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【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具,回答下列问题:

(1)元素周期表中不同元素间最本质的区别是______(填字母).

A.质子数不同 B.中子数不同 C.相对原子质量不同

(2)如图中①、②为氧元素、铝元素在元素周期表中的信息示意图,A、B、C、D是四种粒子的结构示意图:

①氧元素属于元素______(填“金属”或“非金属”);铝元素的相对原子质量是_____,由这两种元素组成化合物的化学式为____________

②C粒子属于________(填“原子”、“阴离子”或“阳离子”);若D为原子,则X=______

③A在化学反应中容易________(填“得”或“失”)电子;

④A粒子的化学性质与B、C、D中哪一种粒子的化学性质相似_________(填序号).

(3)下图是汽车尾气治理过程某反应的微观示意图.请写出发生反应的化学方程式为______________.

【答案】A非金属26.98Al2O3阴离子18B2CO+2NO N2+2CO2

【解析】

根据元素概念以及元素周期表的信息;微粒的判断方法;最外层电子数决定元素的化学性质;微粒结构示意图进行分析。

(1)元素是具有相同核电荷数(即核内质子数)的一类原子的总称不同元素间最本质的区别是质子数不同故选A

(2)根据元素周期表中有关元素信息可知①氧的汉字偏旁是“气”,可见氧元素属于非金属元素;铝元素的相对原子质量是26.98,氧元素与铝元素组成化合物时,氧元素呈-2价,铝元素呈+3价,由这两种元素组成化合物的化学式为Al2O3

根据C粒子结构示意图可知,核内质子数是16,核外电子数为2+8+8=18,质子数小于核外电子数,应该为阴离子,D为原子,核外电子数等于核内质子数,X=2+8+8=18

③A微粒最外层有个6个电子,多于4个电子在化学变化中易得到2个电子,形成阴离子;

④根据元素的化学性质取决于最外层电子数,A粒子的最外层电子数为6B中硫原子的最外层电子数也为6,二者的化学性质相似故选择B

(3)分析反应的微观过程图可知,反应前由2CO分子与2NO分子发生反应,生成了由1个氮分子和由2CO2分子,该反应的化学方程式可表示为:2CO+2NO N2+2CO2

练习册系列答案
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【题目】下列化学方程式书写完全正确的是(

A. C+O2CO2 B. KMnO4K2MnO4+MnO2+O2

C. Fe+CuSO4=FeSO4+Cu↓ D. Ca(OH)2+C02=CaCO3↓+H2O

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【题目】掌握化学实验室中常用仪器的特征和用途,有利于开展化学学习和研究。现有下列仪器(填仪器名称):

(1)吸取和滴加少量液体时用_________,洗涤试管应使用___________

(2)加热前用试管夹夹持试管的具体操作是____________________

(3)仪器洗涤干净的标准是仪器内壁的水既不____________________,也不_________________________

(4)取用一定量液体试剂,需使用的仪器是_________________

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【题目】某化学实验小组同学,为了检测本地某工厂新购进的生铁部件成份时,他们进行如下探究活动,请你参与并解答有关问题:

(一)用电子天平称取车间加工时掉落的生铁屑样品10g放入烧杯中;

(二)在烧杯中加入90g稀硫酸后用酒精灯进行加热;一段时间后停止加热;

(三)待烧杯内的物质冷却后又进行了称量,并且向烧杯中滴入了几滴石蕊试液。

经过上述实验发现:①反应后烧杯中物质的质量还剩余99.66g,②烧杯内的液体能使石蕊试液变成红色,

③烧杯底部还剩有少量发黑的固体物质。

根据实验发现可知:

(1)烧杯底部的少量发黑固体物质的主要成分是________

(2)若假设杂质不参加反应,该生铁部件中含有铁的质量分数是多少________

(3)炼铁厂生产100t这种生铁,至少需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿多少吨________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如下图所示的四个图像,能正确反映对应变化关系的是

A. 水的电解

B. 木炭在密闭的容器内燃烧

C. 向10%的KNO3溶液中加入水

D. 向过氧化氢的水溶液中加入二氧化锰制氧气

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学用语是学习化学的重要工具,是国际通用的化学语言。

(1)请用化学用语填空:

①地壳中含量最多的元素_____

②两个氢原子_____

③三个二氧化硫分子_____

④四个氢氧根离子_____

⑤3 个亚铁离子_____

⑥保持氯化钠化学性质的最小微粒_____

(2)标出下列物质中的元素化合价 KMnO4__________SO42-__________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】为寻找常温下能加速过氧化氢分解的物质,并通过实验比较它们的效果,设计了下图所示的实验,在四组对比实验中,效果较差的是 ( )

A. 第一组同时实验,观察比较反应过程中两个气球体积的变化

B. 第二组同时实验,观察比较反应过程中两者产生气泡的快慢

C. 第三组分两次实验,看木条是否能复燃

D. 第四组分两次实验,比较收集一定体积的气体所需要的时间

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】下图是实验室制取氧气可能用到的装置。

(1)写出仪器①的名称_____

(2)实验室用暗紫色固体制取氧气发生反应的符号表达式为_____如果用 A 作为发生装置则需要在试管口放一团棉花目的是 ________________________,A 装置中试管口略向下倾斜的目的是________________

(3)实验室用 B 为发生装置制取氧气发生反应的符号表达式为_________如果用装置 F 收集氧气氧气应从______________口通入(“a”“b”)。

(4)如果用 A E 装置制取氧气当导管口气泡__________放出时再把导管口伸入盛满水的集气瓶,开始收集停止加热时正确的操作顺序是_____ ,a、熄灭酒精灯 b、把导管移出水面(按操作的先后顺序填字母),其目的是_____

(5)若收集一瓶氧气供铁丝在氧气中燃烧的实验使用最好选用气体的收集装置是_____ (填装置序号),理由是:_____铁丝发生反应的符号表达式为_____

(6)实验室在常温下用块状电石与水反应制取乙炔气体该反应必须严格控制加水速度以免剧烈反应放热引起发生装置炸裂。若将 B 装置作为制取乙炔气体的发生装置则应将长颈漏斗换为______(填仪器名称)。

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【题目】测定空气中氧气含量的实验装置如图所示。实验步骤如下:

①将集气瓶容积分五等分并加以标记②在燃烧匙内装入足量红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,立即伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞;③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。请根据实验回答下列问题:

(1)红磷燃烧时观察到的现象为________________

(2)这个实验还可以得出有关氮气的物理性质______氮气的化学性质_______(各写出一条)

(3)实验时,燃烧匙里为什么要盛过量的红磷?____________________

(4)该实验测得空气中氧气含量明显偏小的原因可能:____________________

(5)能否用木炭来代替红磷做这个实验?为什么?_____________

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