①说明CO具有还原性
②玻璃管中黑色固体变成了红色
③反应前后玻璃管内的固体质量增加
④既有效地防止了CO对空气的污染,又充分利用了能源
⑤玻璃管中发生的反应为分解反应,乙中发生的反应为化合反应
A.①③④B.①④⑤C.①②④D.全部正确
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【题目】高纯度的硅是信息产业的核心材料,没有硅就没有你喜欢的计算机,工业上粗硅提纯生产流程如下:
(1)石英砂的主要成分是SiO2,工业上制取粗硅的化学方程式为:SiO2+2CSi+2R,R的化学式为____________;
(2)整个制备过程必须达无水无氧,在H2还原SiHCl3过程若混入O2,可能引起_______,整个生产过程中可以循环利用的化合物是______________
(3)步骤③中发生反应的化学方程式为_______________________________
(4)硅能在O2中燃烧生成SiO2,并放出大量热,科学家正研究将硅作为新能源。与化石能源相比较,硅燃烧没有CO2排放,因而有助于解决的环境问题是_______________。
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【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的物质,其中A、B都由两种相同的元素组成,C、D均为气体单质,C能供呼吸,它们的转化关系如图所示(反应条件已略去).
(1)写出下列物质的化学式:A____,B____;
(2)写出反应③的化学方程式_____________;
(3)A、B两种物质的组成元素相同,但性质不同,原因是__________.
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】根据下列粒子的结构示意图填空:
(1)某元素的原子结构示意图为,上图中与其化学性质相似的元素是__________________________________(填序号)。
(2)A、B、C、D中属于同一周期的元素是______________________________(填序号)。
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