【题目】下列关于催化剂的说法中,正确的是( )
A. 化学反应前后,催化剂的质量和性质不变
B. 任何化学反应都需要催化剂
C. 一个化学反应只能有一种催化剂
D. 催化剂能加快某些化学反应速率,也能减慢某些化学反应的速率
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线,下列分析不正确的是( )
A.t2℃时a、b、c三种物质的溶解度由大到小的顺序是a>b>c
B.t2℃时,将50g a物质放入100g水中充分溶解得到a的饱和溶液(a物质不含结晶水)
C.t2℃时a、b、c三种物质的饱和溶液降温至t1℃时,所得溶液的溶质质量分数关系是b>a=c
D.将c的饱和溶液变为不饱和溶液,可采用降温的方法
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】久置的铜制品表面能生成绿色的铜锈[主要成分为Cu2(OH)2CO3],某化学兴趣小组对铜生锈的条件进行了以下探究. 【提出猜想】根据铜锈的组成元素推测,铜生锈可能是铜与空气中的二氧化碳、水等物质反应的结果.
【实验设计】兴趣小组同学取打磨光亮的铜丝,设计了如图所示的四个实验.
(1)【现象分析】 若干天后,发现只有D瓶中的铜丝出现绿色的铜锈,其他瓶中的铜丝均无铜锈出现.
①实验B、C瓶中所使用的蒸馏水是经煮沸后迅速冷却的蒸馏水,其目的是 .
②B瓶与D瓶中的现象对比,可以得出的结论是 .
(2)【实验结论】由上述四个实验可分析得出,铜生锈是铜与空气中的共同作用的结果.
(3)【拓展探究】以锈蚀严重的废铜屑为原料,回收制取纯铜. 查阅资料:Cu2(OH)2CO3+2H2SO4═2CuSO4+3H2O+CO2↑
Cu2(OH)2CO3 2CuO+H2O+CO2↑
如图是该兴趣小组设计的两种回收铜的实验方案:
【分析评价】
①步骤Ⅱ反应过程中发生了还原反应的物质是(填化学式).
②步骤Ⅲ、Ⅳ、Ⅴ都需要进行的实验操作是 .
③步骤Ⅴ过程发生反应的化学方程式为 .
④同一份废铜屑分别通过上述两种方案最终得到的铜的质量:方案一(填“>”或“=”或“<”)方案二.以上两种方案中,方案二优越于方案一,理由是(任答一点).
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列生活中常见的一些变化,其中属于化学变化的是( )
A. 天热吃雪糕时,发现雪糕慢慢熔化 B. 瓷碗打碎
C. 洗净的铁锅常出现锈渍 D. 湿衣服在太阳下晾干
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】化学是在原子、分子水平上研究物质及其变化的科学.
(1)现有下列化学式或微粒符号:①2CO、②Ca2+、③2H、④O2 . 其中,“2”表示2个分子的是(填序号,下同),表示每个微粒带2个单位电荷的是 .
(2)一定条件下,甲和乙反应生成丙和丁(四种物质均由分子构成),反应前后微观示意如图.
下列说法正确的是(填选项).
A.反应前后共有4种原子
B.该反应有单质生成
C.反应前后元素化合价都不变
D.化学变化中分子和原子均可再分
E.该化学反应中,甲、丁两种分子的个数比是2:3
(3)胃酸过多须服用抗酸药.下表为两种抗酸药的有效成分及其构成微粒:
抗胃酸药 | 复方氢氧化镁片剂 | 铝碳酸镁片 |
有效成分 | Mg(OH)2 | AlMg(OH)3CO3 |
构成微粒 | Mg2+、OH﹣ | Al3+、Mg2、OH﹣、CO32﹣ |
由于抗酸药有效成分不同,起抗酸作用(即消耗胃液中盐酸)的微粒也有差异.
① Mg(OH)2起抗酸作用的微粒是(填微粒符号,下同).
②铝碳酸镁与盐酸的反应为:AlMg(OH)3CO3+5HCl=MgCl2+AlCl3+4H2O+CO2↑.则铝碳酸镁起抗酸作用的两种微粒是、 .
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】请用化学式填空。
(1)放在桌子上的饼干变软了是因为空气中有________;
(2)人呼出气体中含量最高的是_______________;
(3)氦气球中充的气体是___________。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列化学实验操作中,正确的是 ( )
A. 用燃着的酒精灯点燃另一只酒精灯
B. 用托盘天平称量药品时,砝码放左盘
C. 倾倒液体时,试剂瓶上的标签向着手心
D. 给试管中的液体加热时,液体体积最多不超过试管容积的1/2
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