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    【题目】下列物质的溶液长期放置在空气中，溶液质量因发生化学变化而增大的是（ ）
    A.浓盐酸
    B.浓硫酸
    C.浓氨水
    D.氢氧化钠溶液

    【答案】D
    【解析】氢氧化钠溶液会和空气中的二氧化碳发生反应，生成碳酸钠，从而让质量变大，过程中产生新得物质，属化学变化，D符合题意。
    所以答案是：D。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】上述两个反应体现了氧气 性质。氧气瓶中的氧气来自于工业制备，工业上制备氧气利用分离液态空气的方法，属于 变化。

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】竹子是“有节、中空、四季常绿”的植物，同学们对竹子中的气体成分展开了探究．
    （1）收集竹子中的气体．
    小黄提出：将一节竹子浸没在水中，在竹子上钻孔，用排水法收集气体．
    小州提出：可用注射器从竹子中抽取气体．
    大家认为两人的想法都可行，于是分为A，B两组，在相同的条件下，A组采用小黄的取气方法，B组采用小州的取气方法，分别完成下面的实验．
    检验气体中是否含有二氧化碳气体．

    实验步骤

    实验现象

    实验结论及解释

    在所取气体中加入

    含有二氧化碳


    （2）测定氧气含量．
    【查阅资料】
    ①红磷的着火点（即燃烧所需最低温度）为240℃，白磷的着火点为40℃；
    ②通常情况下，1体积水可以溶解1体积的二氧化碳．
    【设计实验】
    同学们设计了如图所示的方案一和方案二来测定收集到的竹子中的气体的氧气含量．

    【进行实验】按上述两个方案进行多次实验．
    【反思与评价】
    ①两个方案实验时第一步操作均是
    ②按照方案二探究时，凸透镜照射后，广口瓶中的实验现象是 ， 发生反应的化学方程式是 ， 打开止水夹后，实验现象是 ， 如果没有冷却至室温，就打开止水夹，则实验结果将（填偏大、偏小或不变）．
    两个方案的实验测定结果不同，测定结果比较准确的是方案 ， 原因是 ．
    ③经过A，B两组同学们的实验，A组测得的含氧量总是大于B组的，你认为原因是 ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】现有一瓶无色液体X，将其分成等量的三份，分别向其中加入少量的碳酸钾溶液、氯化钡溶液、硫酸钠溶液，产生的现象如下表所示。则该无色液体X是（ ）

    加入物质

    碳酸钾溶液

    氯化钡溶液

    硫酸钠溶液

    实验现象

    产生无色气体

    出现白色沉淀

    无明显现象


    A.稀硫酸
    B.碳酸钠溶液
    C.氢氧化钾溶液
    D.氯化钠溶液

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】在餐厅，服务员将盖子合拢熄灭酒精火锅，该灭火方法的主要原理是（ ）
    A.清除可燃物
    B.降低可燃物着火点
    C.隔绝空气
    D.使可燃物的温度降到着火点以下

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】甲、乙两物质发生反应的微观示意图如图，下列说法不正确的是（ ）
    A.该反应属于化合反应
    B.该图可示意H2与O2的反应
    C.生成物有可能是氧化物
    D.该反应前后元素化合价一定发生变化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】下列变化属于化学变化的是（ ）
    A.汽油挥发
    B.小麦磨成面粉
    C.木材燃烧
    D.石蜡受热熔化

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】图中A～E是初中化学中常见的物质．通常情况下，A，B，E是气体，其中E具有刺激性气味；C和D的组成元素相同；E中两种元素质量比是1：1．图中“﹣”表示两端的物质间能发生化学反应；“→”表示物质间存在转化关系；反应条件、部分反应物和生成物已略去．

    （1）写出化学式：C ， D ．
    （2）写出A与B反应的化学方程式： ． 写出A→E反应的化学方程式： ．

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    科目：初中化学 来源： 题型：

    【题目】人体中含有十一种常量元素，请你写出一种常量元素的名称。

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